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什么是MOOC在线视频

什么是MOOC

下一节:MOOC的发展历程

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什么是MOOC课程教案、知识点、字幕

各位老师 各位同学们大家好

欢迎来到我们的第一小节

我们讲什么是MOOC

提到MOOC呢

很多人脑子里都会反映出

四个英文字母 M O O C

它实际上是大规模开放

在线的课程的英文缩写

英文是

massive open online course

很多人把MOOC翻译成慕课

意思是这些课程来自于名校

让人羡慕

这样一些让人羡慕的课

放到了网上

能够让更多的民众来去学习

那么这一个词呢

实际上是一个舶来语

我们今天试着用一个

中国人更容易理解的方式

来解释一下

什么是大规模开放在线课程

首先我们说一下M massive 多

所谓多是指选课人数非常多

不限年龄 不限你来自的区域

我们很多课程都是以万计

来计入我们的选课人次

举一个例子

以清华大学经管学院

肖星老师的《财务分析与决策》为例

在全世界范围内

有201个国家的14万人

选修了这门课程

这样的一个选课量

在我们的传统的课堂当中

是很难想象的

接着我们来说一下online

我们换一个词叫快

什么快 网络非常快

我们老师的授课视频

学生所有的行为记录

所有的在网上的实验

学生之间的互动讨论

利用网络都可以实时地进行反馈

进行相关地授课和讲解

达到了一个

虽然你不处在教室当中

仍然可以快捷地享受

这样优质教育资源的目的

好 我们说course是好课

这些课程

绝大多数都来自于世界上

和我们中国的名校名课

我们只有把这些好的优质资源

用更好的镜头语言和教育的理论

重新进行梳理包装

变成网上的MOOC

进一步放到我们的MOOC平台上

来给各位学习者

来提供优质的课程

我们还剩下最后一个O

open 开放

换一个说法呢 我们说省

省钱 省时 省力

这些名校的课程近乎免费

无偿地放到了网上

同样也促进了这样大规模

在线学习的一个浪潮

课程的选课人数

成百倍成千倍的扩大

所有的学习过程全部搬到了网上

这样的变化呢

确实是足够让人兴奋的

所以也有人把MOOC的到来

称作是一场革命

到底是不是革命

我想还有待时间的检验

但不妨我们把MOOC的变化

总结归纳成四个主要的特点

内容的精品化和碎片化

学习的主动性和个性化

受众的广泛性和公平性

评估的实时性和科学化

我们一个一个来给大家掰扯掰扯

第一个特点

内容的精品化和碎片化

所谓精品化

是指我们的课堂内容不再受到

讲台黑板这种空间上的束缚

我们可以去任何把这个知识

讲解得最清楚 最明白的地方

来进行拍摄

同时呢

我们引入各种各样的

多媒体的呈现形式让学习内容

更加精品 更加生动 更加有趣

所谓碎片化呢

是指我们的课程

不再是大段大段地去讲授知识

而是把课程化成知识体系

我们一个知识点一个知识点

来进行碎片化的讲解

第二个特点呢

是学习的主动性和个性化

所谓主动性

是指在传统课堂当中

我们的老师是讲台的中央

而在MOOC课程当中

我们每一个学习者

以学习者为中心

来开展相应的学习

自主掌控听课的节奏

来把握自己学习的进度

个性化呢是指我们会根据

每一个学生的兴趣特点

他学习的快慢程度

来规划一个个性的学习路径

让每一个人的学习不再千篇一律

第三个特点呢

是受众的广泛性和公平性

无论你是在都市还是在乡村

无论你是小学生还是老年人

MOOC对于每一个人都是公平的

这样一个公平性和广泛性的受众

也让教育公平落到了实处

最后一个特点呢

是评估的实时性和科学化

这样两个特点

它产生的很重要的一个根源

在于我们所有的教和学的行为

都以数据记录的形式

存储在了我们的云平台上

在教育大数据挖掘的推动下

可以让教师和学生

对于自己教与学的情况

得到实时的评估结果

而这样的评估结果

几乎全部来自于客观的数据

也让评估本身更加的科学

e时代的大佬师——慕课教师的修炼心法课程列表:

1 认识MOOC

-什么是MOOC

--引言

--什么是MOOC

--MOOC的发展历程

-1 认识MOOC--什么是MOOC

-MOOC与网络公开课的区别

--MOOC与网络公开课的区别

--MOOC:理想课堂的呈现

--讨论

-MOOC的影响与它的未来

--MOOC的影响

--MOOC的未来

--小贴士

-MOOC与教师的关系

--MOOC与教师的关系

--讨论

-1 认识MOOC--第1章习题

2 设计MOOC

-MOOC的组成要素和结构

--引言

--MOOC的组成要素和结构

-MOOC与传统课程的设计差异

--MOOC与传统课程的设计差异(上)

--MOOC与传统课程的设计差异(下)

-万事开头难:如何开动?

--万事开头难:如何开动?

-组建团队

--组建团队

--小结

-2 设计MOOC--第2章习题

3 制作MOOC(流程与视频)

-MOOC制作的流程

--MOOC制作的流程

-授课视频的呈现形式

--授课视频的呈现形式

-如何选择合适的呈现形式

--如何选择合适的呈现形式

--讨论题

-拍摄条件和后期制作

--拍摄条件

--后期制作

-3 制作MOOC(流程与视频)--第3章习题

4 制作MOOC(视频之外)

-视频外的门道

--视频外的门道

-习题、作业和考试

--习题、作业和考试

-线上授课的节奏控制

--线上授课的节奏控制

-交互式学习单元

--交互式学习单元

-4 制作MOOC(视频之外)--第4章习题

5 运营MOOC

-MOOC是一种服务

-- MOOC是一种服务

-学习者社区的运营

--学习者社区的运营

-线上线下如何互动

--线上线下如何互动

-MOOC中的教学相长

--MOOC中的教学相长(上)

--MOOC中的教学相长(下)

-5 运营MOOC--第5章习题

6 实战MOOC

-高品质MOOC的六个特征

--高品质MOOC的六个特征

-什么时候该出镜

--什么时候该出镜?

-身边要不要有学生

--身边要不要有学生?

-如何让MOOC更生动

--如何让MOOC更生动?

-如何用镜头语言呈现教师的魅力

--如何用镜头语言呈现教师的魅力?

-6 实战MOOC--第6章习题

什么是MOOC笔记与讨论

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