当前课程知识点：e时代的大佬师——慕课教师的修炼心法 > 1 认识MOOC > 什么是MOOC > 引言
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各位老师 各位同学们大家好
欢迎来到我们的新课
E时代的大佬师
MOOC教师的修炼心法
我是清华大学
在线教育办公室的王帅国
在北京市海淀区清华园街道
向大家问好
熟悉我们的朋友可能会了解
在2013年的10月
我们在学堂在线平台
发布了华语世界第一门
关于MOOC的MOOC
MOOC制作与运营
有超过13000名学习者
和我们一起共同分享了
他们对于MOOC的认识
理解和困惑
一年过去了
我们非常惊喜的发现
MOOC 这样一个有些陌生的字眼
在人们当中变地为人所熟识
我们不妨看一下
MOOC的百度指数
这样一条上升区的曲线
恰恰反映了MOOC在中国的
不断地向前的发展
一年以前我们在研究MOOC的时候
往往采用的都是国外的平台
国外的课程和国外的数据
此时此刻我们非常骄傲地说
我们有了自己的平台
自己的金牌课程
和自己的第一手的教学数据
在很多工作方面
都积累了大量的经验
所以我们也决定
把这一门MOOC课程
《MOOC制作与运营》进行在线升级
把我们的很多工作经验
分享给更多的老师和MOOC学习者
也因此我们也请到了几位
清华大学的MOOC教师
加入了我们的团队
他们分别是
教授《电路原理》课程的于歆杰老师
《财务分析与决策》的肖星老师
和教授《组合数学》的马昱春老师
这些老师在MOOC制作和运营方面
积累了大量的一线的工作经验
在许多工作当中
都有着切实的亲身的体会
他们的加入会让我们这门课程
更加的让人兴奋
MOOC的出现
让每一个老师的影响力
成倍的增加
那么如何利用MOOC的优势和特性
制作并教好一门在线课程
切实提升教育质量
是摆在每一位教育工作者
面前的一道难题
而这恰恰是我们这门课程
所要解决的一个问题
我们将和各位老师一起
共同来认识MOOC
设计MOOC 制作MOOC 运营MOOC
并最终实战MOOC
试图还原
MOOC在教与学当中的方方面面
我们深知
教育是一个非常严肃的话题
所以在接下来的六周时间里
我们将和大家一起
总结清华大学
在过去一年时间里面
制作了30多门在线课程的经验
和教训的基础之上
试图将MOOC的诸多环节和要素
进行系统性的梳理和总结
努力做到讲干货 不磨叽
行了 介绍的话就不多说了
再说就磨叽了
-什么是MOOC
--引言
--什么是MOOC
-1 认识MOOC--什么是MOOC
-MOOC与网络公开课的区别
--讨论
-MOOC的影响与它的未来
--MOOC的影响
--MOOC的未来
--小贴士
-MOOC与教师的关系
--讨论
-1 认识MOOC--第1章习题
-MOOC的组成要素和结构
--引言
-MOOC与传统课程的设计差异
-万事开头难：如何开动？
-组建团队
--组建团队
--小结
-2 设计MOOC--第2章习题
-MOOC制作的流程
-授课视频的呈现形式
-如何选择合适的呈现形式
--讨论题
-拍摄条件和后期制作
--拍摄条件
--后期制作
-3 制作MOOC（流程与视频）--第3章习题
-视频外的门道
--视频外的门道
-习题、作业和考试
--习题、作业和考试
-线上授课的节奏控制
-交互式学习单元
--交互式学习单元
-4 制作MOOC（视频之外）--第4章习题
-MOOC是一种服务
-- MOOC是一种服务
-学习者社区的运营
--学习者社区的运营
-线上线下如何互动
--线上线下如何互动
-MOOC中的教学相长
-5 运营MOOC--第5章习题
-高品质MOOC的六个特征
-什么时候该出镜
--什么时候该出镜？
-身边要不要有学生
-如何让MOOC更生动
-如何用镜头语言呈现教师的魅力
-6 实战MOOC--第6章习题
