当前课程知识点:积极心理学(上)厚德载物篇 > 第六章 亲社会心理与行为 > 6.2 为什么好人有好报? > Video
那么为什么助人有这些好处呢
这就是我们刚才说的
助人啊他其实是确实能在现实生活中
给我们带来好处
因此的话我们才会进化出助人的天性
也就是说人性中天生就有善良的一面
当然这就牵涉到一个争论了几千年的问题
就是人性到底是本善还是本恶
梦只能认为性本善
他说假如一个人突然看到小孩掉到井里
都会有惊惧恻隐之心
这并不是因为他跟小孩子的父母有交情
也不是为了要在乡亲朋友中获得好名声
也不是因为害怕见死不救的名声
而是人的本性
没有恻隐之心啊就不能算人了
但是另外一位大儒呢荀子
针锋相对了提出的性本恶
认为善行啊都是后天教化或者伪装的结果
他专门写了一篇性恶篇驳斥孟子
他说啊人的本性天生就有这个坏心那个坏心
甚至这个人性呢就有了这个坏表现那个坏表现
所以呢一定要有师长和法度的叫唤礼仪的引导
然后人们才会变好
由此看来呢很明显人性本恶
那些善良的行为呢都是伪装的
这两派斗争的结果我们知道是孟子大获全胜
孟子在儒家体系中成为亚圣
仅次于孔子备受尊崇
荀子呢则因为他的两位著名弟子
李斯 韩非的名声太差
几乎被开除出儒家
被撵到法家那边去做祖师爷
那么因此呢性善论成为主流
你像我们的三字经
开篇就说人之初性本善
西方人也有同样的争论
法国启蒙思想家卢梭认为
原始时代的人们啊纯结善良不会互相欺压
因此人性本善
但是呢在达尔文提出进化论之后呢
性恶论就占了压倒性的上风
物竞天择适者生存
为了在自然选择中胜出
生物之间必须展开残酷的生存竞争
相互之间残害还来不及
哪里还有空间去友爱善良呢
但是呢在包括人类的很多物种当中
友爱善良又是一个不容否认的事实
比如一种蝙蝠夜出觅食
吸到血回到洞穴后
并不是独自慢慢享受美食
而是会吐出一部分来
喂给那些当天空腹而归的同类
再比如说如果你把一只老鼠关到笼子里
旁边一只笼子里放上巧克力
然后再放上另外一只老鼠
它会怎么做
它会打开巧克力盒子独自大快朵颐吗
错了它会先救自己的同类
然后在大部分情况下
它会把巧克力拿出来和这个救出来的老鼠共享
至于人类之间的仁爱就更是数不胜数了
他们难道都是像荀子说的只不过在伪装吗
当然不是
他们其实显然是更符合孟子的描述
你看见别人落水了只要你还是个人
不管你是不是认识这个落水者
不管旁边有没有人监视
你的第一反应啊都是会想办法去救他
科学研究也发现人类的心理呀
其实恰恰是和荀子的描述相反
当我们看见别人处于危险之中的时候呢
本能的反应是帮助
至于不去帮助的决定
反而其实是后天教化和理智思索的结果
美国卡内基梅隆大学和宾夕法尼亚大学的科学家
总结了大量的研究之后呢就得出结论
人类的助人行为呢是受两个因素的共同影响
第一呢是同情心
他提供了帮助别人的动力
还有一个是计算他更理性
但是呢天生缺乏情感和动力
计算过程可以是同情引起的助人行为更加有效
但它本身呢实在无异于一台漠不关心的电脑
所以呢当你看见一个老人躺在街上的时候
你的第一反应肯定是去扶她
这是天性的流露这是你的本能
但是随后呢你又想起来
也许我扶起他之后他会讹我说是我把他撞倒的
那么经过理智的计算呢
你决定我装作没看见从他身边绕过去
这个呀就是计算压倒了本能
再举一个例子
假如有两个慈善机构请你捐款
一个呢给你看失学儿童的照片
另外一个呢给你看一些数据
比如说有一百多万儿童失学你只要捐这么多钱
就可以帮助到多少多少的学生
你更可能给谁捐呢
研究表明照片得到的捐款数
是数据能够得到了两倍多
这就是因为啊
照片激发的是你的情感你的同情心
你的天性会让你本能的愿意伸出援手
数据文字激发的是你的理智
你经过计算之后
可能觉得对这些人是需要帮助
但是呢你一计算确发现
我这个月还要付账单我这个月还要买其他东西
那么经过计算之后呢你的善心
一般的话就远远没有纯粹的情感反应来得大
所以呢人类的善良
绝对不是只有后天教养的结果
而是有很多的先天的成分
德国科学家曾经做过有趣的实验
