当前课程知识点:体育与社会 > 第二章 体育与政治 > 第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份 > 第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份
现在热爱运动的人越来越多
你的朋友圈
每天打卡晒步数的人多吗
当然啦 不仅仅晒步数
晒公里 晒装备 晒肌肉
晒教练的都有
听说朋友圈有运动鄙视链
练健身的瞧不起跑步的
跑步的看不上跳绳的 你知道吗
这就奇怪了
难道体育运动还分等级吗
酒逢知己千杯少 话不投机半句多
兴趣爱好将人们结成不同的群体
人们在群体中获得身份
群体成员共同的志趣
又反过来成为身份的标签
这其中的奥妙在哪里呢
今天我们就一起来聊一聊
体育与阶层身份之间的关系
大家好 欢迎收看本节课程
我们今天这节课的主题是
你的体育爱好暴露了你的身份吗
体育与阶层身份
我们今天的课从一个关键词
“品味”开始
品味就是你的素养和格调
品味是身份的象征
美国文化批评家保罗福塞尔
有一本畅销书叫做《格调》
书的观点是一个人的生活品味
兴趣爱好是社会等级的标志
一个人可以没有钱
但是不能没有品味
他非常刻薄地指出
会说法语 不抽烟 身材匀称
喜欢骑马或者赛马
客厅的装饰得有异国情调
房间里摆着《纽约书评》
这几个要素是上层人士的标志
而一个保龄球设施随处可见
并且没有一份好报纸的城镇
一定是等级很低的地方
一个有品味的人
不会选择这在这样的地方
作者虽然非常尖刻
但是对美国社会的观察可谓准确
显然
大家都不愿意成为没有品味的人
有两种东西
因为这本书的出版而走向衰落
一个是保龄球
另一个就是轿车后窗上
悬挂的毛绒玩具
这两样都是下层贫民的标志
福塞尔还观察到
在球类运动当中
球的尺寸越小 就越有品味和格调
所以高尔夫是中上层的爱好
而足球是工人阶层的爱好
这本书所呈现的社会现实
可以回答我们前面的问题
你的体育爱好暴露了你的身份
身份就是你所处的社会阶层
社会成员 社会群体
因为社会资源占有上的不同
而产生的层化或者差异现象
以及建立在法律 法规基础上的
制度化的社会差异体系
我们把它叫做社会分层
年龄 收入 社会资本相近的人
往往拥有同样的爱好
法国社会学家布尔迪厄所说
趣味判断是判断力的最高表现
所以 体育参与
体现出明显的社会阶层特征
大家可能会追问
喜欢什么体育项目是我的个人选择
我和我的同学属于同一个阶层群体
可是我们的体育爱好完全不同
这怎么解释呢
我们不妨反问一下
为什么你的同学喜欢足球
喜欢篮球
但是很少有人参与广场舞
为什么周末的时候
你们总是相约在免费的公共篮球场
集合
却从来不去玩高尔夫或者赛车
原因很明显
广场舞属于中国大妈
而高尔夫和赛车非常昂贵
学生群体的消费能力承受不了
这就是身份在趣味选择中的
独特作用
体育运动中的社会分层现象
主要分为四种
运动项目的社会分层
体育参与的职业分层
运动项目的技术分层
以及参与方式参与程度的分层
其实我们的日常生活中
很多现象都与社会分层相关
我们来看一张图
微信朋友圈的运动鄙视链
虽然这张图有调侃的意味
包含在其中
“鄙视”并不是真正意义上
歧视的含义
但是透过这张图
我们可以直观地感觉到
在公众眼中
体育爱好也存在一种“差序格局”
好 我们一起来看一下这张图
我们可以看到
鄙视链的顶端是“专业人士”
鄙视链的底端是“光说不练党”
这就说明职业的运动者
高于业余的锻炼者
在健身房运动的
瞧不上使用小区健身器材的
因为空间和设备的规格不一样
晒跑步公里的瞧不起打卡晒步的
因为难度大的高于难度低的项目
而晒瑜伽游泳的鄙视踢球练肌肉的
因为他们觉得运动不是为了流汗
而是为了增加生活情趣
骑行爬山党瞧不起高尔夫党
因为他们觉得“诗和远方”
比高消费更酷更有品味
所以说 不同的阶层
对体育参与的观念 资金花费
时间的投入 还有参与的条件
也是完全不同的
由此 体育参与的倾向也不同
既然阶层身份
决定了我们的体育参与
我们有没有能力突破身份限制呢
答案是当然有
20世纪开始
体育商业化的浪潮
制造了高收入的体育明星群体
帮助他们
踏上了通往社会上层的道路
比如说足球明星C罗
他出生在葡萄牙的一个小岛
爸爸是一个花匠
而妈妈是一个厨师
家境十分贫寒
还有NBA的球星詹姆斯
出生在俄亥俄州的贫民窟
而韦德生长于芝加哥的贫民区
他在年纪很小的时候
父母亲就离异了
后来母亲滥用毒品
韦德是由他的姐姐抚养长大的
还有艾弗森 加内特等等
他们都经历过少年贫穷
依靠本身的天赋和刻苦努力
通过体育而改变了命运
巴西贫民窟的街球场
走出了无数的足球巨星
很多贫民窟的孩子
都怀揣着一个职业球员之梦
希望通过踢球跳出社会的底层
在非洲
很多年轻人都把跑步
当成脱贫的唯一出路
由此可见
体育给人们提供了
社会流动的上升通道
许多有创造力的人
尤其是年轻人
不愿意在阶层身份的夹层中
随波逐流
他们追求一种“另类”
用新的风格新的文化来引领潮流
我们在生活中
所了解的各种体育亚文化
比如“跑酷”
还有各种极限运动等等
常常是追求“另类”的结果
另类 是年轻人突破常规
和身份限制的最后出路
我们也应当看到
由于社会分层而导致的
体育参与不平等始终存在
居住环境 休闲时间
经济条件的限制
使得弱势群体不具备体育参与的
时间和空间条件
2016年
国务院发布了《全民健身计划》
调查数据显示
我国有94.6%的青少年
每周参加1次体育锻炼
20~39岁的青壮年人群中
经常参加体育锻炼的人数百分比
仅为12.4%
20岁及以上人群各年龄段人群中
接受规范体育锻炼指导的
仅占20.6%
人均体育场地面积为1.5平方米
高达87.5%的人群
希望将健身场所建在社区附近
近年来 我们看到
中国政府致力于城市公共体育设施
和体育场馆的建设
组织大量的群众体育赛事
不断完善
小区公园公共健身空间的管理
这些都为排除不平等现象
提供了巨大的支持
社会的分层在所难免
在了解其中的原理之后
当体育场馆建设
或者大众赛事的举办
稍稍影响了我们的生活
广场舞大妈的舞姿
可能不那么曼妙的时候
我们应当以更为宽容和友善的态度
理解不同阶层的体育爱好
费孝通先生说得很好
各美其美 美人之美
美美与共 天下大同
好 今天的讲解就到这里
-导学
-绪论:我们为什么要学《体育与社会》?
-第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁
--第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁
--第1讲作业
--【讨论】1
-第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征
--第2讲作业
--【讨论】2
