当前课程知识点：职业探索与选择 > 第二章 如何了解工作世界？——职业信息的收集与处理 > 第六节 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例） > 2.6 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例）
好 除了这个工作的职责
以及要求之外
同学们还会特别关心的是
某一个具体的职业或者职位的
发展路径
那怎么样去了解发展路径呢
可能这个地方
稍微有一点挑战性
但是我觉得是非常有意思的
因为它能够看到很多的规律
会成为大家进入或从事
某一个职业或职位的重要的
判别依据
在这里
我们给大家推荐一个方法
叫做简历分析法
我们分三种不同的路径来说
比如说大家如果将来
有意想在公共部门工作
从事党政管理工作
那我们就可以通过中国领导干部
资料库 权威媒体的报道
以及一些干部的公示
来获取这些领导人物的个人简历
来分析他们是如何一步步走上
领导岗位的
那第二种可能大家是想
我在高校当中当老师
在科研院所当中做研究人员
那也可以通过他们每一个单位的
个人主页
了解他们的学术和教育经历
来分析学术精英是怎样炼成的
那还有可能同学说
我将来可能就是在企业当中
从事工作
我应该用什么样的方式呢
其实现在有很多比较开放的
职业社交网络
通过上面也会发布一些人的
职业成长经历
我们可以通过这样的数据
来分析企业精英是怎样炼成的
那大家就会发现
通过不同的渠道
都可以获得他们的简历
然后梳理出这些不同人的
共同的规律
那下面呢
我们就给大家举个例子
说一说获得国家杰出青年
科学基金的研究人员
简称杰青
他们是怎样达到
这个事业的发展的
为什么我们要对杰青很关注呢
是因为杰青自1994年设立之后
大约有3000多个人获得了
这样一个殊荣
其中 很多人成长为
中国科学院院士
中国工程院院士
以及很多学科的首席科学家
以及学科的带头人
所以我们就特别关心
他们的成长路径
为后面的青年学者
提供一些参考的意见
我们就做了这样一些工作
我们就在杰青公布的网站上
找到了从2005年至2014年
1871个杰青的个人简历
然后对简历进行了字段的编码
得出了一些结论
那么杰青是怎样炼成的
我们发现
第一 杰青是由男人炼成的
因为从这个统计数据当中
大家非常清晰地看到
在所有获得杰青的1871个人当中
有百分之
将近90%的人是男性
女性非常的少
杰青还是由什么样的人炼成呢
我们的研究发现
杰青是由40岁以上的人炼成的
我们通过这个表格
也可以看到
在2005至2014年的1871个人当中
他们获得杰青的平均年龄是
41.79岁
那么与之相比
从1994年到2004年这段时间的
平均年龄
差不多在37岁以上
所以我们就会发现
随着这个时间的推移
要想获得杰青
其实是越来越难了
也就是说一个人的成长周期
也变得越来越长了
那杰青还是由什么样人炼成呢
我们发现杰青主要是由本土博士
炼成的
从2005年至2014年的10年间
1871个人当中
大约有99.52%的人都是博士
在我们获得的1718个
有效数据当中
有78.8%的人
是在国内获得的博士
所以曾经有一个结论说
土博不如洋博士
但是从杰青获得者的教育背景
经历当中看
他们很多人还是在国内
获得的博士学位
所以也在另外一个层面
证明了我们国家博士的培养质量
还是可以的
那在这些所有在本土
获得博士学位的学者当中
主要有27.8%的人
来自于中科院
51.8%的人来自于985高校
剩余的9.4%的人来自于211高校
所以你会发现他们来自于
好院校的比例也非常高
如果我们再回溯地去看
他们的本科教育背景的时候
我们会发现到 优质学校出来的
杰青学者
更加地集中
我们会发现其中有1533名的人
是从中国的高校毕业的
那这些人当中有57.8%的人
是来自于985高校
有15.7%的人是来自于211高校
所以你会发现
这个学校的类型越高
越是重点大学越容易产生学术的
精英
那杰青还是由什么样的人炼成的
我们的研究发现
是由博后和有出国经历者炼成的
那大家看一下这个数据
在2005年至2014年的1684个
学者当中
我们发现有62.4%的人
具有博士后经历
同时我们还发现有64.6%的人
具有在国外从事博士后的经历
其中主要的国家是美国
所以这就给我们另外一个启示是
在国内读完了博士之后
可能会到国外的某个重点的高校
或者科研院所当中
从事博士后研究
或者访问学者的研究
上面这些结论
就是我们通过对杰青的简历的
数据的分析