他把一些才一岁多的小宝宝放到实验室里
然后看看这些宝宝
当看到有人需要帮忙的时候会不会上去帮忙
下面我们来看一看这个视频
我们可以看到那么小的孩子才一岁多
几乎没有受到什么后天的教化
或者还懂得伪装他们不懂伪装的
但已经会帮助别人
可见啊助人确实是存在于我们的基因当中
是我们的天性中的一部分
如果你还不相信这个小宝宝
可能还是受到大人的暗示的话
那我们来看一看大猩猩
看看大猩猩在别人需要帮忙的时候
它们会不会帮忙
所以啊我们可以看到连猩猩都会帮助别人
因此的话这个确实是人类的一种天性
生物之间为什么会进化出这样的一个天气呢
这个跟进化论似乎是矛盾的呀
但是随着科学的发展
现代进化理论已经回答了这个问题
因为进化的单位呢是一个个的基因而不是生物体
在某些情况下生物体相互帮助
对于基因的繁衍更有利
因而促使生物互助的基因就流传开来了
这首先呢体现在亲人之间的帮助
我们跟亲人共享许多基因
因此呢从经营的角度出发
帮助亲人在很大程度上就是帮助自己
那怕我们的个体利益受损
但只要这个能促进到其他亲人的基因更好的传播
那对于基因就是合算的
自然选择呢会青睐这样的基因
但是就算你跟一个人毫无血缘关系
可是呢只要你经常跟他打交道
那就也是应该跟他尽量建立起一个互助关系
因为1+1大于2吗
就好像前面那个蝙蝠的例子一样
今天你出去猎到了一头鹿
一家人也吃不完那时候也没有冰箱怎么办
还不如送给邻居
这样呢下次你什么也没有猎到的时候呢
说不定邻居能分给你一条羊腿
当然了其实我们也知道事实上是在古代的时候
你要去打鹿这样打猎本来就是多人协助的结果
这个呢叫做互惠利他
由哈佛大学的罗伯特·特里弗斯提出
他进一步指出
很多伟大的生物学家比如达尔文
也在这个问题上犯了错误
达尔文他们认为呢
善良是助人的前提
由于人类仁慈友爱
所以我们才会相互帮助
但是呢特里弗斯指出不对
善良是助人的结果
因为相互帮助有进化上的好处
相互帮助能够使我们的基因传播的更广
所以人类才会进化出
仁慈善良等心理
以确保我们相互帮助
更好的生存和繁衍
同样的道德在很大程度上也是进化的结果
在鼓励相互帮助的同时呢
进化还给我们发展出另外一种武器
惩罚那些被帮助后却不回报的坏蛋
愤怒憎恨厌恶等等心理的进化
都是为了帮助我们不被那些坏蛋占便宜
而且呢威慑那些想白占便宜的潜在坏蛋
这种心理不需要后天教诲
那怕是几个月大的婴儿
都会天生的亲近好人远离坏人
耶鲁大学的心理学家布鲁姆
曾经让婴儿看一段录像
我们看到有个圆形要上山
那么一个三角形帮它把它推上去
这段呢人行要上山
但是有个正方形会害它把它踢下来
现在假设你看完了这个录像
我拿一堆玩具来给你
其中呢一些是三角形一些是正方形
那你会选择三角形呢还是选择正方形呢
好那恭喜你们
你们的道德水准达到了几个月大的婴儿的水平
为什么呢
你们那些婴儿的选择跟你们一样
都选择了这个助人的三角形
当然了这并不是因为他们喜欢三角
心理学家把各种形状颜色混过来做
最后结果都是一样的
他们总是选择那个帮助别人的那个玩具
那么在这之后呢婴儿又看了另外一段录像
这时候呢圆型呢在山顶上
有时候呢想到这边的帮助过它的三角形那边去
有时候呢想到那边的害过它的正方形那边去
最后呢它有可能往这边走也可能往那边走
结果呢婴儿在看到圆形靠近三角形的时候呢
不以为意
但是呢在圆形靠近正方形的时候呢
却惊奇的睁大了眼睛紧盯着屏幕看
因为他们觉得奇怪
一个正方形不是害过你的吗
你为什么还要跟害过你的人一起玩
而不跟帮助你的人一起玩呢
所以我可以看出来
人啊天生就有道德观会进行善恶判断
这种道德观呢超越了直接的互惠利他
那怕是这个人帮助或者妨碍的人不是自己
我们也会本能的判断这个人的好坏
并且在将来亲近帮助好人
逃避惩罚坏人
这个就是间接互惠
一个人呢在帮助了其他人之后
不仅被他帮助的人想要回报他
其他人听说了这件事情之后呢
也会更加愿意在将来帮助他
中国呢有句流行的话说人在做天在看
当然了并没有天在盯着我们
但是呢别人却是一直在看
那么这个的话就是促使人类进化出
