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同学们大家好
欢迎大家回到慕课课堂
心理学概论
今天我们讲语言与沟通
什么是语言
语言有什么用
语言对我们的心理有什么样的影响
语言与心理的关系到底如何
这是我们心理学家关注语言的很重要的问题
首先说一说语言有什么用
古代巴比伦的故事
大家一定知道
上帝为了惩罚我们人类
让我们说不同的语言
所以我们无法达到天堂
这就是语言的重要的意义和作用
语言的差异
造成了我们人与人之间的隔阂
人与人之间的猜忌
人与人之间的问题
但是语言的相通
往往也让我们产生人类心理的积极的反映
我们中国人讲谈恋爱
是什么意思
说明恋爱之中一定要有语言的沟通
恋爱是谈出来的
不是做出来的
学习 其实也是和语言有关系
人类的灵性
来自于我们能够用语言表达我们的思想
我们的知识
我们的行为
通过学习语言
我们能够学习知识
学习六千万年人类演化积累出来的智慧和才华
语言
也跟思维有关系
大多数时候
我们借助语言来进行思维
想一想我们如何思考问题
我们如何判断问题
我们如何做出决策
其实都牵涉到语言 概念
以及语言的使用
所以语言
是我们人类心理生活非常重要的载体
也是我们人类心理生活非常重要的方面
那么语言 到底是什么
从学术的角度来讲
语言是通过声音和符号
传递信息的一种过程
一种载体
一种媒介
那么我们人类又是如何获得语言的呢
我们的小孩
又是什么时候开始掌握人类的语言
心理学家
现在基本上认为
人类的语言获得能力是天生的
是我们人类遗传的共同的基因
任何人其实都可以学习不同其他的语言
但是最后我们掌握什么样的语言
由我们成长的环境所决定
有一个研究就发现
人类的语声鉴别能力
小时候其实是特别强的
新出生的婴儿
大约可以鉴别将近150种不同的声音
与语言有关的语声
但是人类的语言由于这么长(时间)的变化
现在它的数目越来越少
所以我们现在人类的语言
将近6000种语言
其实只是用了70多种语声
有研究就发现
刚出生的小孩能鉴别150种
但在一年之内
我们鉴别这么多语声的能力就会下降
基本上最后只能是对自己的语言的语声
做出准确的判断
有一个研究就发现
印度的孩子能够辨别所有的印度语的语声
但是到了1岁的时候
他就只能够辨别自己的语言的语声
同样的说英语的孩子
刚出生也能够辨别150多种语声
但是到1岁的时候
他就只能往往辨别自己语言的语声
这种语声鉴别能力的下降
说明人类遗传上
就有辨别学习其他语言的能力
但是由于受到自己语言环境的影响
这种能力很快就会消失
这也是为什么心理学家关注双语教育的问题
因为双语的儿童
受到不同语言的影响
那么他们的心理活动
他们的语言学习
会有什么样的区别
什么样的不同
有研究发现
如果我们人类的小孩
从小就生长在多种语言的环境之下
他们的语言的学习能力
就会比较强
而且 他们的语言的加工
和母语的儿童基本上是一样的
但是如果我们成年之后再去学习其他的语言
我们的语言加工就和母语的加工区域不一样
我们中国的语言
是世界上唯一以视觉加工为主的语言
所以它的独特性
引起了世界心理学家的关注
越来越多的研究
关注中国语言它的象形文字的特性
因为由于历史的原因
很多国家的文字都逐渐变为了拼音文字
我们中国的语言
汉语差一点儿也变成拼音文字
但是我们文字的独特性
让我们中国人在中文加工方面
表现出很多的不同
比如说有研究发现
我们中文的加工区域
是接近于我们大脑的布洛卡区
而这个布洛卡区与人类的动作加工往往紧密相连
而英文的加工区域
经常发生在威尼克区
而这些又与人类的听觉加工区域紧密相连
所以有人认为中文的加工
其实是以动觉加工为主
英文的加工
可能主要是以听觉加工为主
中国人学中文的话
我们需要有很多的动作的参与
所以我们有自己的书法艺术
而所有的拼音文字
很少有书法艺术的存在
因为它主要是以听觉加工为主
为什么我们很多朋友
说不好英文
学不好英文
其实我个人的看法是我们听得太少
而不是我们说得太少
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