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2.8 未来的工作世界是怎样的在线视频

2.8 未来的工作世界是怎样的

下一节:2.9 如何参与未来的工作世界:学长学姐去哪儿了与典型案例

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2.8 未来的工作世界是怎样的课程教案、知识点、字幕

刚才

我们通过大段的干货的讲述

向大家推荐了一个系统的调研方式

帮助大家认识现在的工作世界

是什么样子的

那接下来这一部分

我们就想跟大家总结一下

或者是畅想一下

预测一下未来的工作世界

可能是什么样子的

一说到未来的时候

我觉得可能还必须要

请另外的一个人

加入到我们讨论当中

这样才能够激发 相互地开脑洞

所以我就请我的同事 何雪冰老师

跟我一起

来把可能很多人公认的

或者已经初现端倪的未来世界

跟大家描述一下

好 所以雪冰老师

你觉得从你自己的体验和观察来讲

你觉得未来的工作世界

可能会是什么样子呢

首先最直观的是

未来我们的选择

会越来越多元

比如说以前

我们一般人的一个成长路径

是上课 写论文 找工作 毕业

然后接着工作

那么现在呢

我们会发现

在我们周围的同学里面

他们对未来的选择是非常多元的

很多同学会选择在读书期间

休学创业

然后还有一些同学

会选择在毕业的时候

不直接工作

而是先把自己放空一年

去做一些自己喜欢做的事情

关于这个现象

也有个很时髦的词汇

叫做间隔年

那其实我跟雪冰老师的这个想法

一样

而且甚至我觉得

在今年的毕业季当中

我还看过一个经管学院同学

写了一系列的访谈

它的名字叫

离开经管的二十种方式

所以你看以前我们都觉得

离开可能也就这么三四种

现在有的人去出国留学读书

有的人考研

有的人直接去投行

或经济圈里工作

可能有的人去学艺术

我记得有一个同学

好像要去学歌剧或者是表演艺术

这方面的一个方式

这个同学也是您刚才提到的

离开经管的二十种方式里面的

主人翁之一

她的名字叫卢昌婷

她从经管毕业以后

没有选择像别人一样

继续在经济金融方面来深造

然后也没有去投行或者咨询公司

这样的地方就业

因为她一直非常地喜欢戏剧

所以她选择了到

美国加州艺术学院

去攻读戏剧制作方向的一个硕士

因为她希望以后能够从事

关于戏剧 还有文化产业

方面的内容

其实我记得还有以前有个学生

她自己毕业了之后

就到蓝带学校去学

这个甜点的制作

然后现在也自己创办了

自己这个甜品的一个公司

还有一些学生

可能毕业之后真的是做自己

有兴趣的事情的

成为一个职业登山运动员

职业登山者

这原来也是我们山野协会的

一个会长

所以你会发现

跟我们那个年代的同学的选择

大众化的选择和集中式的选择(相比)

完全不一样了

现在他们都有自己的很多的想法

这可能是未来世界一个

非常突出的标志

刚才说到这个每个人多元化的选择

其实我感觉还有一个变化

就是这个变化

是随时都在发生的

特别特别地快

很多这个组织的内部的政策

会出现调整

甚至这个组织的寿命周期

也在不断地缩短

其实我自己是有特别深刻的

体验的

我记得我在2001年硕士

毕业的时候

当时是五大会计师事务所

那现在是四大了

当时有一家叫安达信

我还真的应聘过这家事务所

然后幸亏我没有拿到offer

但有一个同学拿到offer之后不久

这个事务所就倒闭了

然后特别巧的是

在2008年

那个时候我差不多快博士毕业了

然后正好赶上全球金融危机

有一个MBA的同学

他就拿到了雷曼兄弟的这个offer

然后他还在前一天

他请我们所有人吃了一顿饭

庆贺他拿到这样一个非常多金的offer

但是两天之后

他就跟我们说

他需要众筹

要把那顿饭的饭钱赚回来

因为雷曼兄弟又倒闭了

所以你会发现

好像我们原先看到那些

大的企业有名的企业

可能也经受不了这个

外部世界的变化

你觉得呢

是这样的

但是我还是非常庆幸

金老师您早就已经博士毕业了

您可千万不要再读第二个博士了

读一家 毕业一个

就有另外一家企业会倒闭

所以你会发现

确实这个变化是常在我们周围

所以我们现在也挺提心吊胆的

是吧

要万一学校有什么样变化

或者改革的话

说不定我们明天的工作

也会发生变化

合同已经不是一个

无固定期限的合同了

还有什么样的

你觉得会

可能会出现在未来的世界当中

现在已经非常明显的

比如说全球化的趋势

也越来越明显

但是好在

在全球化的这个竞争当中呢

中国的全球竞争力

你会发现它越来越强

所以我觉得现在

尤其在清华

我觉得这几年

这个全球化

真的是每一天都在感受着

比如说现在有

清华有这个苏世民学者学院(项目)

