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同学们 大家好
下面我们进入第十一课
第十一课的题目是《在机场等待》
这个画面就是个机场的画面
这一课我和高老师是反串了 我讲语法
后面如果有时间的话会补充一些文化方面的东西
第十一课的语法
最重要的是动词的第二连用形
以前我们学习了用言
再复习一下吧
日语的用言指 形容词 形容动词 动词
这么三类词 叫做用言
和用言相对应的叫 体言
体言就是名词
是另一个说法
另一个叫法
那么 体言的主要特点是可以做主语
名词可以做主语
然后 它没有词尾变化
而用言都有词尾变化
这是它的特点
以前我们学习形容词和形容动词的时候
大家会发现 说是(词尾)变化有7种形式 但是都不全
有5种的 有的有6种
只有动词有7种变化
就是 未然形 连用形 终止形 连体形
假定形 命令形和推量形 一个都不少
而且,其中连用形有两个
在第九课 我们学习了第一连用形
第一连用形
在日语中的用法 我们学习了可以接「ます」这个助动词
「ます」是干嘛用的呢
每个助动词都有它特定的意义和词尾变化
连用形加上「ます」之后表示这个句子就变成了客气的敬体句了
当然 第一连用形除了接「ます」之外 还有其他的用法
还能接其他的助动词
这个我们以后再说
这是第一连用形
刚才说动词有两个连用形
那么 第二连用形
实际上 在日语中只后接两个假名
大家看画面
就是这两个假名 括号中的这两个
一个是「た」 一个是「て」
虽然接的假名不多
但是 第二连用形在日语中所出现的频率非常大
几乎每个句子都有它出现的场合
所以 第二连用形非常重要
我们要把它重视起来。
这是第二连用形为什么叫做第二连用形 它是干嘛用的
好 下面我们说这两个假名 所接的「た」和「て」是什么东西
第一个「た」 它是一个助动词
(日语的)助动词到目前为止我们见过的其实没几个
一个是第五课出现的「でした」
「でした」是个助动词
所谓的助动词 就是接在其他实体词后边表示某种语法意义的
叫助动词
它本身不能独立运用
比如你说「でした」
你不能光说个「でした」就完了
必须说什么什么「でした」
这是一个特点
第二个特点是它本身有词尾变化
比如说「です」
我们在第五课的时候就学了
「ではありません」「ではありませんでした」「でしょう」等等
这是一个 还有呢
第九课我们见过了「ます」 这也是个助动词
「ます」是表示客气的
它的接法是必须接在动词的连用形后面
那么 今天我们见到的这个「た」也是个助动词
「た」比较单纯 就是表示过去时态的
其实我们以前见过
比如说这个「ました」 「でした」
这里面的「た」如果细讲的话
就是「です」的连用形「でし」加一个「た」
「ました」是「ます」的连用形加一个「た」
那么「ました」是什么呢
是敬体助动词「ます」过去时态的时候就变成了「ました」
而今天学的跟敬体和客气没关系的
不需要客气的时候 动词怎么变成过去时态
这个时候就要在动词的第二连用形后接「た」
在观念和概念上去理解
我们看一下例句 画面上的例句
第一个例句 「わたしは、りんごを食べました」
这个红体字在后面出现了 这是敬体
我吃了苹果
第二个例句 「わたしは、新聞を読みました」
我读报了 也是过去时态 表示客气的
而简体呢 看下边的表达方式「わたしは、りんごを食べた」
「わたしは、新聞を読んだ」
这跟上边两个句子相比较呢
意思完全一样
只不过一个是客气的说法
一个不需要客气的时候的表达方式
日语的任何一个句子都有客气和不客气的两种表达方式
有的客气还不止一种
客气 比较客气 最客气 更客气等等
而助词「て」呢 不像刚才讲的「た」这个假名用法那么单纯
「て」的意思 表示中间停顿 表示前后顺序
还有表示轻微的因果关系等等
它是个助词 助词不像刚才说的助动词
助词本身没什么词尾变化
放在哪儿都那个样子
日语中有很多助词和助动词
以后我们学习语法 主要就是学习助词和助动词的用法
比如要表示(一句话)中间停顿一下
或者先后顺序就用第二连用形+「て」
好 我们下面就要讲第二连用形是怎么变化的
就是第二连用形的形式
在第九课学过 动词一共有4个类别
「サ変動詞」 「カ変動詞」 「一段動詞」和「五段動詞」
我们先看「サ変動詞」
「サ変動詞」它的第一连用形和第二连用形在形式上是一样的
就是把「する」变成「し」就行了
比如说下面这个例句 在“在那里做了什么?”
