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Video课程教案、知识点、字幕

大家好

今天我们来探讨

革命是历史的火车头的问题

阶级斗争发展到一定程度

必然导致革命

作为历史唯物主义范畴的革命

也称社会革命

它是阶级斗争的最高形式

是社会形态的一个质变

社会革命的实质

是革命阶级推翻反动阶级的统治

用新的社会制度代替旧的社会制度

解放生产力

推动社会发展

革命的根本问题是国家政权问题

国家政权从反动阶级转到革命阶级手里

是实现社会形态变革的首要的基本的标志

社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化

生产力的发展和旧的生产关系

经济基础的发展

和旧的上层建筑之间出现矛盾冲突

是社会革命爆发的根本原因

社会革命是在一定的革命形势下发生的

它的爆发既要具备一定的客观条件

如经济条件和政治条件

又要具备一定的主观条件

如革命阶级的觉悟程度

组织程度和群众的发动程度等

革命是历史的火车头

是社会进步和政治进步的强大推动力

这是马克思

在1848年至1850年的法兰西阶级斗争

一书中提出的关于社会革命

在社会发展中的作用的科学论断

社会革命对社会发展的作用

表现在以下三个方面

1 社会革命是实现社会形态更替的

重要手段和决定性环节

当旧的生产关系严重阻碍生产力

旧的上层建筑又极力维护旧的经济基础时

必须通过社会革命这一手段

来摧毁或扫除历史前进的障碍

2 社会革命能充分发挥人民群众

创造历史的积极性和伟大作用

由于社会革命代表了广大人民群众的根本利益

所以能够充分激发

他们的革命热情和聪明才智

革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日

人民群众在任何时候

都不能像在革命时期这样

以新社会制度的积极创造者的身份出现

社会革命还能够极大地教育

和锻炼包括革命阶级在内的广大人民群众

历史上的每一次大革命

总是在一定程度上发动和锻炼人民群众

发挥群众创造历史的主动性积极性

推动历史前进

自由引导人民的油画

充分体现了人民群众在社会革命中的作用

自由引导人民

是法国画家德拉克罗瓦

最具有浪漫主义色彩的油画作品之一

现收藏于巴黎卢浮宫

该油画又名1830年7月27日

以纪念1830年7月27日

巴黎市民为推翻波旁王朝的一次起义

该起义从27日至29日

历史上称为光荣的三天

3 无产阶级革命将为消除阶级对抗

并充分利用全人类的文明成果

促进社会全面进步创造条件

正如马克思所预言的

只有在伟大的社会革命

支配了资产阶级时代的成果

支配了世界市场和现代生产力

并且使这一切都服从于

最先进的民族的共同监督的时候

人类的进步才会不再像可怕的异教神怪那样

只有用被杀害者的头颅

做酒杯才能喝下甜美的酒浆

社会革命的形式是多样的

通常采取暴力革命的形式

马克思说

暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆

社会革命在特定的条件下

也可能采取和平发展的形式

无产阶级在争取社会主义的斗争中

采取何种形式

取决于具体历史条件和客观的革命形势

马克思主义十分重视社会革命的伟大作用

同时也不否认改良作为革命的一种补充手段

为争取劳动者境况的改善所起的作用

把改良作为革命的副产品和辅助方法

在革命时机尚未成熟时

无产阶级通过改良为革命积蓄力量

利用改良为无产阶级革命的总目标服务

马克思主义不拒绝改良

但反对改良主义

因为改良主义主张用改良代替社会革命

不触及社会主要矛盾

因而不可能根本扫除社会发展的障碍

甚至走向革命的反面

