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第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展在线视频

下一节:讨论2

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第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展课程教案、知识点、字幕

小体 你算体育人口吗

那还用说 英超 意甲 法甲 德甲

还有我们村武磊所在的那个西甲

我们班上没有哪个有我熟呃

你哪有时间关心这么多比赛呢

时间都是挤出来的嘛

那你还有时间锻炼吗

不好意思 偶尔动一动

大家好

今天我们讨论一个新的问题

体育与人口发展

重点要谈什么是体育人口

刚刚我们看到了两个卡通小哥对话

小体堪称超级体育迷

但算不算体育人口呢

听完这次课 你就明白了

我们先看看人口与人口发展

什么是人口呢

人口是指居住在一定区域内

或一个集体内的人的总数

是具有一定规模与质量的社会群体

人口是社会物质生活的必要条件

是全部社会生产行为的基础和主体

人口总在不断变化

有数量 有性别 有质量等

不同方面的变化

这就牵涉到人口发展

所谓人口发展

是作为社会生活主体的人口

随着社会生产方式的进步

社会经济条件的变化

其数量 质量和结构

及其与外部的关糸不断的

由低级向高级运动的过程

人口发展跟体育什么关系啊

人口发展

决定生产力发展和社会进步

比如 从人口数量来讲

人太多与太少都不好

小时候我在农村

经常听大人们调侃

人多好种田 人少好过年

那个时候物资非常紧张

人少一点 每个人得到的就多一些嘛

从人口质量来说

国民身体素质

文化素质和道德素质决定了

一个国家的整体素质

哪怕这其中的一个素质很高

那就都不得了啦

比如 如果全国50%的人

都是大学毕业生

那全体国民的综合素质噌噌就上去

从结构上说

年龄比例失调和性别比例失调

都不好

我们现在已经进入老年社会

老年人太多 干活的人少不说

养老保险就成问题

性别结构失调 问题就更严重了

如果男多女少的话

很多人就娶不到老婆

到越南等周边邻国

变相性买老婆 这样的人就更多了

会引发国际问题

但是 但是如果我们人口结构中的

体育人口多了

那绝对是好事

那人口发展质量就更好

因为从数量上看

一个人能顶两个人用

从质量上看 打针吃药的人少了

减轻医保压力

从结构上看

体育是年轻人的事业

国家充满了朝气

我们再看看体育人口及其统计标准

体育人口其实是一个褒义词

那究竟什么是体育人口呢

国际上没有统一定义

我国对于体育人口

有广义和狭义两种看法

广义的体育人口其实就是体育迷

即积极参与体育或者关心体育

观赏体育的社会群体

狭义的体育人口

是指那些经常性

直接参加体育活动的社会群体

他们也是具有统计意义的

一种社会群体

世界各国政府都很重视

体育人口的发展

前苏联 日本较早提出

“体育人口”的概念

这个概念在上个世纪80年代

进入我国

1995年

我国的《全民健身计划纲要》

提出来以后

体育人口问题得到了重视

到目前为止

国家先后在1996年 2000年

2007年进行了三次大规模的

群众体育调查

并在2007年提出了

“经常参加体育锻炼者”一词

其实这就是广义上的“体育人口”