助人本能的另一个强大动力
就是间接互惠
他的话就可以让我们把助人的对象
从熟人可能回报自己的人
一下子扩伸到陌生人
可能永远也没有办法回报自己的人
但是这样的行为呢可以帮我们挣得美名
从而呢在其他时候其他方面
得到更加丰厚的回报
那么孟子错了吗
人会本能的去救落水小孩
还真的是为了要在乡亲朋友当中获得好名声
或者害怕见死不救的坏名声吗
当然不是
在那些见义勇为者出手助人的时候啊
大多数时候他们只是出于善良的本能反应
他根本没有来的时间去进行功利计算吗
基因呢为了更好的传播自己
需要我们去助人的时候
并不是让我们的大脑
在需要助人的时候赶快计算
我这么助人一下之后能得到多少好处
他会不会帮我传播名声不是的
他的话只能够是用本能和情感直接来操纵我们
让我们看到别人需要我帮助的时候呢
立刻就去帮助
而不是说通过计算
因此的话我们这种乐于助人勇于助人的本能呢
其实是天生的
所以呢好人为什么有好报
这个问题呀其实问反了
并不是说好人有好报而是好报出好人
正是因为做好事有好的回报
那么进化就必须鼓励我们做好事
那么因此的话
才给我们安装上了一个善良仁爱之心
让我们本能的愿意去帮助别人
世界上呢才有了好人
所以呢是好报出好人
当然了要回报也并不是只有做好人一条路
做坏人你去抢夺欺骗不守信用唯利是图
也可以得到回报
人类呢也确实进化出了很多很坏的心理机制
自私啊贪婪啊凶恶啊狡诈呀
因此呢性善论和性恶论他犯了同一个错误
他们的话其实都是想把人性归结成一个简单的元素
但人性是极度复杂的
既有善的一面又有恶的一面
有些人呢更善一点有些人呢更恶一些
同样一个人在有的情况下他更善一点
在那种情况下呢又更恶一点
那么同样一群人在这样的环境下更善一点
在那样的环境下更恶一点
所以呢重要的并不是人性本善还是本恶
而是我们怎么样能够设计我们的社会制度
建设我们的气氛
使大家能够表现的更加善意些
是你人性中本来就有的善良一面
能够得到更好的发挥
那么既然我们这些善都是天生就有的
而不是像荀子说的
都是后天伪装或者教化出来的
那这个的话当然也会体现在我们的大脑里面
那么加州大学洛杉矶分校的一个研究团队呢
通过大脑扫描就发现
当人支持安慰帮助其他人的时候呢
大脑里面分泌多巴胺的奖赏中心叫做腹侧纹状体
他的血液流量呢就会增加
表示呢这些助人活动促使大脑分泌了多巴胺
我们知道
多巴胺的话是一种使人类引起欲望的大脑神经递质
主要的话负责传递兴奋和开心的信息
也和上瘾有关
所以的话又被称为快乐使者
你吃巧克力或者做爱或者吸毒
或者是赌博或者打电子游戏
这些活动呢都能刺激多巴胺的分泌
因此呢也最容易让我们感觉到开心兴奋
但是大多数人想不到的是
助人也可以像这些活动一下
促使大脑分泌多巴胺
那么赛里格曼在持续的幸福一书呢
曾经记载过一个故事
澳大利亚最好的私立学校之一
吉隆文法学校呢从2005年开始
在学校推广积极教育
那么措施之一呢
那就是让学生更多的参与到志愿服务活动中去
有个小女孩呢去为老人做面包
别人问她
你花了那么多时间做面包你却没有吃到
你不会觉得不开心吗
她回答说
帮助别人比玩什么电子游戏都爽
这本书的中文版呢是我翻译的那是2011年
那是2011年
当我读到这段的时候呢
内心在感动之外呢其实还可以说是震惊
因为当时啊中国媒体正在热炒这个网瘾问题
青少年沉迷于电子游戏
已经成了一个全社会重视的问题
而且用各种各样方法来治疗网瘾的机构也应运而生
假如吉隆文法学校的这个小女孩说的方法是真的话
那倒是开辟了一条对抗电子游戏的新道路
就是去帮助别人
因为呀帮助别人和电子游戏
在很大程度上确实有相同的生理机制
就是都让你的大脑分泌更多的多巴胺
还有科学家呢就直接比较了
捐钱和赚钱的大脑活动
他们发现人啊在把钱捐给公益机构适时候呢
所激活的脑区
和你自己得到一笔钱的时候呢激活的脑区
都在腹侧纹状体内
而且非常接近还有一部分重合
我们可以看到这幅图里面
黄色呢表示自己得钱所激活的区域
那么蓝色表示捐钱
而绿色呢表示自己得钱又赚钱
那么一个由美国巴西意大利等科学家
