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3.4 工程风险中的伦理责任在线视频

下一节:第3章 课件

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3.4 工程风险中的伦理责任课程教案、知识点、字幕

这一节我们学习工程风险中的伦理责任

首先我们来了解一下伦理责任

责任是人们生活中经常用到的概念

一个人不得不做的事

或一个人必须承担的事情

其基本含义包含三个方面

一是分内应做好的事情

即角色义务

二是特定职位的人

或机构对特定事项的发生 发展负有义务

三是没有做好自己分内的事情

或者没有履行应负的义务而承担后果

角色责任指相同角色共性的责任范畴

可以简单的理解为“在角色共性规则下

应该做、必须做的事情”

能力责任指的是

超出共性角色责任要求的责任表现

具有明显的评价性

可以理解为“努力并结合能力做的事情”

义务责任指的是

没有在角色责任界定范围的责任

可理解为“可做 、可不做的事情”

原因责任指的是原因直接导致的责任

由于存在各种原因

这些原因可以承担相应的角色责任

能力责任和义务责任

我们来了解一下伦理责任的含义

从上面的定义和概念可以理解

责任范畴不仅属于伦理学领域

它只有在与道德判断发生联系的时候

才具有伦理学意义

要澄清伦理责任的内涵

可以通过与其他责任类型

相比较的方式进行

首先伦理责任不等于法律责任

法律责任属于“事后责任”

指的是对已发生事件的事后追求

而非在行动之前针对动机的事先决定

而伦理责任则属于“事先责任”