-第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异
--第3讲作业
-第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构
--第4讲作业
--【讨论】3
-第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动
--第5讲作业
--【讨论】 4
-第6讲:体育是只练不说的吗?——体育与社会理论
--第6讲作业
-第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同
--第7讲作业
-第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈
--第8讲作业
--【讨论】1
-第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往
--第9讲作业
-第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍
--第10讲作业
--讨论2
-第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份
--第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份
--第11讲作业
-第12讲:中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等
--第12讲作业
--讨论3
-第13讲:体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展
--第13讲 体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展
--第13讲作业
--【讨论】1
-第14讲:玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营
--第14讲作业
--【讨论】2
-第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度
--第15讲作业
-第16讲:为何耐克无处不在?——体育与全球化
--第16讲作业
-第17讲:媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进
--第17讲作业
--讨论3
-第18讲:梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销
--第18讲作业
-第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化
--第19讲作业
--【讨论】1
-第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验
--第20讲作业
-第21讲:收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化
--第21讲作业
-第22讲:东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐
--第22讲 东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐
--第22讲作业
--讨论2
-第23讲:传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化
--第23讲作业
-第24讲:体育可以改变人生吗?——体育与素质教育
--第24讲作业
--【讨论】3
-第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐
--第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐
--第25讲作业
--讨论1
-第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进
--第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进
--第26讲作业
-第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展
--第27讲作业
--讨论2
-第28讲:微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本
--第28讲作业
-第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲
--第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲
--第29讲作业
-第30讲:“鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用
--第30讲 “鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用
--第30讲作业
--【讨论】3
-第31讲:运动是一种时尚吗?——体育与时尚
--第31讲作业
-第32讲:踢球会影响读书吗?——体育与青训体系
--第32讲作业
--【讨论】1
-第33讲:未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技
--第33讲 未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技
--第33讲作业
--讨论2
-第34讲:“别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化
--第34讲 “别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化
--第34讲作业
-第35讲:你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”
--第35讲 你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”
--第35讲作业
--【讨论】3
-第36讲:谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福
--第36讲作业
--期末考试