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MOOC的未来

下一节:小贴士

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MOOC的未来课程教案、知识点、字幕

第一个方面是它的即时互动

也就是我学习者

我们虽然是有这样一个的场景

给他一个对话

那学习者他如果是把这个对话

怎么用的时候

他不一定就完全作为理解

或者作为一种学习

他有时候还想 因为这是听说课

他可能想去练习

那我就想 觉得这一句话特别好

那我可不可以就停下来

我接着我也跟着读一下

或者是跟着给他

也回答一下他的一些问题

就是在这一类的即时互动

就是随时可以停下来

随时可以让这个学习者

有这种参与的感觉

在这一点 我们还需要探索

在这一块

另外一个就是

对他的学习者的他的学习过程

进行及时的反馈

就是评价的问题

那比方说学习者

他自己回答了一个问题

尤其在口语在这一块

他回答问题以后

我们怎么通过这些技术的手段

来对他进行及时的

这样的一个评价

比方说语音识别

它不可能达到百分之百的

像我们真人一样的这种水平

但是至少我们可以

开始一些模糊的

比方说它的发音

差不多有一个范围值了

你就让他通过

像这一类的就是学生他参与

然后学生他的产出技能

能够通过我们的平台

给予及时的一个评价的话

这样对学习者他的学习的积极性

或者他今后的发展

对这个技能的提升

我想都是有帮助的

我希望将来MOOC的一种交流方式

就是有点像那种多人QQ那种

多人视频聊天

就是大家在一个环境下

大家都在那儿

对于自己想问的一些问题

或者说想表达一些看法

然后给出自己的想法

然后老师对于那些问题

实时的就给出他的一些理解

然后大家再对于这种理解

再进行深入的讨论

有一天我去点菜我发现

他已经给我一个Ipad让我去点了

我想也许可能再过几年之后呢

或许我们每个人真的会

就是说把它作为一个很习惯的

这样一个学习的方式

不管是在校的学生 还是研究生

甚至是社会上很多大家有兴趣的

还想再学习的成年人

他可能都是会把这个终身学习

或者开放式学习作为一种

理所当然的事情

生活必须的事情

那可能以后

大学的这个校园的边界

就越来越模糊了

可能如果我们有

完全有系统的一个教育体系

或者是一些方案出台的话

我不知道会不会将来

大家就自己在家里面学习

然后就可以拿到这个

取得相应的成绩之后

然后就可以拿到学校的文凭

这样的话我觉得他会更多的

这样的话就很多人他不一定

就是一定要搬到学校里来住

然后到课堂里来学习

他其实在工作的同时

他可能在业余

他也可以完成这个高等教育

这样的话我觉得对所有人来说

是一种更公平的一种

教育的一种方式

未来我觉得

MOOC如果再继续向前发展

这个我不太好预测

但是我个人觉得说

可能如果我们能够把MOOC的这种

多种手段的这种使用

能够更进一步的

让它做到更极致的程度

因为现在我觉得

目前制作出来的MOOC

还没有真正充分地

把这个方面的优势

充分地挖掘出来

如果这方面再更多地挖掘

那么同时呢

能够采用更多的一些

因为现在的技术手段越来越发达

采用更多的手段来让学生

能够有更广泛的

平时他在课堂当中

其实没有办法去体验那些事

通过MOOC没准也都能够进行体验

比如我听说有这样的教育

说可以戴上眼镜

然后就可以像身临其境一样

走到美国的大街上

那我觉得

其实这种技术手段的使用

可能确实会促进MOOC的质量

更往前更迈进一步

e时代的大佬师——慕课教师的修炼心法课程列表:

1 认识MOOC

-什么是MOOC

--引言

--什么是MOOC

--MOOC的发展历程

-1 认识MOOC--什么是MOOC

-MOOC与网络公开课的区别

--MOOC与网络公开课的区别

--MOOC:理想课堂的呈现

--讨论

-MOOC的影响与它的未来

--MOOC的影响

--MOOC的未来

--小贴士

-MOOC与教师的关系

--MOOC与教师的关系

--讨论

-1 认识MOOC--第1章习题

2 设计MOOC

-MOOC的组成要素和结构

--引言

--MOOC的组成要素和结构

-MOOC与传统课程的设计差异

--MOOC与传统课程的设计差异(上)

--MOOC与传统课程的设计差异(下)

-万事开头难:如何开动?

--万事开头难:如何开动?

-组建团队

--组建团队

--小结

-2 设计MOOC--第2章习题

3 制作MOOC(流程与视频)

-MOOC制作的流程

--MOOC制作的流程

-授课视频的呈现形式

--授课视频的呈现形式

-如何选择合适的呈现形式

--如何选择合适的呈现形式

--讨论题

-拍摄条件和后期制作

--拍摄条件

--后期制作

-3 制作MOOC(流程与视频)--第3章习题

4 制作MOOC(视频之外)

-视频外的门道

--视频外的门道

-习题、作业和考试

--习题、作业和考试

-线上授课的节奏控制

--线上授课的节奏控制

-交互式学习单元

--交互式学习单元

-4 制作MOOC(视频之外)--第4章习题

5 运营MOOC

-MOOC是一种服务

-- MOOC是一种服务

-学习者社区的运营

--学习者社区的运营

-线上线下如何互动

--线上线下如何互动

-MOOC中的教学相长

--MOOC中的教学相长(上)

--MOOC中的教学相长(下)

-5 运营MOOC--第5章习题

6 实战MOOC

-高品质MOOC的六个特征

--高品质MOOC的六个特征

-什么时候该出镜

--什么时候该出镜?

-身边要不要有学生

--身边要不要有学生?

-如何让MOOC更生动

--如何让MOOC更生动?

-如何用镜头语言呈现教师的魅力

--如何用镜头语言呈现教师的魅力?

-6 实战MOOC--第6章习题

MOOC的未来笔记与讨论

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