其基本特征是善良的意志

不仅依靠责任而且出于责任而行动

相对于法律责任而言

伦理责任对责任人的要求更高

法律责任是社会为了社会成员

划定的一种行为的底线

但是仅靠法律还不能解决

人们生活中遇到的所有问题

其次伦理责任也不等同于职业责任

职业责任是工程师履行本职工作时

应尽的岗位或角色责任

而伦理责任是为了社会和公众利益

需求承担的维护公平

和正义等伦理原则的责任

工程师的伦理责任一般来说

要大于或重于职业责任

如果工程师所在的企业

做出了违背伦理的决策

损害了社会和公众的利益

简单恪守职业责任会导致同流合污

而尽到伦理责任才能够

切实保护社会和公众的利益

职业责任和伦理责任

在多数情况下是一致的

但在某些情况下会发生冲突

比如工程师在知道公司的产品

存在的质量问题

并有可能对公众的生命健康

和人身安全产生威胁时

他是应该保持保密性的职业伦理要求

还是应该遵循把公众的安全 健康和福祉

放于首要地位的社会伦理责任要求呢

这就需要工程师在职业责任

和伦理责任之间进行权衡

工程伦理责任的主体

工程伦理责任的主体

即工程活动的筹划者 组织者 实施者

他们的工程行为产生的结果

直接关系到公众的健康 安全和福祉

因此

他们需要认识到自己的角色责任的重要性

为其工程行为可能产生的后果承担责任

工程师个人的伦理责任

工程师作为专业人员

具有一般人不具有的专门的工程知识

他们不仅能够比一般人更早 更全面

更深刻地了解某项工程成果

可能给人类带来的福利

在工程的设计阶段

工程师为工程活动设计出可能的方案

并通过调研和充分的论证

为工程问题寻找最佳的答案

在工程的决策阶段

工程师为工程项目方案

提供重要的参谋和建议

通过其专业的判断

为工程决策提供技术支撑

还协助决策者确定最优的方案

在工程的施工阶段

作为工程活动的执行者

为工程提供技术规范和操作章程

还可直接调控工程的进度

因此工程师比其他人更了解

某一工程的基本原理

以及所潜在的风险

工程师的个人伦理责任在防范工程风险上

具有至关重要的作用

工程师的特殊能力决定了他们在

防范风险上具有不可推卸的伦理责任

即工程师应有意识地思考 预测 评估

其所从事的工程活动可能产生的不利后果

主动把握研究方向在情况许可时

工程师应自动停止危害性的工作

除了在本职工作范围内履行伦理责任以外

还要利用适当的途径和方式

制止违背伦理的决策和实际活动

主动降低工程风险

防止工程事故的发生

其他参与主体的伦理责任

投资者是工程项目的发起人

他们向工程项目投入资本

并从项目中获得利益

在工程决策中拥有根本性的主动权

在一定程度上影响和决定着

工程的规模和发展方向

工程活动的管理者

主要是指工程共同体中处于

不同层次的领导者或负责人

管理者的主要职责是合理地解决

工程活动中的沟通问题

并化解工程活动中的矛盾

工人是工程共同体中占较大比重的群体

他们也是工程活动共同体中

不可或缺的成员

工人是工程活动中工程方案的具体实施者

他们按照工程师的设计蓝图

和操作标准把工程师的设计目标

变成具体工程的设施

公众作为工程利益相关者

可能通过不同形式而参与工程活动过程

政府主管部门通常是大型

公众性工程活动的投资者和决策者

是在整个工程活动中处于最重要的位置

是工程活动行使决策的负责人

工程共同体的伦理责任

现代工程在本质上是一项集体活动

当工程风险发生时

往往不能把全部责任归结于某一个人

而需要工程共同体共同承担

工程活动中不仅有科学家 设计师

工程师 建设者的分工和协作

还有投资者 决策者 管理者

验收者 使用者等利益相关者的参与

他们都会在工程活动中

努力实现自己的目的和需要

因此

工程责任的承担者

就不仅局限于工程师个人

而是涉及包括

很多利益相关者的工程共同体

工程活动的多方参与性

和工程系统的复杂性使得

工程的组织化作用要远大于个人作用

而其中可能的巨大风险

很难归于个人的原因

此外工程社会效果具有累积性

而且这种累积还是不可预见的

需要经过长时间的观察 运转

这些都使得由谁来负担由谁来承担

如何承担起这个责任的问题变得格外的复杂

因此必须在考虑工程师

个人伦理责任的同时

探讨工程共同体的伦理责任

工程事故中的共同伦理责任

是指工程共同体各方共同维护公平

和正义等伦理原则的责任

这种责任不是指他们共同的职业责任

不是说有了工程事故

所有相关者都要责任均摊

而是强调个人要站在整体的角度理解

和承担共同伦理责任

通过工程共同体各方

协调承担共同伦理责任

积极主动履行共同伦理责任

承担共同伦理责任的目的在于

从工程事故中凡是伦理责任方面的问题

提高工程师群体的社会责任感

和工程伦理意识

形成工程伦理文化氛围

工程伦理责任的类型

职业伦理责任

所谓“职业”

是指一个人公开声称

成为某一特定类型的人

并且承担某一特殊的社会角色

这种社会角色伴随着严格的道德要求

职业伦理是职业人员

在自己所从事的范围内所采纳的一套标准

职业伦理责任分为三种类型

一是“义务-责任”

职业人员以一种有益于客户和公众

并且不损害自身被赋予的信任的方式

使用专业知识和技能的义务

这是一种积极的或向前看的责任

二是“过失-责任”

这种责任是指可以将错误后果归咎于某人

这是一种消极的或向后看的责任

三是“角色-责任”

