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第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化在线视频

下一节:【讨论】1

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第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化课程教案、知识点、字幕

小武 我明天要去汉街看库里

去年库里来中国的时候

你好像也去了

那还用说 我可是库里的头号粉丝

我打算这次库里中国行的每一站

我都要跟去

我准备买一件库里代言的运动服

争取能让库里帮我签个名 哈哈

20世纪80年代末费斯克提出了

粉丝文化经济概念

即粉丝文化一方面是与官方文化

相对立的大众文化强化

另一方面又征用并重塑了

官方文化的某些价值和特征

大家好 欢迎收看本节课程

这节课的主题是我们为什么要追星

体育与粉丝文化

老师先提一个问题

请问大家是从什么时候开始追星的

追过哪些明星

其实 在90年代

以香港“四大天王”为代表的

港台歌星红透大江南北

也随即在中国内地掀起了一股

追星狂潮

“追星族”这个以学生为主的群体

开始走进了人们的视线

后来伴随媒体产业的发达

以及互联网的普及

粉丝群体更以一种前所未有的速度

与高调的姿态呈现出来

有人重视粉丝的意义

有人重视粉丝的消费能力

学者更关注粉丝的产生

以及他们活动的传播现象

要了解粉丝的传播现象

首先我们要理解两个概念

“粉丝”及“粉丝文化”

“fans”源于“fatastic”

简单的说

“粉丝”这个词

就是消费者当中的“狂热分子”