共同组成的研究团队呢
曾经做过这样的一个实验
他先给受试者呢128美元
然后让他们决定是不是要捐出来做好事
他们第一项发现当然并不意外
所有的受试者都自愿捐了钱
其实呢他们也得到了前面所介绍的研究结果
也就是说捐款所揭发的区域呢
是大脑里的奖赏中心
当接收到实物性毒品金钱等刺激的时候呢
这个中心也被激活
但是他们还发现
有些受试者他捐出去的钱
比实验者给他的钱还要多
这个时候呢他会多激发一个区域
这个区域呢
是当人类凝视自己的孩子伴侣的时候被激活
我们可以发现
助人啊它不仅仅是会激活
我们感到开心愉悦的区域
它还会激活我们大脑里爱的区域
那么近年来呢随着基因技术的突飞猛进
很多科学家对助人基因也做了研究
结果都发现那些比较乐于助人的人啊
更可能拥有一种等位基因
能够调节多巴胺的受体
科学家因此下结论说
我们做好事的时候感觉良好
是因为多巴胺增加的奖赏
通过大脑里特定的多巴胺回路
来奖赏利他行为
这就是自然选择的奇妙机制
当然了助人的生理机制远远比多巴胺回路要复杂
它还涉及到让我们感觉宁静安详的内啡肽
让我们信任亲近的催产素等等
我们今天就不展开了
但是呢我们可以看到
助人让我们快乐并不仅仅是心理作用
并不仅仅是社会教化的结果
而更多的是我们的身体
天生就被塑造成一个助人机器
使我们帮助他人的时候呢会感到快乐
我们中国人啊喜欢说助人为乐
意思呢是以帮助人为快乐
这是一句道德教诲
目的呢是鼓励我们助人
但是在科学界呢却有另外一个名词
叫helper’s highi意思呢是助人之乐
因为助人得到的快乐
他是一个客观存在的事实
所以呢科学家把它当成一个现象一个名词来研究
在科学家看来呢助人能带来快乐
这和巧克力做爱能带来快乐一样
是毋庸置疑的结论
没有人会提倡说
吃巧克力为乐或者做爱为乐
那也不需要提倡助人为乐
我们真正需要的是推广助人之乐的科学
让大家都知道助人确实能带来真正的快乐
而且比巧克力和做爱更持久
这样的话人们不需要道德号召
就自然的会投身到助人中来
而且呢既然从长期看助人是对我们有利的行为
它的好处当然也就不会只局限在心理上
而是确实会有现实的回报
事实也确实如此
沃顿商学院最年轻的终身教授
亚当·格兰曾经写过一本书叫做Give Take
意思的话就是给予和索取
那么中文名字的话有一个特别狗血的名称
叫做沃顿商学院最受欢迎的成功课
但大家千万不要被这个标题给误导了
他其实是一个非常好的
鼓励你助人的一个心理学的科学著作
那么他的话把人分为三种
第一种的话就是Give
这意思就是给予者乐于助人的人
第二呢就是Take
意思的话就是索取者
就是爱占别人便宜但是自己不付出的人
第三种呢叫Match意思的话就是匹配者
我也不占你便宜你也别想占我便宜
你对我怎么样我也对你怎么样
那么格兰特发现呢
在职场中表现最好的是给予者
为什么呢
他认为呢主要有以下四个原因
第一呢助人者能够建立起
更广泛可靠的人际网络
因为啊我们都希望看见助人者获得成功
因此呢只要有机会就会拉他一把
而对于自私的索取者都不愿意帮忙
我不在你为难的时候踩你一脚就不错了
当然了索取者经常自认为
我的人际关系多么的广泛可靠啊
因为呢他们虽然对大部分人冷漠自私
但是呢对于有权有势能够帮助到他的人呢
则会用尽心思的巴结攀附
因此呢从表面看来
他们更擅长建立起一个强大的人际关系网
可是呢别人也不傻呀
索取者的手法一旦被看穿后
就会比没有攀过关系还要糟糕
相比之下呢
给予者尽力帮助所有值得帮助的人
别人很容易信任他们
并且回报以必要的帮助
从而助推他们的成功
同时呢给予者也能建立起更多的弱连接
所谓弱连接是指那些跟我们平时联系不太多的关系
比如很久不联系的老同学呀
点头之交的邻居朋友之间的关系
那么在索取者看来呢
这些人跟自己关系不大
给予者去帮助那些不值得帮助的人
纯粹是浪费资源
但是呢给予者却在无意之中呢
为自己建立起一个广泛的弱连接网络
那么哈佛大学的一个社会学家就发现
在找工作的时候啊
亲戚好朋友这些强连接的作用