这种责任涉及到一个人承担

某个职位或管理角色的人

工程师一般更早 更全面 更深刻地

认识到工程实践给人们带来便利的同时

也更清楚工程实践活动中

所存在的潜在风险因素

因此工程师的职业伦理责任

对于控制和减少工程伦理风险来说

发挥着决定性的作用

对引导工程实践的方向

发挥着重要的影响作用

他们又是工程伦理责任的主要承担者

所以是控制工程伦理风险

承担工程伦理责任的主要力量

由于工程和风险相关

所以工程师的伦理责任在某种意义上

就是对风险负起责任

要做到这一点工程师应该注意到

风险通常是难以评估的

并且风险可能会以微妙的方式

和变幻莫测的方式进行扩大

其次还需要注意到存在着不同的

可接受风险的定义

与一般公众不同的是

工程师在处理风险的过程中

他们有一种强烈的量化思维

这使得他们对一般公众的关注不够敏感

比如化学工程风险取决于化学工程

废弃于环境中化学品的性质

化学品的有害性和化学品的存在形式

和浓度相关

比如

红磷和白磷两种同素异形体的性质不同

红磷是无毒的物质不易自燃

白磷是剧毒物质极易自燃

即使对于同一物质而言

浓度不同影响也不同

因此有相当一部分化学工程

在工程初期是显示不出风险的

其危害的表现需要一段时间的累积

和外界环境的辅助作用

这种影响作用周期长

不仅靠工程师的专业知识和职业技能

还必须靠工程师的职业伦理来规范和约束

化学品工程建设项目从规划 设计到

营运维护等全过程都蕴藏着安全风险

如果对安全风险评估不足

特别是针对周边社区的安全风险估计不足

没有做好风险控制和应急准备

那么随着化学工业生产规模扩大

一旦发生事故往往对社会

公众和环境造成严重的影响

甚至会导致恶性的生态灾难

因此企业的决策者和工程师

更多注重专业知识和技能的培养

在对工程项目安全评价时

不能片面地追求经济利益

无视工程的社会责任

要研究工程项目将可能产生的公众安全风险

社会伦理责任

工程师作为公司的雇员

应该对所在的企业和公司忠诚

这是其职业道德的基本要求

可是如果工程师仅把他们的责任限定在

对企业和公司的忠诚上

就会忽视应尽的社会伦理责任

工程师对企业和公司的利益要求

不应该是无条件的服从

而应该是有条件的和辩证的服从

尤其是公司所进行的工程

具有安全风险时

工程师应该承担起社会伦理责任

当他发现所在的企业

和公司进行的工程活动会对环境

社会 公众的人身安全产生危害时

应该及时地给与反映

使决策部门和公众能够了解

该工程中的潜在威胁

我们应该在知道其对公众的生命

财产安全造成危害的时候

合理地权衡两者之间的平衡

既要保证职业伦理又要保证公众的安全

健康和福祉

这是工程师应该担负起的社会责任和义务

环境伦理责任

工程师在还需要对自然环境负责

承担起环境伦理责任

比如评估 消除或减少关于工程项目

过程和产品的决策所带来的短期的

直接的影响

减少工程项目以产品在整个生命周期

对于缓解以及社会的负面影响

尤其是使用阶段

建立一种透明和公开的文化

关于工程的环境

以及其他方面的风险毫无偏见的信息

必须和公众有公平的交流

促进技术的正面发展用来解决难题

同时减少技术的环境风险

认识到环境利益的内在价值

而不要像过去一样将环境看做免费产品

国家间 国际间以及代际间的资源

以及分配问题促进合作而不是竞争战略

比如化学化工企业由于对环境保护工作缺乏

导致了环境生态系统破坏

和大众身心健康损害

另一方面污染企业没有付费

受益者没有作出补偿

使得整个行业和社会公众之间的

环境冲突日益的尖锐

环境保护与治理成为化学化工行业

可持续发展的必然选择

当前国内石油 化学 化工行业建设项目

存在的环境伦理冲突现象比较普遍

有关企业必须通过减排考核

安装净化设施排查

工业企业废水排放的去向

以及污染物达标排放的情况

建立并完善污染物排放物处理制度

定期对化学气体等有毒有害的物质

进行数据监测

那么如何培养工程师伦理责任意识

无论是何种工程

在实践中面临着很多的风险

一是多种技术集成后

应用于自然界所带来的环境风险

二是利用技术建造人工物的

质量和安全的风险

三是工程应用于社会所导致的

部分群体利益冲突和受损的风险

作为每个工程的主要设计者和建造者

工程师不仅需要具备专业的知识和技能

更要具备“正当地行事”的伦理意识

以及规避技术 社会风险和

协调利益冲突的能力

总之要减少化工事故的发生

还要从而问题的源头解决才行

只有把工程伦理教育贯穿于专业教育知识

以及专业技能培养的全过程

加强化学工程领域的

工程师伦理责任意识的教育和培养

让工程师真正自觉地遵守

化学工程领域的伦理章程

才能够真正地减少化工事故的发生

才能有效保障人类和自然的利益

这一章我们就到这谢谢大家

材料与化工伦理课程列表:

