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第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同在线视频

下一节:第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

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第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同课程教案、知识点、字幕

小武 不知你发现没有 2019年

有一首歌是“快闪”的必唱曲目

呵呵 那还用说啊

《我和我的祖国》

为什么这首歌这么火

那还用说

一是今年是新中国成立70周年

二是这首歌真的好听

你会唱吧

那还用说 我经常唱

唱着唱着 自己的眼泪都下来了

你就知道说“那还用说”

大家好

听了刚才两位卡通哥的对话

我想起了著名诗人艾青的诗篇

《我爱这土地》

里面有两句诗是这么说的

为什么我的眼里常含泪水

因为我对这土地爱得深沉

大家想想

这“土地”是谁的土地

既不是你家的 也不是我家的

更不是地主家的

是国家的 是大家的

今天 我们说说体育与国家认同

何谓国家

我们常说

家是缩小的国 国是扩大的家

家里得有人

人是国家最重要的财富

家国一体

它们都是由一定范围内特定的人群

所组成的共同体

我们都学过英语

英语中跟“国家”有关的概念

有三个 分别是

country nation和state

这三个表达在语义上各有侧重

country是指一个国家的山川大地

森林河流等自然地理特征

侧重地理意义的行政区划

nation是指生活在某一片土地上的

族群

这个“国”是某一特定人群

在某种文化意义上的共同体

state是指统治国家的政权

以政府为代表的整个上层建筑体系

侧重于政治学意义的表述

简单地说 国家有三个层面

第一是地理层面上的国家

即领土或国土

第二是民族层面上的国家

即人民或国族

第三是政治层面上的国家

即合法性的政府

国家就是由国土 人民和政府

这三个要素组成的共同体

我们为什么要爱国

爱国体现了人们对自己祖国的

深厚感情

反映了个人对祖国的依存关系

是人们对自己故土家园

民族和文化的归属感 认同感

尊严感与荣誉感的统一

就像《我和我的祖国》

歌词所唱的那样

我最亲爱的祖国

你是大海永不干涸

个人只是一滴水

只有在大海的怀抱

才能确保生存和活得有价值

请注意 爱国其实就是爱祖国

那这个祖国主要包括了作为

country的国家和作为nation的

两个意义上的国家

把这两者合起来看

祖国是指世代居住

并对所在国文化

有着高度文化认同感的

并且自己和祖先国籍

共同所在的国家

除了领土

还有拥有共同的历史文化

与社会价值观的人民

祖国就是母亲

国家既是共同体 也是行为体

个体很小 而国家很大

我们如何认识 认同 依靠国家呢

在实践中 我们就把国家拟人化

于是 人们又把祖国比喻为母亲

是母亲给了我们一切

我们最爱的人就是母亲

其实 没有父亲也不行

但人们只认母亲

所以 我们听得最多的诗句是

“祖国啊母亲”

这是一种国家人格化的情感流露

就是人们对祖国热爱的

一种形式表达

通俗地讲

爱祖国是一种没有政治含义的

人性本能主张

为了母亲

我们可以牺牲我们的一切

包括生命

体育就是最大的爱国IP

体育竞赛特别是国际比赛

是一种公共活动

也是一种有组织的竞技活动

体育活动中

普遍存在各种各样的政治表达仪式

它会大量使用国家象征符号

比如国旗 国歌 国徽等

体育竞赛通过仪式

来维持认同感和凝聚力

构建出一种你死我活的

“我们”与“他们”的关系

体育中的爱国主义无处不在

包括国内的中超联赛开场之前

都有这种爱国的仪式活动

双方运动员球员入场后

分列裁判两侧 然后奏国歌

然后双方握手

然后两队队长挑边

这样做的好处

就是强化每一个人的国家仪式

不管是现场观众 还是电视观众

都要自觉不自觉得构建国家认同

同样 在足球亚冠赛场

俱乐部的队服上

也绣上了国旗标志

暗喻两支球队之间的竞争

其实 是两个国家之间综合实力

和制度优势的竞争

其实 国家认同就是国民认同

是一个公民确认自己的

政治与文化身份

是一个民族确认自己的国族身份

将自己的民族自觉归属于国家

形成捍卫国家主权和民族利益的

主体意识

也是全体国民对国家的情感评价

中华民族是由56个民族与族群

组成的

是与现代国家同构的

具有国民身份同一性的国族

从民族认同到国家认同

是中华民族的精神支柱

体育就是英雄“召唤术”