反而没有弱连接大
这是因为弱连接要比强连接多的多
也容易维护的多
在信息传播极快的时代
通过弱连接得到的帮助
要比强连接更有效迅捷
当然给予者并不是为了建立起一个
庞大的弱连接网络而去助人的
但是通过平时一贯
广泛的帮助那些似乎对自己没用的人
他们给数不清的人留下了好印象
回报呢会在将来他们意想不到的时候来临
给予者能够更成功的第二个原因呢
是助人者能够更好的与别人合作
助人者呢把集体利益放在个人利益之前
因此呢哪怕他自己要付出的时间资源
甚至会耽搁自己的进度
但是呢只要对团队有利
他就乐于帮助同事解决问题
到了论功行赏的时候呢
他们也不会把别人的功劳说成是自己的
而是乐于看到同事的贡献得到承认
相反呢索取者考虑问题的出发点
永远是他们自己的利益
因此呢如果帮助别人没有看得见的好处
比如说领导表扬了同事回报了
他们就根本不会去做
这样一来团队的集体优势就难以发挥
甚至本来流畅的一件任务会在他那卡壳
更有甚者任务完成之后
索取者会在幕前积极表现
恨不得贪全队之功为己有这都是我做的
那么这样的人无论他本身才干多么突出
都难以在团队合作中取得成绩
长此以往呢
他们的整体表现也会变差
那么第三呢助人者更加能够促进别人的发展
助人者更多的帮助他人
自然能够更好的促进他人的发展
但格兰特指出呢
除了实际的帮助之外呢
助人者其实对别人还有另外一种特别的贡献
那就是发自内心的欣赏
助人者比索取者更能看到别人的优点和美德
这反过来呢也促使他们更容易帮助别人
你如果欣赏一个人当然更可能去帮助他
优秀的教师呢大多数就都是助人者
我们可以看见他们不仅会尽力帮助学生
而且呢他们经常会鼓励激励学生
因为在他们看来呢
孩子们都是一个个有着独特优点的璞玉
值得自己投入精力
去把他们磨砺成光彩夺目的明珠
索取者呢则难以对人产生发自内心的兴趣
他们经常以己度人
觉得别人肯定跟自己也一样
跟自己交往无非是为了实际的利益
因此防范别人还来不及呢
哪里还有空去欣赏别人的优点呢
因此助人者能够带动周围的人前进
而索取者呢则妨碍周围的人发展
这就进一步拉开了助人者和所惧者
在成功阶梯上的距离
最后一个原因呢是助人者更容易影响别人
格兰特指出
索取者影响别人主要是通过咄咄逼人的方式
树立自己的权威形象
让别人听自己的
而助人者影响别人的方式呢
则主要是谦虚低调的陈述自己的观点
获得别人的好感和尊重
让别人通过思考之后呢
自愿的接受他们的观点
从表面上看呢
似乎是这种权威式的影响法更有效
能够一下子俘虏听众
但是呢其实低调的方式才能够更好的影响别人
当然了前提是听众的自尊水平应该适中
如果一个人他的自尊心太低或者太高
他更容易被权威势所影响
那么幸运的是随着时代的发展
人们的心态也越来越好
自尊心正常的人也越来越多
因此呢人们也越来越能接受低调的劝说方法
我们也可以回忆一下中国这40年来的广告史
大家可能还记得在80年代
电视广告都是要靠一个明星或者一个专家
一本正经的给大家推销某款产品
假如出现一个人穿着一个T恤出现
你是绝对不会听他的
这样的权威式广告啊
往往在那个时候
能够大幅的推起一副产品的热销
可今天呢这样的广告基本上绝迹了
那些不露痕迹的博取观众好感的好广告啊
才能够被大家接受
随着互联网时代的来临呢
人跟人之间的关系越来越平等
索取者那种不容置疑从上而下的劝说方法呢
越来越不合时宜
而助人者呢看似软弱的劝说方法
不是逼你同意
而只是拿出自己的观点供你参考
却能够更好的让别人接受他们的观点
由此格兰特就道出了助人者之所以成功的秘诀
正如老子所说既以为人己愈有
既以与人己愈多
他们为别人做得越多给别人越多
自己也拥有的越多
不过到这里你可能也有一个疑问
那为什么在现实生活中
又有那么多好人没好报的例子呢
这是因为好人有好报
都是通过统计得到的结论
不等于好人必有好报
对于统计规律特例永远是存在的
但是反过来就算有特例存在
也无法推翻统计规律
你举出多少高个子女人矮个子男人
也不能推翻男人平均比女人高这个一般性结论
科学已经证明平均来说