第1章 导论

-1.1 化学工业的现状

--1.1 化学工业的现状

-1.2 工程伦理教育的现状

--1.2 工程伦理教育的现状

-1.3 教育目标及内容

--1.3 教育目标及内容

-第1章 课件

--第1章 课件

-第1章 习题

--第1章 习题

第2章 材料与化工伦理

-2.1 材料与化工

--2.1 材料与化工

-2.2 伦理

--2.2 伦理

-2.3 材料与化工伦理

--2.3 材料与化工伦理

-第2章 课件

--第2章 课件

-第2章 习题

--第2章 习题

第3章 材料与化工中的责任伦理

-3.1 工程风险的来源及防范

--3.1 工程风险的来源及防范

-3.2 化工材料类企业风险控制与安全

--3.2 化工材料类企业风险控制与安全

-3.3 工程风险的伦理评估

--3.3 工程风险的伦理评估

-3.4 工程风险中的伦理责任

--3.4 工程风险中的伦理责任

-第3章 课件

--第3章 课件

-第3章 习题

--第3章 习题

第4章 材料与化工中的利益伦理

-4.1 材料与化工工程价值的多元性

--4.1 材料与化工工程价值的多元性

-4.2 材料与化工工程价值的两面性 综合性和导向性

--4.2 材料与化工工程价值的两面性 综合性和导向性

-4.3 利益伦理在材料与化工中的典型表现-邻避效应

--4.3 利益伦理在材料与化工中的典型表现-邻避效应

-4.4 邻避效应之“厦门PX项目”

--4.4 邻避效应之“厦门PX项目”

-4.5 厦门PX项目:邻避效应原因剖析

--4.5 厦门PX项目:邻避效应原因剖析

-4.6 邻避效应产生的根本原因

--4.6 邻避效应产生的根本原因

-4.7 邻避效应的化解方法

--4.7 邻避效应的化解方法

-4.8 邻避效应之“九江PX项目”

--4.8 邻避效应之“九江PX项目”

-第4章 课件

--第4章 课件

-第4章 习题

--第4章 习题

第5章 材料与化工中的环境伦理

-5.1 环境伦理问题

--5.1 环境伦理问题

-5.2 环境伦理原则

--5.2 环境伦理原则

-5.3 环境及可持续发展

--5.3.1 环境及可持续发展(上)

--5.3.2 环境及可持续发展(中)

--5.3.3 环境及可持续发展(下)

-第5章 课件

--第5章 课件

-第5章 习题

--第5章 习题

第6章 材料与化工工程师的职业伦理

-6.1 材料与化工职业

--6.1 材料与化工职业

-6.2 职业自治

--6.2 职业自治

-6.3 工程职业制度

--6.3 工程职业制度

-6.4 职业伦理章程

--6.4 职业伦理章程

-6.5 工程师权利和责任

--6.5 工程师权利和责任

-6.6 工程师职业美德

--6.6 工程师职业美德

-6.7 职业伦理冲突的应对

--6.7 职业伦理冲突的应对

-6.8 举报

--6.8 举报

-第6章 课件

--第6章 课件

-第6章 习题

--第6章 习题

第7章 化学类实验室安全伦理

-7.1 化学类实验室安全伦理观

--7.1 化学类实验室安全伦理观

-7.2 化学类实验室“责任关怀”

--7.2 化学类实验室“责任关怀”

-7.3 化学类实验室安全管理

--7.3 化学类实验室安全管理

-第7章 课件

--第7章 课件

-第7章 习题

--第7章 习题

第8章 科研诚信和科研规范

-8.1 科研诚信和科研规范

--8.1 科研诚信和科研规范

-8.2 学术诚信

--8.2 学术诚信

-8.3 学术不端

--8.3 学术不端

-8.4 科研伦理

--8.4 科研伦理

-8.5 学术规范

--8.5 学术规范

-第8章 课件

--第8章 课件

-第8章 习题

--第8章 习题

3.4 工程风险中的伦理责任笔记与讨论

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