国家需要英雄 英雄成就国家

像世界杯和奥运会这样的

全球顶级体育赛事

充满了悬念 危机和不确定性

此时英雄力挽狂澜

他已然成为国家的象征

因而 体育中的英雄崇拜

就是国家崇拜

2018年俄罗斯世界杯

当人们习惯性地期待

我们这个时代最伟大的球员梅西

C罗各自扛起他们国家队的时候

最后谁也没有想到

获得世界杯金球奖的

是来自克罗地亚的莫德里奇

这个小时候牧羊娃

差点被狼给叼走了

他是个小个子球员

是他带领“格子军团”

荣获了世界杯赛亚军

一时间 全球舆论对于克罗地亚

刮目相看

人们对这个从战火中走出的

前南斯拉夫小国充满了尊敬

要知道

几乎全世界都用这句话

来形容前南斯拉夫

一个国家 二种文字 三种语言

四种宗教 五个民族 六个共和国

七个邻国 八个政治区

这就是欧洲的巴尔干

曾经是是世界的“火药桶”

是足球

让克罗地亚及其周边国家

走向了和平

世界杯颁奖时刻

克罗地亚漂亮女总统科琳达

拥抱莫德里奇的画面

不仅令人感动

也让世人对克罗地亚政府

产生了好感

国际建构主义大家温特认为

一个国家出于安全需要

必须寻求国家利益

一般来说

国家利益主要体现在生存 独立

经济财富三个方面

温特还提出

集体自尊是第四种国家利益

集体自尊就是国家尊严与荣誉

渴望他国尊重 值得他国尊重

在有集体自尊的国度

国民才有安全感

自豪感和奋发感

集体自尊

需要体育比赛的胜利来维护

每一届奥运会

都是各民族英雄辈出的年代

即使再过几十年

当我们回首2016年里约奥运会

说说哪一块金牌最令人难忘

只要我们不得老年痴呆症

我相信 我们都会异口同声地说

中国女排

里约奥运会上的中国女排

几度“死里逃生”

小组赛 她们跌跌撞撞

两胜三负

这三负的对手分别是

荷兰队 塞尔维亚队 美国队

1/4淘汰赛 她们力克夺冠大热门

谁碰谁找死的卫冕冠军

东道主巴西队

半决赛 她们险胜小组赛的苦主

荷兰队

决赛 她们战胜了小组赛的劲敌

赛会大黑马

淘汰了美国队的塞尔维亚队

重回世界之巅

里约奥运会的女排决赛

真是荡气回肠的“历史现场直播”

看哭了无数中国人

那一刻 全世界都在感叹

中国伟大 女排伟大 郎平伟大

做一个中国人真的很幸福

看完那场比赛 我们都在想

应该为国家做点什么

就像1981年北京大学学生

为中国男排战胜了韩国队

而欢呼游行一样

“团结起来 振兴中华”

就是发自内心最好的表达

这让我们想起1961年

肯尼迪就任美国总统时

说过的那句名言

不要问国家能为你做什么

而要问你能为国家做什么

好的 我们小结一下

所谓国家认同 就是认同国家

体育与国家认同

就是借由体育事件或英雄传奇

来构建国民对于国家的归属感

荣誉感和使命感

好的 本讲就到这里 谢谢大家

体育与社会课程列表:

绪论

-导学

-绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

--绪论:我们为什么要学《体育与社会》?