助人比不助人有更多的回报
你举出10件好人没好报的例子
我就能举出20件好人有好报的例子
最终呢还是要靠客观的数据来判定
另外呢我们总觉得周围有好多好人没好报的例子
这个的话也是受我们一些认知偏差的影响
第一个的话就是在第四节课里我讲过的负面偏差
就是人类呀会本能得更加注意坏事
所以呢好人有好报的例子我们就忽略了
但是呢好人没好报这样的坏事情
我们就会更加的注意
而且呢由于负面偏差的影响
好事不出门坏事行千里
好人没好报这样的坏事呢也传播的更快更广
而好人有好报的事情发生后
可能都没几个人知道大家懒得去说
所以呢就使我们大大的高估了好人没好报的比例
第二呢是人类还有一个认知偏差叫做新奇效应
使我们忽略那些符合我们预期的事情
而更多的去注意我们没有想到的事情
正是因为这个世界上大部分好人有好报
所以当好人没有遭到好报的时候呢
我们才感到诧异
本能的对这件事情投以更多的注意
并且呢更加牢固的记住了这件事情
然后呢逐步的就觉得好人没有好报
更重要的是呢我们还会不解的反复思索
为什么会这样
因为人呢有寻求解释的本能
遇到不符合预期的新奇事物
我们会本能的翻来覆去的分析这件事情
这就进一步加深了这件事情在我们脑中的印象
最后呢我们就会被自己的大脑所欺骗
大大高估这件事的可能性和严重性
假如这个世界真的已经好人没有好报了的话
那我们早就不再谈论这个事情了
我们特别容易记住好人没好报的例子
也正说明好人没好报是特例
好人有好报才是普遍的例子
-1.1 为什么要学习积极心理学
--1.1
-1.2 积极心理,美好人生
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-1.3 本课程学习方法
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-1.1作业
-第一章 美好人生--1.1作业
-2.1 什么是幸福?
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-2.2 幸福的方法
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-补充视频
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-第二章 幸福--2.3作业
-优势测量
-3.1 为什么要研究品格优势与美德?
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-3.2 品格优势与美德体系
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-3.3 品格优势与传统文化
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-3.4 标志性优势
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-3.5 积极自我介绍
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-3.6 发现别人的优势
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-3.7 为什么要发挥优势?
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-3.8 怎样发挥优势?
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-3.9 作业与阅读
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-作业
--第三章 品格优势与美德--作业
-品格优势
--积极自我介绍
--积极他人介绍
--发挥优势
-4.1 负面偏差