成为阻碍革命的绊脚石

改革是社会的自我调整和局部改善

即在社会基本制度不变的前提下

对旧的社会体制的变革

改革是同一种社会形态发展过程中的量变

是统治阶级为了巩固

和完善自己建立的社会制度

而在社会各个领域采取革新举措

改革是推动社会发展的又一重要动力

改革是在同一社会形态内

通过调整变革

不适合生产力发展要求的生产关系

和上层建筑的某些部分及环节

实现该社会形态的自我发展和自我完善

改革在社会历史发展中的重要作用

集中表现在

1 它是在一定程度上解决社会基本矛盾

促进生产力发展

推动社会进步的有效途径和手段

2 改革是社会发展中经常出现的

具有相当普遍性的

解决社会基本矛盾的重要形式

3 社会改革是走向社会革命的一个步骤

是革命的前提和准备

4 它又往往是巩固革命成果

完善社会制度推动社会发展的重要手段

社会发展离不开改革

社会主义社会的发展同样离不开改革

恩格斯指出

我认为

所谓社会主义社会不是一种一成不变的东西

而应当和任何其他社会制度一样

把它看成是经常变化和改革的社会

改革是社会主义社会

基本矛盾运动的客观要求

是解决社会主义社会基本矛盾的根本手段

改革是社会主义发展的重要动力

社会主义改革是社会主义制度的自我完善

自我发展

是为了解放生产力发展生产力

促进社会全面进步

改革是一种制度创新

用新体制取代旧体制

改革是社会生活的深刻变革

改革也是解放生产力

所以改革也是一场革命

社会主义改革是社会主义制度的自我完善

自我发展

是为了解放生产力

发展生产力

促进社会全面进步

改革的直接对象

是束缚生产力发展的旧体制和思想观念等

改革就是要用新体制取代旧体制

使生产关系适应生产力的发展

使上层建筑适应经济基础的发展

从用新体制代替旧体制

并解放生产力这个意义上说

改革也是一场革命

党的十一届三中全会吹响了改革开放的号角

改革开放

是1978年12月

十一届三中全会中

中国开始实行的对内改革

对外开放的政策

改革开放的实质是

解放和发展社会生产力

提高综合国力

进一步解放人民思想

建设有中国特色的社会主义

邓小平是中国社会主义改革开放

和现代化建设的总设计师

开创了中国特色社会主义道路

中国从此走上了繁荣富强的道路

2018年是中国改革开放40周年

习近平发表重要主旨演讲说

1978年

在邓小平先生倡导下

以中共十一届三中全会为标志

中国开启了改革开放历史征程

从农村到城市

从试点到推广

从经济体制改革到全面深化改革

40年众志成城

40年砥砺奋进

40年春风化雨

中国人民用双手书写了

国家和民族发展的壮丽史诗

习近平高度总结和赞扬了

我国改革开放40年的巨大成就

40年来

中国人民始终艰苦奋斗顽强拼搏

极大解放和发展了中国社会生产力

40年来

中国人民始终上下求索锐意进取

开辟了中国特色社会主义道路

40年来

中国人民始终与时俱进一往无前

充分显示了中国力量

40年来

中国人民始终敞开胸襟拥抱世界

积极作出了中国贡献

习近平表示

今天

中国人民完全可以自豪地说

改革开放这场中国的第二次革命

不仅深刻改变了中国

也深刻影响了世界

今天我们关于革命是历史的火车头的问题

就讲到这里

谢谢大家

马克思主义基本原理概论课程列表：

导论

-1.1 马克思，何许人也？

-1.1 马克思，何许人也？--作业

-1.2 恩格斯，是谁？

--1.2 恩格斯，是谁

-1.3 马克思与恩格斯的伟大友谊

-1.3 马克思与恩格斯的伟大友谊--作业

-1.4 什么是马克思主义

-1.4 什么是马克思主义--作业

-1.5 马克思主义是怎样产生的？

-1.5 马克思主义是怎样产生的？--作业

-1.6 为什么学习马克思主义?