里面我记得前两天

他们做orientation的时候

已经分成不同的小组

在学校里奔跑

寻找景点

全校园都飘荡着英文

还有很多我们的program

甚至我们到海外去办学

所以可能真的要去理解

对方的那个国家的文化

是什么样子

我们可能说不定

将来就会要对国外的学生

提供生涯辅导和生涯咨询

这个也是很重要的

还有什么呢

还是接着刚才的全球化的话题

那么可能以后我们的同学

他也会选择去国际组织里面工作

做青年学者

然后来承担一些国际性的项目

等等

确实有很多同学

都开始了海外的交流的项目

甚至到国际组织

像联合国这个方面去实习

甚至已经不一定是在大陆地区

做实习了

你说到这个全球化

说的是组织之间的相互跨界

其实我还想到另外的一个跨界

可能就是职业之间的相互跨界

我不知道你现在知道不知道

一个非常有名的或者时髦的词

叫Slash Man或Slash Youth

叫斜杠青年

因为我前两天看的一个贴子

就说有很多人开始用自己的技能

已经不局限于组织

用自己的技能去换取一个职业了

你能想到有什么样的人

会是做这样一个斜杠青年的人吗

我觉得离我最熟悉的例子

就是上节课我提到过的李一诺

你看她是一个慈善组织的负责人

然后同时她也是一个微信公众号

一个非常有影响力的

微信公众号的主页君

另外她现在还在开办一所

就是民间的学校

然后来解决个性化的那个

儿童教育问题

全球化和本土化的相互结合

所以她可能就成为

将来可能成为一个教育家

你说这个事

我也有一个特别值得骄傲的事情

要跟你分享

我觉得我现在好像也愿意把

自己打造成一个斜杠青年

因为我除了上课教书

然后做咨询之外

你知道我们清华大学

这是软广

里面有一个

正在开的一个是清华艺术博物馆

里面就正在召集志愿者

所以我当时看到之后

我觉得我对艺术还是有兴趣的

所以我现在也成为一个

周末的志愿的讲解员

所以我看我现在也开始

发生了这个跨界的变化

斜杠女超人

斜杠女超人

除了这个之外

我觉得还有一点

我觉得可能也会遇到

就是智能化是越来越(普及)

人工智能

前段时间我们炒的就是那个

AlphaGo

这个机器人已经战胜了最难的

一项人类智力活动 围棋

我觉得以后可能我们生活当中

说不定我们咨询工作

是不是也要被机器人所替代呀

我觉得它应该是在围棋

被替代之后吧

如果

如果说真的有替代的话

另外比如说像足球排球

是不是也会被替代呢

那就不是奥运会

人类的奥运会了

也可能是机器人的奥运会

但是我觉得可能这个人工智能

确实会深入我们日常生活当中

或者是我们的工作领域当中

所以我们都在想

自己哪一部分的工作价值

是有独特性的

而不是重复性的

容易被机器人所替代的

所以我们现在说完未来工作世界

感觉每个人都很有

很大的危机感

虽然也翘首期盼

但是确实

可能要为未来做更多的

更充分的准备

职业探索与选择课程列表:

第一章 关注职业生涯

-第一节 让职场榜样带出愿景

--1.1 从职场榜样说起

-第二节 快问快答:职业规划有必要吗?

--1.2 快问快答:职业规划有必要吗?

-第三节 什么是职业生涯?

--1.3.1 生涯是你想成为什么人

--1.3.2 生涯是你对生活模式的选择

-第四节 你将学到什么?

--1.4 你将学到什么?

-第一章测试 关注职业生涯

-第一章讲义

第二章 如何了解工作世界?——职业信息的收集与处理

-第一节 感知工作世界的经验来源

--2.1 感知工作世界的经验来源

-第二节 认知工作世界的系统方法

--2.2 认知工作世界的系统方法

-第三节 如何通过文献检索了解行业

--2.3 如何通过文献检索了解行业

-第四节 如何通过文献检索了解单位

--2.4 如何通过文献检索了解单位

-第五节 如何通过文献检索了解职业:职责与要求

--2.5 如何通过文献检索了解职业:职责与要求

-第六节 如何通过文献检索了解职业:发展路径(以“杰青”为例)

--2.6 如何通过文献检索了解职业:发展路径(以“杰青”为例)

