当前课程知识点：日语与日本文化进阶 > 第十三单元（二） > 二、语法学习：句型：「～ことができます」／「サ变动词词干（が）＋できる」／接续助词「 たり（だり）」 > Video
同学们大家好
我们一起来学习第十三课的语法内容
今天我们主要讲三项语法内容
第一项语法内容是可能动词できる
可能动词 できる
它的接续方式是サ变动词词干（が）＋できる
表示在主客观条件的支配下能够做某事
相当于汉语的“能够……”“可以……”“会……”
我们来看几个例句
図書館でも 勉強できるので、学生たちはよく利用しています//因为在图书馆里也可以学习 所以学生们经常利用图书馆
今日は 休館日で、 見学できません//今天是展馆休息日不能参观
ロボットは危険なところでも仕事ができます//机器人在危险的地方也可以工作
ここは田舎でですが、電話もファックスもできます//这里虽然是乡下 但既可以打电话也可以发传真
我们一起来看一个小视频
A:Bさんは車の 運転ができますか//你会开车吗
B： いいえ、できません//不会
怎么样 你听懂了吗
我们一起再来读一遍
「する」的可能形 句型「名詞＋が＋できます」
和「…ことができます」一样
表示技术上 体能上具备某种能力
也表示客观条件或规定使得某种行为可以实现
「名词＋が＋できます」中的“名词”大多是具有动词意义的名词
如「仕事」 「運転」等
或语言 乐器 体育等方面与技能有关的名词
我们再来看几个例句
マリさんは英語も日本語もできます//玛丽英语日语都会说
わたしはピアノができます//我会弹钢琴
一般来说使 用「名词＋が＋できます」的句型
大都可以换成「…ことができます」句型
意思不变 但反之未必可以
マリさんはギターができます＝マリさんはギターを弾くことができます//玛丽会弹吉他
わたしは車の運転ができません＝わたしは車を運転することができません//我不会开车
那么我们试着造句吧
因为喝酒了不能开车
因为图书馆很静可以学习
用日语怎么说呢
怎么样 你答对了吗
我们接着来学习下一个句型
接续助词 たり(だり)
它的接续方式是动词连用形（五段动词音便形）＋たり(だり) 动词连用形（五段动词音便形）＋たり(だり)＋する
关于动词的音变
我们在第十一课已经学过了
如果还没有掌握动词的音变
请同学们再参看一下第十一课的语法项目
它表示动作 作用的并列或两个事项的反复交替
相当于汉语的又……又……
时而……时而……
我们一起来看例句
日曜日はいつもプールで泳いだり、友達と 遊んだりして過ごしています//星期天就经常去游泳池游泳 或者和朋友其一起玩儿
定年になってから、毎日 絵を書いたり詩を作ったりしてのんびりしています//退休以后每天作画写诗 过着悠闲的生活
暇なとき、いつも何をしますか//你闲暇时一般都做什么
本を 読んだり、インターネットをしたりします//读读书 上上网什么的
子供のころ、サッカーをしたり、魚をとったりして、よく外で遊びました//小时侯 或踢球 或到河里抓鱼 常在户外玩儿
当表示动作列举时
动作主体有可能是单一主体
也有可能是多个主体
前者多是列举同一动作主体在一段时间内的多个行为
而后者多是列举多个主体在同一时间内的不同行为
我们来看一下例句
A:今度の日曜日、何をするつもりですか//这个星期天你打算做什么
B:運動をしたり、洗濯したりするつもりです//我打算运动运动 还要洗衣服
A：学生たちは今何をしていますか//学生们干什么呢
B:運動場で走ったり、ゲームをしたりしています//在操场上跑步 做游戏
当所描述的行为实施主体
实施方式不固定时
各文节的主语可以不同
比如我们看以下的例句
A:庭の掃除はだれがしますか//谁打扫院子
B:父がしたり、母がしたり、妹がしたりします//有时爸爸做 有时妈妈做 有时妹妹做
这种情况下 还可以使用动词以外的词
名词的情况下我们要用だったり
A：庭の掃除をするのはだれですか//谁打扫院子
B：父だったり、母だったり、妹だったりです//有时爸爸做 有时妈妈做 有时妹妹做
形容词的情况下
我们要用形容词的过去形式再加上“り”
我们来看例句
A:あの子の成績はどうですか//那孩子成绩怎么样
B:良かったり、悪かったりで、心配です//时好时坏 让人担心
那么又哭又笑
又吃又喝
一会变冷一会变热用日语怎么说呢
怎么样 你答对了吗
我们一起再来做个练习
请仿照例句回答问题
我们通过视频的方式来看正确答案
怎么样 你答对了吗
接下来我们来学习下一个语法项目
接续助词 ても(でも)
它的接续方式是动词连用形（五段动词音便形）
形容词连用形＋ても（でも）
它用于逆态接续
表示后项的成立不受前项的约束
可以译成汉语的“即使……也……”
我们先来复习动词的音变
接下来我们看一下动词连用形（五段动词音便形）
形容词连用形＋ても（でも）表示转折的例句
安くても買いません//即使便宜也不买
この病気は薬を飲んでも治りません//这种病即使吃药也治不好
一所懸命仕事をしても、給料は上がりません//就算拼命工作 薪水也不会涨
ここでは現金を 持っていなくても、クレジットカードで買い物ができます//在这里即使没带现金 也可以用信用卡购物
意見を 言いたくなければ、言わなくてもいいです//如果不想发表意见可以不发表
为了强调前项假定条件的程度之甚
句子中经常搭配使用表示程度的副词
如「いくら」、「どんなに」、「たとえ」等
たとえ失敗しても、最後まで頑張ります//哪怕失败 也要坚持到最后
いくら難しくても、あきらめません//无论有多困难 也不放弃
どんなに勉強しても、成績がよくなりません//无论怎么学习成绩都上不来
我们一起做个练习
请大家仿照例句 用「どんなに（多么）～ても、～たい」的形式回答问题
我们通过视频的方式来看正确答案
怎么样大家答对了吗
好的 今天我们先讲到这里
大家辛苦了 下次见
-一、单词学习
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-二、语法学习：助动词「ます」／格助词「に」
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-三、文化学习：「友人」／「喫茶店」／
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-第十单元（一）--第十单元（一）小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习：助动词「たい」／格助词「から」／格助词「へ」
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-三、文化学习：「大学院」
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-第十单元（二）--第十单元（二）小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习：句型「～がほしい」／接续助词「ので」
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-三、文化学习：「凄い」／「頑張る」