敬体的表达方式是「そこでなにをしましたか」对吧
而简体就像画面上的那样 「そこで何をしたか」
下面看另一个动词 来「カ变动词」
就这么一个「来る」
它的第二连用形是「き」和第一连用形是一样的
比如说来了 敬体是「きました」 简体就是「きた」
“春天来了”「春が来た」
日语中有一首歌 名称就是春天来了
唱的就是「春が来た 春が来た」这样唱的
下面第三类动词是「一段動詞」
「一段動詞」不是一个了 有很多
我们举例“吃”这个动词「食べる」
「一段動詞」的第一连用形和第二连用形也是相同的
把「る」去掉就行了「食べ」
比如说「食べました」直接就说 简体是「食べた」
下面我们看一下例句 “昨天来学校了么?”
例句是「昨日、学校に来たか」
这是简体 敬体就是「昨日、学校に来ましたか」
这是它们的区别
第二个例句 请吃这个 「これを食べてください」
第二连用形接「て」 再接「ください」
-一、单词学习
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-二、语法学习:助动词「ます」/格助词「に」
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-三、文化学习:「友人」/「喫茶店」/
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-第十单元(一)--第十单元(一)小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习:助动词「たい」/格助词「から」/格助词「へ」
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-三、文化学习:「大学院」
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-第十单元(二)--第十单元(二)小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习:句型「~がほしい」/接续助词「ので」
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-三、文化学习:「凄い」/「頑張る」
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-四、文化学习:日本的饮食文化
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-第十单元(三)小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习:动词第二连用形的概念
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-三、走进日本文学—导论
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-四、文化学习:「残業」/「飲む」
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-第十一单元(一)--第十一单元(一)小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习:(五段)动词的第二连用形/ 「て」/「~てください」
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-三、走进日本文学—孔子故事在东亚的传承与变异
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-四(补)、文化学习:「飲む」
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-第十一单元(二)--第十一单元(二)小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习:句型「~ています」/「~てから」/「~について」/「決して~ない」/「か(不确定)」
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-三、走进日本文学—《今昔物语集》以后的孔子故事以及孔子图像
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-四、文化学习:「お手洗い」/「富士山」
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-第十一单元(三)小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习:动词的连体形/补格助词「と」(思う・言う」
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-三、文化学习:「思う」/「旅行」
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-第十二单元(一)--第十二单元(一)小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习:形体体言:「つもり」/句型:「~にとって」
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-三、文化学习:「ホームステイ」/「値段」
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-第十二单元(二)--第十二单元(二)小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习:句型「言うまでもない」/形式体言「こと」・「の」
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-三、文化学习:「遅刻」/「お盆」
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-第十二单元(三)小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习:动词未然形/否定助动词「ない」
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-三、文化学习:「電話」
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-第十三单元(一)--第十三单元(一)小节测试
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习:句型:「~ことができます」/「サ变动词词干(が)+できる」/接续助词「 たり(だり)」
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-三、文化学习:「手紙」
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-第十三单元(二)--第十三单元(二)小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习: 接续助词 「ても(でも)」/形式体言「 ため」/副助词「 でも」
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-三、文化学习:「図書館」
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-第十三单元(三)小节测试--作业
-一、单词学习
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-二、语法学习:动词的假定形/愿望助动词「たがる」/「ほしがる」
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-三、文化学习:「躾」/「民族」
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-第十四单元(一)小节测试--作业
-一、课文、会话朗读、解释
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-二、语法学习:句型 「~(る)ことがあります」/「~(た)ことがあります」
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-三、文化学习:「泣き出す」/「死ぬ」
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-第十四单元(二)--第十四单元(二)小节测试
-一、课文练习与讲解、「関連語彙」・「覚えましょう」的词语练习
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-二、语法学习:接续助词「から」(原因)/接续动词「けれども」/副助词「 も(强调数量)」/「~という」
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-三、文化学习:「中華料理」
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-第十四单元(三)--第十四单元(三)小节测试
-期末考试--试卷