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第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验在线视频

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第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验课程教案、知识点、字幕

广州恒大的比赛打得这么火

小体去现场看过没有

那还用说 现场很好玩的

都有哪些好玩的 分享一下

人浪啊 唱歌啊

还能看到好多明星耶

还有呢

有时候 也差点打起来了

大家好

卡通小哥刚刚所说的

就是典型的看热闹

看热闹不嫌事大

其实

体育的魅力就在于热闹之外

还有门道

如果我们学会了看门道

热爱体育就成了我们精神生活的

一部分了

好的

本讲我们就来说说

体育与审美体验的关系问题

一般教科书很少说这个专题

因为好多人说不明白

它需要美学作为功底

自我吹捧一下

本尊就是北师大文艺美学

硕士研究生毕业的

今天就让我这个“体育”老师

给你说说美学问题

我们先看看审美

就像谈恋爱

所谓审美

就是审美主体与审美客体之间

建立起一种适应性的联系

美学就是关于审美关系的科学

而不是关于美的科学

哇 你说这个太专业了

打个不恰当的比喻

什么叫做谈恋爱

谈恋爱就是通过坚持不懈的追求

你和你喜欢的女孩子成功牵手

在一起有说不完的话

恋爱中的你就是审美主体

你的温柔漂亮的女朋友

就是审美客体

夏日的黄昏

你们在武体东湖边的绿道上

牵手漫步 那就是适应性的联系

注意 适应性的联系

不适应手就分开了

老不牵手 然后就有可能分手啦

我们再来看看审美体验与审美感受

审美的过程就叫审美体验

审美的结果叫做审美感受

也就是我们通常所说的美感

美感一般分为优美 崇高 悲剧

喜剧等等类型

美感是人们对审美对象

所进行审视与观照后所得到的一种

愉悦性的心理直觉

记住 所谓直觉是不需要

思考与分析的

关于这方面的常识

我建议大家去看看一些入门的读物

比如高等教育出版社出版的

《大学美育》之类的教材

今天我们就不详细说这些概念了

这里 我们就来着重谈一谈

审美体验问题

一般说来

我们可以从两个方面来看审美体验

一是从纵向看 一是从横向看

我们首先从纵向角度看看审美体验

从纵向看

审美活动体现为审美心理过程

可以分为准备阶段

实现阶段和延续阶段三个阶段

在不同的时段产生不同的审美体验

看球也是这样

像皇马打巴萨 恒大打上港

这样的比赛

真正的球迷都会在赛前搜集信息

赛中全神贯注 赛后各抒己见

一场比赛一般只有90分钟

但它对球迷持续影响的时间

却可能是长时间甚至长远的

有人可能会困惑了

老师

看球这种活动是纯粹的审美活动吗

如果你能提这样问题

说明你已经听进去了

看球首先是一种功利性的活动

我们都希望自己喜欢的

支持的球队获胜

但是 如果我们把结果看得太重

而忽略了沿途的风景

错过了跌宕起伏 美不胜收的过程

那么这个就不是审美了

审美关注的是过程

因为这个过程

看球就相当于看戏了

如果你此刻没被老师说糊涂

也没有睡着的话

那么下面我们就要划重点了

就要说说从横向角度来看

什么是审美体验

从横向看

审美活动体现为

不同层级的审美形态

换一句话说

就是在审美过程中

优美 崇高 悲剧 喜剧等美感形式

得到分层呈现

由浅入深

审美活动可以分为“悦耳悦目”

“悦心悦意”“悦志悦神”

三个层面

哇 你会说 老师 这太专业了

对于我们没什么用

老师告诉你

如果你咬咬牙

把下面的重点内容听明白了

无用就是有用 你可以受用终身

虽然吃饭的点儿很快到了

我建议你请同学带个饭

你且听我慢慢道来

我们先看 悦耳悦目的感官快适

众所周知

眼 耳 鼻 舌 身

是所有动物跟外界打交道的

主要物质手段

视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉

这五官感觉由此而生

五官当中

视觉和听觉属于高级感官

其余嗅觉 味觉 触觉

都属于低级感官

道理很简单

高级感官所产生的感觉

可以进行审美性的分享

而低级感官所形成感觉

往往让人产生功利性的占有

体育的魅力

首先就在于能产生耳目之乐

能通过赏心悦目与悦耳动听

等陌生化的场面

来令现场观赏产生感官快适

这里 “陌生化”就是体育

有别于平常生活的法宝

陌生化的场馆 陌生化的形象

陌生化的距离 陌生化的加油方式

等等都能令人体验到日常生活中

难以遭遇的惊奇感和愉悦感

我们再来看看悦心悦意的心灵启迪

悦耳悦目的感官快适

只是体育审美的第一步

通过耳目

愉悦走向内在心灵 启迪心灵

这是体育审美的次级心理层次

悦心悦意的心灵启迪

主要是通过情感宣泄陶冶性情

完善人格

具体到体育观赏

主要是通过狂欢的方式

来实现这种审美体验

与日常死板的生活相比

狂欢的生活是一种翻了个的生活

是反面的生活

根据前苏联美学家巴赫金的理论

狂欢不是乱来

有它自己的逻辑

第一是亲昵

亲昵就是大家平起平坐

“臭味相投”