得出的一些杰青的成长经历
很多同学一定会challenge我
说那金老师
我们不是做专门的
数据分析的人员
如果我们把每一个人的简历
都这样剖析的话
我们每个人的时间和精力
是不够用的
还有没有其他的办法
更简洁更方便地
让我们有快速了解
某一个职位成长经历的方式
那我觉得呢
如果大家对这个有兴趣的话
其实还有一些非常简便的方法
但仍然是通过对简历的分析
那我就给大家推荐一个
职业社交网站
这个社交网站叫LinkedIn
在LinkedIn当中
大家可以通过不同方式的搜索
找到你目标单位
或者你的校友的
这样一个组织群体
看一看他们的简历 成长经历
比如说你可以通过对清华同学
或清华校友的搜索
来看一看他们现在
都在什么地方工作
他们的个人简历都写了些什么
那第二个方向呢
你可以通过你有兴趣的
目标单位的人群来进行搜索
看看他们是怎样走上这样
一个工作岗位的
其实大家都可以在小范围内
对你目标单位
或者目标职位的人的简历
进行检索
其实我有很多同事
他们都是用这样的方式
来探索和摸索究竟怎样
才能够成为那个企业
或者那个岗位上的人
-第一节 让职场榜样带出愿景
-第二节 快问快答：职业规划有必要吗？
-第三节 什么是职业生涯？
-第四节 你将学到什么？
-第一章测试 关注职业生涯
-第一节 感知工作世界的经验来源
-第二节 认知工作世界的系统方法
-第三节 如何通过文献检索了解行业
-第四节 如何通过文献检索了解单位
-第五节 如何通过文献检索了解职业：职责与要求
-第六节 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例）
--2.6 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例）
-第七节 访谈、实践及自查工具箱
-第八节 未来的工作世界是怎样的
-第九节 如何参与未来的工作世界：学长学姐去哪儿了与典型案例
--2.9 如何参与未来的工作世界：学长学姐去哪儿了与典型案例
-第二章测试 如何了解工作世界？——职业信息的收集与处理
-第一节 来自雇主的调查
-第二节 能力的定义与分类——天赋
-第三节 能力的定义与分类——技能
-第四节 一般岗位需要的技能
-第五节 特定岗位需要的技能——研发
-第六节 特定岗位需要的技能——供应链
-第七节 特定岗位需要的技能——法务
-第八节 特定岗位需要的技能——财经
-第九节 专业对口与技能更迭
-第十节 技能的层级
-第十一节 天赋与努力孰轻孰重
-第十二节 如何培养职场需要的能力？
-第三章测试 职场需要什么人
-第一节 兴趣与职业兴趣
-第二节 职业兴趣类型
-第三节 职业兴趣测量工具的选择
-第四节 案例分析（一）：兴趣集中与兴趣分散
-第五节 案例分析（二）：兴趣很多，无法取舍怎么办？
-第六节 案例分析（三）：兴趣会变化吗？
-第七节 如何根据兴趣找职业
-第八节 从识别兴趣到选择职业
-第四章测试 兴趣能当饭吃吗？——如何根据职业兴趣找方向
-第一节 总有一款适合你：大学生面临的职业选择问题
-第二节 案例1：他们都忙，我好慌！——想清楚了再决定，还是先有行动才有选择
--5.2 案例1：他们都忙，我好慌！——想清楚了再决定，还是先有行动才有选择
-第三节 案例2：最好的，还是够好的？——最优原则与满意原则
--5.3 案例2：最好的，还是够好的？——最优原则与满意原则
-第四节 案例3：坚持还是离开？——承诺升级及与重要他人意见不一致
--5.4 案例3：坚持还是离开？——承诺升级及与重要他人意见不一致
-第五节 案例4：选A还是选B，选B还是选A？——优柔寡断与担心做出错误的决定
--5.5 案例4：选A还是选B，选B还是选A？——优柔寡断与担心做出错误的决定
-第六节 如何做选择：基于认知信息加工理论的CASVE循环
--5.6 如何做选择：基于认知信息加工理论的CASVE循环
-第五章测试 如何做决定？
-第一节 简历是什么
-第二节 大学毕业生简历的核心要素
-第三节 不同单位的研发岗简历差异
-第四节 中英文简历差异
-第五节 不同求职方向的简历差异
-第六节 简历有套路吗
-第六章测试 简历勾画“你是谁”
-第一节 面试经验分享（1）——研发岗位的面试经
-第二节 面试经验分享（2）——管理咨询公司的面试经
-第三节 面试的心态准备
-第四节 面试的信息准备
-第五节 面试的类型与方式
-第六节 面试中常见的典型问题
-第七节 面试礼仪与面试实质
-第七章测试 面试展现“你是谁”