第一章 体育与社会

-第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲:从古至今,体育都长得一个样儿吗?——体育的历史变迁

--第1讲作业

--【讨论】1

-第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲:打麻将算体育运动吗?——体育的本质特征

--第2讲作业

--【讨论】2

-第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲:“打”与“动”有区别吗?——体育的中西差异

--第3讲作业

-第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲:体育在社会的哪个位置?——体育与社会结构

--第4讲作业

--【讨论】3

-第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲:全国冠军就不能当搓澡工吗?——体育与社会流动

--第5讲作业

--【讨论】 4

-第6讲:体育是只练不说的吗?——体育与社会理论

--第6讲:体育是只说不练的吗?——体育与社会理论

--第6讲作业

第二章 体育与政治

-第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同

--第7讲作业

-第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲:奥运会是谁都能办的吗?——体育与大国博弈

--第8讲作业

--【讨论】1

-第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲:体育真能作为外交工具吗?——体育与对外交往

--第9讲作业

-第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲:非我族类,其心必异吗?——体育与归化入籍

--第10讲作业

--讨论2

-第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲:你的体育爱好会暴露你的身份吗?——体育与阶层身份

--第11讲作业

-第12讲:中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲 中国没有办过世界杯吗?——体育与性别平等

--第12讲作业

--讨论3

第三章 体育与经济

-第13讲:体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲 体育与城市,究竟谁改变了谁?——体育与城市发展

--第13讲作业

--【讨论】1

-第14讲:玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲 玩儿体育到底烧钱还是赚钱?——体育与产业运营

--第14讲作业

--【讨论】2

-第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲:兴奋剂为何屡禁不止?——体育与荣誉制度

--第15讲作业

-第16讲:为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲 为何耐克无处不在?——体育与全球化

--第16讲作业

-第17讲:媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲 媒体和体育谁成全了谁?——体育与媒体促进

--第17讲作业

--讨论3

-第18讲:梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲 梅威瑟为何一秒能赚十几万美元?——体育与营销

--第18讲作业

第四章 体育与文化

-第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲:我们为什么要追星?——体育与粉丝文化

--第19讲作业

--【讨论】1

-第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲:看热闹与看门道有区别吗?——体育与审美体验

--第20讲作业

-第21讲:收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲 收藏球鞋的都是真球迷吗?——体育与亚文化

--第21讲作业

-第22讲:东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲 东京奥运会会出现新的《手拉手》吗?——体育与音乐

--第22讲作业

--讨论2

-第23讲:传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲 传统武术能不能“打”呢?——体育与传统文化

--第23讲作业

-第24讲:体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲 体育可以改变人生吗?——体育与素质教育

--第24讲作业

--【讨论】3

第五章 体育与生活

-第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲:为什么中国人喜欢奥数,欧美人却喜欢奥体?——体育与家庭和谐

--第25讲作业

--讨论1

-第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲:为何24岁的毛泽东希望青少年“野蛮”生长?——体育与健康促进

--第26讲作业

-第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲:你算体育人口吗?——体育与人口发展

--第27讲作业

--讨论2

-第28讲:微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲 微信运动比运动还迷人吗?——体育与社交资本

--第28讲作业

-第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲:为何东湖绿道成了武汉新名片?——体育与居民休闲

--第29讲作业

-第30讲:“鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲 “鲨鱼皮”真的不可战胜吗?——体育与高科技应用

--第30讲作业

--【讨论】3

第六章 体育与未来

-第31讲:运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲 运动是一种时尚吗?——体育与时尚

--第31讲作业

-第32讲:踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--踢球会影响读书吗?——体育与青训体系

--第32讲作业

--【讨论】1

-第33讲:未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲 未来,电子竞技能被社会普遍接受吗?——体育与电子竞技

--第33讲作业

--讨论2

-第34讲:“别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲 “别墅靠海”还是“排队上天台”?——体育与博彩合法化

--第34讲作业

-第35讲:你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲 你连毛主席的话都不信吗?——体育与青少年“减负”

--第35讲作业

--【讨论】3

-第36讲:谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲 谁不希望天天快乐?——体育与人生幸福

--第36讲作业

--期末考试

第7讲:为什么我的眼里常含泪水?——体育与国家认同笔记与讨论

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