1998年法国世界杯

法国总统 总理都坐在普通看台上

足球报总编辑严俊君

当时写过一篇评论

叫做《总统座位无茶几》

这就是亲昵

再看看我们的贵宾席 你懂的

二是插科打诨

“插科打诨”并非贬义词

指戏曲 曲艺演员在表演中

穿插进去的引人发笑的

动作或语言

欧冠决赛时

经常有裸体的美女闯入

连保安都目瞪口呆

三是俯就

我永远记得1994年美国世界杯

时任美国总统克林顿代表美国政府

在两片看台区之间的台阶式过道上

致辞

请注意 美国跟法国一样

体育场没有主席台

体育场本来就是全民性的象征

没有高低贵贱之分

所以不设主席台

克林顿讲完话

正转身走向自己的座位

迎面走来一位赤膊壮汉

此刻 你猜怎么着

没有特警挺身而出

只见穿着正装的克林顿

与那位赤膊球迷紧紧拥抱

这就是总统对平民的俯就

就是狂欢

四是粗鄙

粗鄙就是不雅 甚至是骂娘

你想想“京骂”就知道了

但北京球迷却说那不是骂人

说实话

还是换一种别的加油方式会更好

第三 我们来看一看

悦志悦神的人生体验

美学家李泽厚说

悦志悦神大概是人类所具有的

最高等级的审美体验了

它是审美者在精神意志上的完善

飞跃和升华

它与崇高有关 它就是一种崇高感

这种崇高感 先是令人紧张

继而令人崇敬 最后令人奋发

例如 1968年墨西哥城奥运会的

马拉松比赛

来自东非埃塞俄比亚的阿赫瓦里

中途摔伤了右腿

经过简单包扎

鲜血染红了绷带

他跌跌撞撞继续前行

当他咬牙跑进主会场的时候

比赛已经结束了一个多小时

此刻 场地的工作人员

和最后一批即将离席的观众起立

为他鼓掌

他用4小时30分钟跑完全程

名列倒数第一

但他的事迹

永远铭刻在奥运会的历史中

事后 他说出了坚持比赛的理由

我的祖国

把我从7000英里之外送到这里

不是让我开始比赛

而是要我完成比赛

我们小结一下

人生就像一场马拉松

途中有掌声 也有鲜花

但更多的是荆棘与坎坷

我们也许没有办法

去战胜一个个看得见与看不见的

对手

但我们一定要战胜自己

好的 我希望从今天开始

你可以自豪地说

你的美学是由体育老师教的

下次有机会

我们也可以一起切磋《高等数学》

谢谢大家

体育与社会课程列表:

绪论

-导学

-绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

--绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

第一章 体育与社会

-第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲作业

--【讨论】1

-第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲作业

--【讨论】2

-第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲作业

-第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲作业

--【讨论】3

-第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲作业

--【讨论】 4

-第6讲:体育是只练不说的吗?——体育与社会理论

--第6讲:体育是只说不练的吗?——体育与社会理论

--第6讲作业

第二章 体育与政治

-第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲作业

-第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲作业

--【讨论】1

-第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲作业

-第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲作业

--讨论2

-第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲作业

-第12讲:中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲 中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲作业

--讨论3

第三章 体育与经济

-第13讲:体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲 体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲作业

--【讨论】1

-第14讲:玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲 玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲作业

--【讨论】2

-第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲作业

-第16讲:为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲 为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲作业

-第17讲:媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲 媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲作业

--讨论3

-第18讲:梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲 梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲作业

第四章 体育与文化

-第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲作业

--【讨论】1

-第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲作业

-第21讲:收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲 收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲作业

-第22讲:东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲 东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲作业

--讨论2

-第23讲:传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲 传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲作业

-第24讲:体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲 体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲作业

--【讨论】3

第五章 体育与生活

-第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲作业

--讨论1

-第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲作业

-第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲作业

--讨论2

-第28讲:微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲 微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲作业

-第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲作业

-第30讲:“鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲 “鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲作业

--【讨论】3

第六章 体育与未来

-第31讲:运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲 运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲作业

-第32讲:踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--第32讲作业

--【讨论】1

-第33讲:未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲 未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲作业

--讨论2

-第34讲:“别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲 “别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲作业

-第35讲:你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲 你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲作业

--【讨论】3

-第36讲:谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲 谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲作业

--期末考试

第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验笔记与讨论

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