著名学者费斯克在

《理解大众文化》一书当中

将“粉丝”定义为过度的读者

他认为

粉丝的行为通常是主动的

参与式 狂热的

而当今

粉丝现象已经不是一种简单的现象

随着媒介的发展

以及信息的不断传播

它已经逐渐成为一种

具有鲜明特色的粉丝文化

比如有人喜欢买包

有人喜欢买口红

有人喜欢蔡徐坤

有人喜欢科比等等

无论是对物还是对人的极度迷恋

都可以称之为粉丝现象

按照劳伦斯・格罗斯伯格的说法

媒介将受众生产为消费者

制造了消费的欲望和需求

提醒人们生活的目标和价值

由其作为消费者的存在而决定

大家看这张照片

这是2017年8月在天津的全运会上

在奥体中心游泳馆内

有几个小姑娘

把装有亲笔信和小礼物的袋子

送到媒体记者手里

这次的天津全运会

宁泽涛的粉丝们商量好了

行动的步调 主动接近媒体

宁泽涛身后

是一个庞大且忠实的粉丝群体

即使没有一个官方统一的粉丝组织

其粉丝的忠诚度 行动力

以及消费能力 都是特别强的

在围绕宁泽涛的众多争议性事件中

舆情最终往往会被引导至

倾向于对宁泽涛有利的态势

粉丝群体的力量在其中功不可没

粉丝文化是指

个体或者群体由于对自己内心虚拟

或现实存在的某个对象

进行过度的崇拜和追捧

产生意犹未尽的消费

并由此引发的对自己喜爱的对象

进行过度消费

或付出无偿的劳动时间的

一种综合性的文化传播

及社会文化现象的总和

听起来很长

简单的说

就是你喜欢他

并愿意为他买单

这里的买单包括

你付出的时间 还有金钱

粉丝文化是一种符号文化

好 大家试想一下

你有没有受媒介的影响去购物

或者追星呢

你喜欢哪位体育明星

你是通过什么方式了解他的呢

你有没有为追某个体育明星

付出过金钱

如果你有这样的经历

就可以理解粉丝文化的出现呢

就是伴随着一个又一个粉丝团的

成立而逐渐发展壮大的

可以说

当前娱乐 体育文化产业的

发展和新媒体传播方式的推波助澜

都在一定程度上帮助粉丝文化

成为一种在全社会都备受追捧的

亚文化形式

体育文化可以看做是工业文化的

一种产品

从生产者的角度看

体育粉丝是体育明星产生后

又一重要的群体

菲斯克提出大众文化是

“生产者式”文化

并将文化的生产力分为三类

符号生产力 声明生产力

还有文本生产力

1994年中国足球率先实行职业化

职业化联赛拉开序幕后

随后排球 篮球 乒乓球

也进入职业联赛的序列

其实 体育文化就是一种符号文化

试想一下 你要去看一场篮球赛

是不是要穿你支持的那个队的队服

包括你的发型 装扮 服饰

以及准备的加油条幅等等

这些都由作为粉丝的你们

在粉丝群中或者粉丝内部

生产出来的文化符号

最后

共同构建的体育粉丝的

身份与文化认同

粉丝文化如何传播

在建立了共同的粉丝空间后

大家又是怎样交流的呢

可以在赛场中

一边看球一边加油

几个好友约着在酒吧

或者在家里看球的时候

一边看一边聊天

随着互联网的发展

空间发生了转移

体育粉丝间的互动模式发生了变化

因此 这些外在的公共空间的

生产形式就是声明生产力

与传统的“追星族”的表现形式

不一样的是

当今体育粉丝的行为

可以利用各种虚拟社区获得资讯

发表看法 互相交流

与偶像互动等等

同时 还可以在虚拟社区里

建立各自的粉丝组织

具体谈论某个体育明星

或者某场赛事

如果你能近距离的接触到

你喜欢的体育明星

你除了找他要一个签名

还想做什么呢

你一定想拿起手机

和偶像来一个自拍 拍一张合影

再编辑一段话

发到微博或者朋友圈吧

作为粉丝的你

发布的文字和内容

它不是官方的

我们把它看做“窄文本”

也就是在体育粉丝群体内部传播的

文本样式

你们会在贴吧 视频客户端

微博 朋友圈生产各种样式的

文本内容

菲斯克认为粉丝生产力

并不只局限于新的文本生产

它还参与到原始文本的建构当中

从而将商业化的叙事或表演

转化为通俗文化

你看 像你们穿的明星代言的服装

球队的队服

以及现场的拉拉队

都是粉丝通过原始文本

加上自我创造产生的

所以

体育文化是大众文化重要的部分

体育粉丝也是社会文化重要的

组成部分

体育粉丝通过媒介的力量

改变了传播权力

体育粉丝同时是大众文化的消费者

和生产者

好了 本节课程就到这里谢谢

体育与社会课程列表:

绪论

-导学

-绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

--绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

第一章 体育与社会

-第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲作业

--【讨论】1

-第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲作业

--【讨论】2

-第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲作业

-第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲作业

--【讨论】3

-第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲作业

--【讨论】 4

-第6讲:体育是只练不说的吗?——体育与社会理论

--第6讲:体育是只说不练的吗?——体育与社会理论

--第6讲作业

第二章 体育与政治

-第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲作业

-第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲作业

--【讨论】1

-第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲作业

-第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲作业

--讨论2

-第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲作业

-第12讲:中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲 中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲作业

--讨论3

第三章 体育与经济

-第13讲:体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲 体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲作业

--【讨论】1

-第14讲:玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲 玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲作业

--【讨论】2

-第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲作业

-第16讲:为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲 为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲作业

-第17讲:媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲 媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲作业

--讨论3

-第18讲:梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲 梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲作业

第四章 体育与文化

-第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲作业

--【讨论】1

-第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲作业

-第21讲:收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲 收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲作业

-第22讲:东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲 东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲作业

--讨论2

-第23讲:传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲 传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲作业

-第24讲:体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲 体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲作业

--【讨论】3

第五章 体育与生活

-第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲作业

--讨论1

-第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲作业

-第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲作业

--讨论2

-第28讲:微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲 微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲作业

-第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲作业

-第30讲:“鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲 “鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲作业

--【讨论】3

第六章 体育与未来

-第31讲:运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲 运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲作业

-第32讲:踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--第32讲作业

--【讨论】1

-第33讲:未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲 未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲作业

--讨论2

-第34讲:“别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲 “别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲作业

-第35讲:你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲 你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲作业

--【讨论】3

-第36讲:谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲 谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲作业

--期末考试

第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化笔记与讨论

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