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MOOC:理想课堂的呈现在线视频

MOOC:理想课堂的呈现

下一节:讨论

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MOOC:理想课堂的呈现课程教案、知识点、字幕

MOOC这种方式

实际上就是在我们传统的

狭义的课堂之外

一个你能够自主选择的

这么样一个课堂

所以从这点讲

我觉得它已经离我

理想中的这个课堂已经近一步了

它的特点就是说

你可以自主来选择

你学多少 学什么 学到多深

我觉得MOOC提供了一个

很大的学习的一种

个性化学习的一个潜力

和支撑的技术手段

只不过可能我们这方面的需求

还需要不断地发掘

就是让学生能够

也反馈一些他们的这种感受

然后不断地完善

你比如说吧

现在MOOC有一个很好的地方

就是它支持这个

按照知识点来组织短视频

那么这样一种方式呢

表面上看

仅仅是把原来一堂课

拆成几小堂课或者说几个片断

但是它的意义却是非常重大的

那么就在于有的学生

我也是

我们课程上线以后

我发现有的学生

他们其实都是已经工作的

那么可能是一些其他院校毕业的

他问的一些问题

或者他们给的反馈 就是说呢

他觉得这个非常好

因为某一个知识点

我们清华老师讲的是很透彻的

特别是一些在应用

或者在分析问题的一些

关键的概念

那我们给讲出来了

而且点到的恰到好处

那么这些学生

他觉得非常有收获

哪怕是这一门课

可能就在这一个点上他有疑问

也许他还看不了所有的视频

但是他的目的呢

未必就是说拿学分

他而是说

要解决他头脑当中的疑问

当初在他上学的时候

可能课本或者老师

没有完全关注到这一点

没有给他讲透

但是我们在这一点上就讲透了

他就很有效率

他不用把所有的课学完

才明白这件事

他就把这个知识点找到

然后反复地看一看

然后做做练习就可以

我觉得确实MOOC

因为它可以采用

各种各样的教学手段了

不局限于在课堂上

我们可能最多的

也就是说老师给你讲讲

学生讨论讨论 我们看看PPT

最多能看看视频

而且这种视频的切换

也不可能非常的频繁

但是在MOOC过程当中

我们可以用很多很多的方法

比如说我们现在讲到一个公司

我们完全就可以去看看

这个公司的一些视频资料

图片资料跟

这个公司相关的各种各样的东西

所以

这个会变得更加的鲜活和生动

那么当然可能

它没有这样一个优势

就是学生跟老师是面对面的

但是事实上

这种综合的这种手段的使用

它可以极大的

丰富的这个教学当中的信息含量

现在目前我觉得这个MOOC课堂

至少跟我们传统的课堂相比

它在很多方面已经实现了

这样理想课堂的一部分

比方说时间的问题

学习者他就可以选择在他

自己有时间的时候来上这个课

同时呢

他也可以地点

他可以放在手机上

也可以放在电脑上

还有在这一块也是实现了这些功能

所以我觉得我们现在的MOOC

在某种程度上来讲

它是朝这个方向发展的

我想比较理想的授课模式

应该是能够体现出

这样一种教学理念的

就是教育本身

不是我们外在强加于一个人的

而是基于他自身的需求而产生的

所以在这种情况下我想

一个同学首先他要能够

根据自己的需要

去选修某一门课程

同时他又能根据自己的需要

从这门课程中获取到相应的知识

我觉得理想的一种课堂

就是有充分的交流

像MOOC这种形式的话

就是在授课之余

像目前在讨论区

我们能够有充分地交流

而一般在课堂上

有可能大部分学生

他的主要的想法就是

我收获了一些知识

我要这些知识的主要目的

是为了去获取一些高的学分

这种

所以我觉得我心目当中

理想的课程就是

最重要的一点就是

要有充分地交流 互动跟交流

这样能够促进大家对于

学习知识的一些

往深入学习知识的一些

就是说一种途径吧

e时代的大佬师——慕课教师的修炼心法课程列表:

1 认识MOOC

-什么是MOOC

--引言

--什么是MOOC

--MOOC的发展历程

-1 认识MOOC--什么是MOOC

-MOOC与网络公开课的区别

--MOOC与网络公开课的区别

--MOOC:理想课堂的呈现

--讨论

-MOOC的影响与它的未来

--MOOC的影响

--MOOC的未来

--小贴士

-MOOC与教师的关系

--MOOC与教师的关系

--讨论

-1 认识MOOC--第1章习题

2 设计MOOC

-MOOC的组成要素和结构

--引言

--MOOC的组成要素和结构

-MOOC与传统课程的设计差异

--MOOC与传统课程的设计差异(上)

--MOOC与传统课程的设计差异(下)

-万事开头难:如何开动?

--万事开头难:如何开动?

-组建团队

--组建团队

--小结

-2 设计MOOC--第2章习题

3 制作MOOC(流程与视频)

-MOOC制作的流程

--MOOC制作的流程

-授课视频的呈现形式

--授课视频的呈现形式

-如何选择合适的呈现形式

--如何选择合适的呈现形式

--讨论题

-拍摄条件和后期制作

--拍摄条件

--后期制作

-3 制作MOOC(流程与视频)--第3章习题

4 制作MOOC(视频之外)

-视频外的门道

--视频外的门道

-习题、作业和考试

--习题、作业和考试

-线上授课的节奏控制

--线上授课的节奏控制

-交互式学习单元

--交互式学习单元

-4 制作MOOC(视频之外)--第4章习题

5 运营MOOC

-MOOC是一种服务

-- MOOC是一种服务

-学习者社区的运营

--学习者社区的运营

-线上线下如何互动

--线上线下如何互动

-MOOC中的教学相长

--MOOC中的教学相长(上)

--MOOC中的教学相长(下)

-5 运营MOOC--第5章习题

6 实战MOOC

-高品质MOOC的六个特征

--高品质MOOC的六个特征

-什么时候该出镜

--什么时候该出镜?

-身边要不要有学生

--身边要不要有学生?

-如何让MOOC更生动

--如何让MOOC更生动?

-如何用镜头语言呈现教师的魅力

--如何用镜头语言呈现教师的魅力?

-6 实战MOOC--第6章习题

MOOC:理想课堂的呈现笔记与讨论

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