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-四、文化学习：日本的饮食文化
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-第十单元（三）小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习：动词第二连用形的概念
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-三、走进日本文学—导论
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-四、文化学习：「残業」／「飲む」
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-第十一单元（一）--第十一单元（一）小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习：（五段）动词的第二连用形／ 「て」／「～てください」
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-三、走进日本文学—孔子故事在东亚的传承与变异
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-四（补）、文化学习：「飲む」
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-第十一单元（二）--第十一单元（二）小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习：句型「～ています」／「～てから」／「～について」／「決して～ない」／「か（不确定）」
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-三、走进日本文学—《今昔物语集》以后的孔子故事以及孔子图像
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-四、文化学习：「お手洗い」／「富士山」
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-第十一单元（三）小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习：动词的连体形／补格助词「と」（思う・言う」
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-三、文化学习：「思う」／「旅行」
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-第十二单元（一）--第十二单元（一）小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习：形体体言：「つもり」／句型：「～にとって」
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-三、文化学习：「ホームステイ」／「値段」
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-第十二单元（二）--第十二单元（二）小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习：句型「言うまでもない」／形式体言「こと」・「の」
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-三、文化学习：「遅刻」／「お盆」
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-第十二单元（三）小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习：动词未然形／否定助动词「ない」
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-三、文化学习：「電話」
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-第十三单元（一）--第十三单元（一）小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习：句型：「～ことができます」／「サ变动词词干（が）＋できる」／接续助词「 たり（だり）」
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-三、文化学习：「手紙」
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-第十三单元（二）--第十三单元（二）小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习： 接续助词 「ても（でも）」／形式体言「 ため」/副助词「 でも」
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-三、文化学习：「図書館」
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-第十三单元（三）小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习：动词的假定形／愿望助动词「たがる」／「ほしがる」
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-三、文化学习：「躾」／「民族」
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-第十四单元（一）小节测试--作业
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习：句型 「～（る）ことがあります」／「～（た）ことがあります」
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-三、文化学习：「泣き出す」／「死ぬ」
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-第十四单元（二）--第十四单元（二）小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习：接续助词「から」（原因）／接续动词「けれども」／副助词「 も（强调数量）」／「～という」
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-三、文化学习：「中華料理」
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-第十四单元（三）--第十四单元（三）小节测试
-期末考试--试卷