-第七节 访谈、实践及自查工具箱

--2.7 访谈、实践及自查工具箱

-第八节 未来的工作世界是怎样的

--2.8 未来的工作世界是怎样的

-第九节 如何参与未来的工作世界:学长学姐去哪儿了与典型案例

--2.9 如何参与未来的工作世界:学长学姐去哪儿了与典型案例

-第二章测试 如何了解工作世界?——职业信息的收集与处理

-第二章讲义

第三章 职场需要什么人

-第一节 来自雇主的调查

--3.1 来自雇主的调查

-第二节 能力的定义与分类——天赋

--3.2 能力的定义与分类——天赋

-第三节 能力的定义与分类——技能

--3.3 能力的定义与分类——技能

-第四节 一般岗位需要的技能

--3.4 一般岗位需要的技能

-第五节 特定岗位需要的技能——研发

--3.5 特定岗位需要的技能——研发

-第六节 特定岗位需要的技能——供应链

--3.6 特定岗位需要的技能——供应链

-第七节 特定岗位需要的技能——法务

--3.7 特定岗位需要的技能——法务

-第八节 特定岗位需要的技能——财经

--3.8 特定岗位需要的技能——财经

-第九节 专业对口与技能更迭

--3.9 专业对口与技能更迭

-第十节 技能的层级

--3.10 技能的层级

-第十一节 天赋与努力孰轻孰重

--3.11 天赋与努力孰轻孰重

-第十二节 如何培养职场需要的能力?

--3.12 如何培养职场需要的能力?

-第三章测试 职场需要什么人

-第三章讲义

第四章 兴趣能当饭吃吗?——如何根据职业兴趣找方向

-第一节 兴趣与职业兴趣

--4.1 兴趣与职业兴趣

-第二节 职业兴趣类型

--4.2 职业兴趣类型

-第三节 职业兴趣测量工具的选择

--4.3 职业兴趣测量工具的选择

-第四节 案例分析(一):兴趣集中与兴趣分散

--4.4 案例分析(一):兴趣集中与兴趣分散

-第五节 案例分析(二):兴趣很多,无法取舍怎么办?

--4.5 案例分析(二):兴趣很多,无法取舍怎么办?

-第六节 案例分析(三):兴趣会变化吗?

--4.6 案例分析(三):兴趣会变化吗?

-第七节 如何根据兴趣找职业

--4.7 如何根据兴趣找职业

-第八节 从识别兴趣到选择职业

--4.8 从识别兴趣到选择职业

-第四章测试 兴趣能当饭吃吗?——如何根据职业兴趣找方向

-第四章讲义

第五章 如何做决定?

-第一节 总有一款适合你:大学生面临的职业选择问题

--5.1 总有一款适合你:大学生面临的职业选择问题

-第二节 案例1:他们都忙,我好慌!——想清楚了再决定,还是先有行动才有选择

--5.2 案例1:他们都忙,我好慌!——想清楚了再决定,还是先有行动才有选择

-第三节 案例2:最好的,还是够好的?——最优原则与满意原则

--5.3 案例2:最好的,还是够好的?——最优原则与满意原则

-第四节 案例3:坚持还是离开?——承诺升级及与重要他人意见不一致

--5.4 案例3:坚持还是离开?——承诺升级及与重要他人意见不一致

-第五节 案例4:选A还是选B,选B还是选A?——优柔寡断与担心做出错误的决定

--5.5 案例4:选A还是选B,选B还是选A?——优柔寡断与担心做出错误的决定

-第六节 如何做选择:基于认知信息加工理论的CASVE循环

--5.6 如何做选择:基于认知信息加工理论的CASVE循环

-第五章测试 如何做决定?

-第五章讲义

第六章 简历勾画“你是谁”

-第一节 简历是什么

--6.1 简历是什么

-第二节 大学毕业生简历的核心要素

--6.2 大学毕业生简历的核心要素

-第三节 不同单位的研发岗简历差异

--6.3 不同单位的研发岗简历差异

-第四节 中英文简历差异

--6.4 中英文简历差异

-第五节 不同求职方向的简历差异

--6.5 不同求职方向的简历差异

-第六节 简历有套路吗

--6.6 简历有套路吗

-第六章测试 简历勾画“你是谁”

-第六章讲义

第七章 面试展现“你是谁”

-第一节 面试经验分享(1)——研发岗位的面试经

--7.1 面试经验分享(1)——研发岗位的面试经

-第二节 面试经验分享(2)——管理咨询公司的面试经

--7.2 面试经验分享(2)——管理咨询公司的面试经

-第三节 面试的心态准备

--7.3 面试的心态准备

-第四节 面试的信息准备

--7.4 面试的信息准备

-第五节 面试的类型与方式

--7.5 面试的类型与方式

-第六节 面试中常见的典型问题

--7.6 面试中常见的典型问题

-第七节 面试礼仪与面试实质

--7.7 面试礼仪与面试实质

-第七章测试 面试展现“你是谁”

-第七章讲义

2.8 未来的工作世界是怎样的笔记与讨论

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