7.3 化学类实验室安全管理在线视频

大家好

上节我们学习了实验室“责任关怀”

管理体系的六条准则

那么我们如何根据这些准则

建立实验室安全管理制度和规范呢

本节我们就具体为大家介绍

高校化学类实验室

安全管理制度和规范的建设

我们先看一下安全事故

所谓安全事故是人

包括个人或者集体

在为实现某种意图而进行的活动过程中

突然发生的 违反了人的意志的

迫使活动暂时或者永久停止的事件

从下面几张统计图我们可以看到

明确反映了事故发生场所

事故危险因素 事故发生环节

和各环节事故人员伤亡比例

我们可以看到高校因化学品使用

造成的事故是最多的

而通过对这些事故进行分析

人为事故比例占绝大多数

这些人为事故都是由于人的不安全行为

和不安全环境共同造成的

我们来看一下这样的图

这是一个五骨牌事故链原理图

我们可以这么来理解这幅图

由于管理控制的不足引发了安全隐患

这是事故发生的起源或者是基本原因

当隐患存在比如说有火花 静电等

直接原因出现

就会造成事故的发生

最后产生损失甚至是灾难

事故虽然是由不安全的行为

及不安全的环境所引起的

但是两者都是由不良管理所引起

从根本上来说管理不善

不重视安全 缺乏安全制度

是造成事故的根本原因

所谓实验室安全

是避免危险因子造成实验室人员暴露

向实验室外扩散并导致危害的综合措施

我们所说的安全

是人们可以接受的危险水平

这一定是一个相对的概念

因为危险是永远存在的

当然危险并不意味着事故的发生

或者我们能够说风险是可控的情况下

尽管危险依旧存在但我们是安全的

总之实验室安全就是对内

要保证实验人员的健康

对外不能对周边的环境产生不利影响

必须做到保护自己不受伤害

也不让他人受到伤害

通过我们前面对安全的讲解

我们可以明确了解到

安全管理是化学类实验室必须进行的

参考杜邦公司的安全解决方案

这是一套非常有名的安全管理方案

我们提出了高校化学类实验室的

安全管理方案

风险管理

我们看一下右边的图

从风险到事故之间

我们可以通过各种安全管理

建立起的保护层

来进行保护

尽管保护层中可能存在漏洞会造成隐患

然而只要保护层的层数足够多

还是能够大概率抵御事故的发生

我们根据化学类实验室的特点

一共设计了四层保护

分别是工程控制

包括了实验室规划和条件

比如通风系统 电路维护 消防 烟感

安全出口等等

再来是物的控制

包括了化学试剂 仪器 气瓶等管理

三是管理控制

包括了制度保障 风险评估 安全教育

应急演练 安全检查 事故分析等等

四是人的控制

包括了价值观的培养 个人防护

适当激励和健康检查

通过这四层防护

最终呢

能够达到所有事故都是可以预防的目的

那么四层防护的设计里

每层防护

都还可以继续设计不同的保护层

保护层越多就越完善

那么事故发生的可能性就越小

保护层的有效运行

就是实验室安全的保障

那我们首先来看工程控制

工程控制的目的就是要实现闭环管理

有效守护实验室的安全

那么下面这个图呢我们在前面讲过

实际就是实验室建设阶段的

工程控制要求

包括了楼宇选址要考虑周边环境

确保水路 电路等基本条件符合要求

那么配套条件里我们需要建设试剂库房

或者是专用的药品柜 废弃物处理区等等

安全设施包括了视频监控 烟感报警

安全出口 消防设施 喷淋器等等

功能布局里面还要考虑特殊的试验内容

而这些的设计和建设通常是由专人负责

学校 学院和实验室三级共同管理

实验室科研人员和管理人员

一定要了解环境风险

学会掌握如何防控风险

第二是物的控制

其中的危化品管理是重中之重

危险化学品是指具有毒害 腐蚀

爆炸 燃烧 助燃等性质

对人体 设施 环境具有危害的化学品

那么高校化学类实验室呢

要开展教学 科研实验

一定是需要使用各类化学品的

里面就包含了大量的危险化学品

危化品管理的难点在于

化学危险品种类多 数量大

采购渠道杂乱 供应商资质良莠不齐

过程监管困难 台账不清 采购量不清

使用量不清 存量不清

安全管理责任意识 防护意识

和事故处置能力不到位

政府服务与管理尚存在缺位

部分工作瓶颈现象突出

比如说危化品及废弃物的处置

那么危化品的管理

必须要遵循什么样的规则呢

我们可以总结为分类存放

我们可以按照性质 用途 等级 规格

和危险性同时进行分类存放

在存放的过程要注重五防 防氧化

防挥发 防光热分解 防吸潮和风化

防与容器反应

化学品和配制的试剂

应该贴有标签

配制试剂的标签

要包含

名称 浓度 责任人和日期

存放化学品的场所一定要整洁

通风 隔热 远离热源和火源

易制毒药品需按双人双锁管理

不得与其它的管制药品混放

那么我们下面的这张表呢

就列出了我们的危险化学品

如何来进行存储

大家来看一下就可以了

此外

危化品需要按需从正规渠道来进行购买

目前很多高校

都创建了化学品试剂平台

有资质的经销商才能进入这个平台

而且现在很多实验室

都开始建立和使用化学品台账

确保了化学品的存量

通常来讲从安全管理的角度出发

实验室药剂存量

一般不应该超过每周试剂的消耗总量

那么物的控制还包括了压力容器的管理

什么是压力容器呢

压力容器是指盛装气体或者液体