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-4.2 为什么要乐观?
--Video
-乐观归因测试
--html
-4.3 习得性乐观
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-第四章 习得性乐观--作业
-5.1 积极情绪的好处
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-5.2 获得积极情绪的方法
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-5.3 消极情绪的作用
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-5.4 负面情绪过多的坏处
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-5.5 如何消解过多的负面情绪?
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-作业
--第五章 积极情绪--作业
-积极情绪
--品味练习
--助人惊喜
-6.1 好人有好报吗?
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-6.2 为什么好人有好报?
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-6.3 好人怎样才有好报?
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-第六章 亲社会心理与行为--作业
-亲社会心理与行为
--互助环
-7.1 积极主动式沟通
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-7.2 感恩
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-7.3 非暴力沟通(1)
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-7.4 非暴力沟通(2)
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-7.5 非暴力沟通(3)
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-7.6 非暴力沟通(4)
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-7.7 宽恕
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-7.8 作业和阅读
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-作业
--第七章 人际关系和沟通--作业
-人际关系与沟通
--积极主动式回应
--感恩信
--非暴力沟通
--宽恕信
-8.1 亲密关系为什么重要?
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-8.2 怎样赢得亲密关系?
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-8.3 爱情心理学
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-8.4 如何建设积极的亲密关系?
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-第八章 亲密关系--作业
-亲密关系
--积极认知
--积极情感
--积极行为
-读书笔记