我们再来看看

国际上有关体育人口统计的

不同标准

从这个表不难看出

判断一个国家或地区

体育人口的标尺是三个关键变量

频度 持续时间 强度

统计的口径比较不一致的是频度

分为每周1次及以上

或每周3次及以上两个频度

国际标准实际就是

世界卫生组织的一种倡议

世卫标准同样适用于我国

我国倡导的是

体育人口标准就是每周锻炼

不少于3次 每次不少于30分钟

中等强度以上

这样的体育人口

就是积极参加体育锻炼的人口

但能够做到这个标准的人口

并不多

因此 世卫标准中的低标准

每周至少锻炼1次

每次至少20到30分钟

中等强度以上

同样适用于我国的体育人口统计

达到低标准者

可以算作经常参加体育锻炼者

美国也有两个标准

分为高标准与低标准

它的高标准是每周锻炼3次

每次不少于20分钟 大强度以上

低标准是每周锻炼5次

每次不少于30分钟 中等强度以上

它的低标准比我们的高标准还要高

起码每周锻炼的次数比我们多2次

另外 不论低标准还是高标准

美国还强调每周2次的大肌肉群

力量训练

你可能对于什么是运动强度不了解

这里我介绍一个最简单的方法

所谓中等强度

其实就是运动强度适宜

有一个计算公式是这么说的

本人的年龄加上运动时的脉搏次数

等于170

打个比方

如果你是一个50岁的人

你要暴走的话

每分钟的脉搏次数大概在120下

简单地说 中等强度就是要出汗

大强度就是说话和呼吸都很困难

就像成语所说的

“气喘吁吁”所形容的那样

我们再看 如何改变我国

并不乐观的体育人口结构

第一 体育人口数量有水分

从体育人口数量来看

《经济学人》认为

2017年中国经常参加体育锻炼者

占比总人口的34%

《经济学人》是一份由

伦敦经济学人报纸有限公司出版的

一份全球知名杂志

从2012年开始推出中国专栏

比较有意思的是

这个杂志当中所有文章都不署名

而且往往带有鲜明的立场

但又处处用事实说话

他们认为 写出了什么东西

比出自谁的手笔更重要

所以 这个杂志的可信度比较高

那么 按照同一标准

发达国家体育人口占比

高出我们很多

特别是美国

差不多高出我们一倍以上

这个表是国家体育总局2017年公布

获得《经济学人》杂志认可的

这些数据又是如何统计出来的呢

国外以调查数据为准

统计年龄段下限

各个国家和地区不完全一样

新加坡和香港15岁以上

英国跟中国一样16岁以上

加拿大 新西兰以及世界卫生组织

18岁以上

日本20岁以上

但在我国的统计中

我国还加了一个当然体育人口

那就是把业余体校以上的运动员

教练员 体育院校的师生

大中小学体育教师 现役军人 警察

以及一年以内

达到国家体育锻炼标准的成年人

都算进来

这里面就有相当大的水分在里面

我举个例子

20年前

我刚刚调到南方的一所

体育高校工作

学校给我的印象非常强烈

叫做“三多一少”

哪“三多”呢

私家车多

当时教职工有私家车40多部

现在当然是家家有了

子弟出国留学的多

沿海城市本来就有移民的传统

还有就是同事离婚的多

我所在的院系离婚率

差不多在10%以上

但“一少”在哪里

非体育类专业的老师和学生

喜欢体育的很少

远不及师范院校和理工科院校

第二 体育人口结构不合理

研究发现 我国体育人口呈现出

“U形结构”

或者“马鞍形结构”

青少年和老年人体育人口比例大

但在职的成年人

特别是30到50岁的成年人

是体育人口的瓶颈

青少年体育人口比例大

好理解

因为有法定的学校体育课程

在那儿撑着

老年人嘛有时间

而且还有方兴未艾的广场舞

在职成年人压力大

忙工作 忙事业 忙挣钱

容易忽视身体锻炼

这种现状亟待改观

我们小结一下

总而言之

如果你是体育人口

你就为国家的人口发展作了贡献

如果你不是

你就拖了国家的后腿了

那我们就要迎头赶上

希望大家从今天起

早睡早起多运动

做一个健康中国人

为实现2025年

经常参加体育锻炼的人数

要达到5亿人这一国家目标

让我们行动起来

好的 本次课就到这里 谢谢大家

体育与社会课程列表:

绪论

-导学

-绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

--绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

第一章 体育与社会

-第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲作业

--【讨论】1

-第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲作业

--【讨论】2

-第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲作业

-第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲作业

--【讨论】3

-第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲作业

--【讨论】 4

-第6讲:体育是只练不说的吗?——体育与社会理论

--第6讲:体育是只说不练的吗?——体育与社会理论

--第6讲作业

第二章 体育与政治

-第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲作业

-第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲作业

--【讨论】1

-第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲作业

-第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲作业

--讨论2

-第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲作业

-第12讲:中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲 中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲作业

--讨论3

第三章 体育与经济

-第13讲:体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲 体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲作业

--【讨论】1

-第14讲:玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲 玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲作业

--【讨论】2

-第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲作业

-第16讲:为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲 为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲作业

-第17讲:媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲 媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲作业

--讨论3

-第18讲:梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲 梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲作业

第四章 体育与文化

-第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲作业

--【讨论】1

-第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲作业

-第21讲:收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲 收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲作业

-第22讲:东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲 东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲作业

--讨论2

-第23讲:传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲 传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲作业

-第24讲:体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲 体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲作业

--【讨论】3

第五章 体育与生活

-第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲作业

--讨论1

-第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲作业

-第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲作业

--讨论2

-第28讲:微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲 微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲作业

-第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲作业

-第30讲:“鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲 “鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲作业

--【讨论】3

第六章 体育与未来

-第31讲:运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲 运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲作业

-第32讲:踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--第32讲作业

--【讨论】1

-第33讲:未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲 未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲作业

--讨论2

-第34讲:“别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲 “别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲作业

-第35讲:你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲 你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲作业

--【讨论】3

-第36讲:谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲 谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲作业

--期末考试

第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展笔记与讨论

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