-1.7 学习马克思主义什么？

-1.7 学习马克思主义什么？--作业

-1.8 怎样学习马克思主义

第一章世界的物质性及发展规律

-2.1 世界那么大我想去看看

-2.1 世界那么大我想去看看--作业

-2.2 怎样看世界

-2.2 怎样看世界--作业

-2.3 物质是什么？

-2.3 物质是什么？--作业

-2.4 物质是怎样存在的？

-2.4 物质是怎样存在的？--作业

-2.5 意识是什么？

-2.5 意识是什么？--作业

-2.6 物质和意识的辩证关系

-2.6 物质和意识的辩证关系--作业

-2.7 世界物质统一性原理

-2.8 联系与发展

-2.8 联系与发展--作业

-2.9 自相矛盾与矛盾规律

-2.9 自相矛盾与矛盾规律--作业

-2.10 矛盾基本原理

-2.10 矛盾基本原理--作业

-2.11 一分耕耘等于一分收获吗？

-2.11 一分耕耘等于一分收获吗？--作业

-2.12 前途是光明的，道路是曲折的

-2.12 前途是光明的，道路是曲折的--作业

-2.13 科学思维能力

第二章实践与认识及其发展规律

-3.1 人的正确认识是从哪里来

-3.2 实践是什么

-3.3 认识是什么

-3.4 实践和认识的辩证关系

-3.5 认识运动的基本规律

-3.6 认识你自己

-3.7 人的本质

-3.8 真理与谬误

-3.9 真理的特征

-3.10 真理的检验标准

-3.11 实践标准与逻辑证明

-3.12.1 价值

-3.13 实事求是的思想路线

-3.13 实事求是的思想路线--作业

第三章人类社会及其发展规律

-4.1 什么是自然观

-4.2 “生态危机”的反思

-4.3 马克思、恩格斯的生态思想

-4.4 什么是历史观

-4.5 什么是社会存在

-4.6 什么是社会意识

-4.7 社会存在和社会意识的关系

-4.8 四个自信与先进文化

-4.9 社会发展是盲目的还是有规律的？（上）

-4.10 社会发展是盲目的还是有规律的？（下）

-4.11 社会形态是如何发展的？

-4.12 社会历史发展的根源是什么？

-4.13 社会主要矛盾对社会发展的作用

-4.14 今天还需要阶级斗争吗？

-4.15 革命是历史的火车头

-4.16 科学技术是一把“双刃剑”

-4.17 谁是历史的创造者？

-4.18 历史需要英雄吗？

-4.18 历史需要英雄吗？--作业

第四章资本主义的本质及规律

-5.1 资本主义从何处来

-5.2 资本原始积累

-5.3 新航路与资本殖民掠夺

-5.4 丝绸之路

-5.5 丝路重生——一带一路

-5.6 商品经济的历史

-5.7 商品的二因素

-5.8 商品的劳动二重性

-5.9 商品的价值量

-5.10 神奇的货币

-5.11 简单商品经济的基本矛盾

-5.12 商品经济的基本规律——价值规律

-5.13 马克思的劳动价值论

-5.14 资本主义经济制度的本质

-5.15 资本主义生产过程

-5.15 资本主义生产过程--作业

-5.16 剩余价值的秘密

-5.17 剩余价值的生产方法

-5.18 剩余价值规律

-5.19 资本积累

-5.20 资本循环

-5.21 资本周转

-5.22 社会资本的再生产

-5.23 资本主义的工资

-5.24 剩余价值转化为利润

-5.25 剩余价值的分配

-5.26 资本主义的基本矛盾与经济危机

-5.27 资本主义的政治制度

-5.28 资本主义的意识形态

-5.28 资本主义的意识形态--作业

第五章资本主义的发展及其趋势

-6.1 资本主义从自由竞争到垄断

-6.2 私人垄断资本主义

-6.3 国家垄断资本主义

-6.4 垄断资本的国际化

-6.5 国际性协调组织

-6.6 经济的全球化

-6.7 当代资本主义新变化的表现和特点

-6.8 美国次贷危机

-6.9 泰罗制

-6.10 福特制

-6.11 当代资本主义新变化的原因和实质

-6.12 资本主义的历史地位

-6.13 资本主义向何处去

第六章社会主义的发展及其规律

-7.1 社会主义从空想到科学

-7.2 巴黎公社的经验和教训

-7.3 俄国十月革命的意义

-7.4 社会主义发展道路的多样性

-7.5 科学社会主义原则知多少

-7.5 科学社会主义原则知多少--作业

第七章共产主义崇高理想及其最终实现

-8.1 共产主义是镜中花、水中月吗？

-8.2 共产主义是什么？

-8.3 共产主义还有多远？

-8.3 共产主义还有多远？--作业

Video笔记与讨论

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