承载一定压力的密闭设备

其范围规定为最高工作压力

大于或者等于0.1MPa

且压力与容积的乘积

大于或等于1.0MPa • L的气体

液化气体和标准沸点

等于或低于60T液体的气瓶

高校实验室中常见气体钢瓶

高压反应釜 反应罐 反应器

高压灭菌仪等压力容器

那么气瓶的使用呢必须遵循用气规范

包括确定气瓶有正确的标记

确认气体种类 检验周期等

必须进行必要的检漏 固定存放使用

气瓶使用前

应先安装减压阀和压力表

各种压力表不可混用

定期检查减压阀

橡胶管路呢也要定期检查

防止橡胶老化

搬运的时候要旋上钢帽

使用专用的手推车

气瓶应该远离热源 火源和电气设备

特别注意的是

易燃易爆气体和助燃气体

要分开远距离放置

实验室内还常见各种

高低温设备 高转速设备等

这些有危险的设备必须由专人进行负责

及时进行使用记录登记

并且必须有应急备案

实验室物的控制

还有要确保水电的使用安全

严禁私自拆改和随意搭建用电线路

掌握实验室的配电总容量

合理配置电器规模

那么试剂库 有机和高分子等实验室

要配备防爆灯和防爆开关

安装必要的漏电保护装置

特定实验环境中防止静电的产生

接线板不得串接 不得直接放于地面上

不得使用花线 木质配电板或接线板

第三保护层是管理控制

安全管理包括了全员参与的安全教育

这是进入实验室的第一课

安全教育培训的主要内容

包括常规药品的使用原则

危化品的使用规范 易制毒

易制爆药品的安全管理

实验室仪器规范操作和安全使用

实验室安全隐患排查 实验防护

紧急报警电话 应急处理措施

灭火器的使用等

管理控制的核心是安全准入制度

新入职的员工 新入学的研究生

和本科毕设学生

必须在学习了

化学类实验室安全知识的基础上

参加学校组织的安全考试

成绩合格之后才能进入实验室

进行实验室的安全教育培训

之后填写安全承诺书方可进行实验

在进行实验之前

还要进行实验过程的风险分析

经由导师认可之后再进行实验

这一制度的实施一方面是以人为本

对实验室风险尽到了告知义务

另一方面也是实验室人员的自觉防护

尊重生命和健康的要求

体现了职业伦理 生命和环境伦理

也说明了这个制度是以伦理作为支撑的

以全员参与作为保障的

风险分析是实验过程的安全屏障

我们要求在实验室人员进行实验前

必须进行风险分析

可以包含但不限于如下的四步

第一步参考文献设计实验方案

这一步往往是探索性的

需要不断根据实验结果发生变化

第二步是进行风险的辨识与分析

在此步要求列出所用的

物料 设备和工艺条件

所有的危险源都必须进行标注

第三步是风险控制措施

根据第二步列出的风险

写出防护措施

第四步是应急措施

对于泄露 遗撒 停水停电等突发事件

如何进行处置

还包括了三废的处理方法

那么四步风险分析完成之后

还要经由小组讨论 导师指导

甚至要经过开题

由专家分析实验的可行性

才能进行

在实验过程中仍需要有安全员进行把关

监督实施实验

这样才能确保风险评估的准确性

并最终呢形成带有安全注意事项的

详细的实验操作步骤

这也是我们的实验标准操作规范

安全管理除了实验室之外

还需要安全员 巡查员和专家的三级检查

安全检查呢

要基于整理 整顿 清扫 清洁

素养 安全 节约的7S模式进行

要确保实验室人员的培训

要进行实验过程的符合性审查

要寻找安全隐患并进行整改

最终形成点 线 面多层次

全覆盖的安全检查模式

安全管理最后

还必须要有事故应急处理预案

预案应该包括“两原则三要素”

以保护人身安全为第一原则

以安全为前提尽量减少事故损失

为第二原则

三要素包括了 判断 通知和疏散

如果参与处置事故

必须做好个人防护

无论毒性 风险性如何

不得随意排放或丢弃化学药剂

第四保护层是人的控制

对于高校化学类实验室

人员的管理重在价值观的认同

即安全是第一位的

安全观是一种对待生命

健康和环境的态度

是一种优秀的职业素养

能够终身受益 远离风险

赢得机遇 发挥才干

对于新时代的大学生和研究生而言

肩负着引领行业进步

引领社会发展的使命

作为工作者 管理者和责任人而言

必须保护自我和他人 保护环境和生态

那么下面呢我们想讲两个案例

第一个案例是美国2010年

德州理工大学的爆炸事故

那么在2010年呢

德州理工大学化学系实验室发生了爆炸

数厘米厚的试验台被炸断

经由美国化学品安全调查委员会

调查结果

爆炸品是镍肼高氯酸盐

原因是操作程序错误

但深入调查发现实验室早有未遂的事故

间接原因就是安全管理制度的不足

最后的处理结果

是整个大学调整了组织结构

专门由科研副校长管理安全和环境

那么第2个案例呢

是北京交通大学爆炸事故

我们可以通过一个小视频来进行一下了解

我们关注一起突发事件

昨天上午北京交通大学的一个实验室呢

发生了爆炸

这个事故造成了

三名参与实验的学生死亡

26号上午9时34分

北京市119指挥中心接到报警

北京交通大学东校区2号楼

一实验室发生爆炸

消防部门立即调派8个消防中队

30部消防车赶赴事故现场处置

同时北京市公安应急管理

教育卫生等部门和海淀区政府

赶赴现场开展救援和应急处置工作

10时20分火情得到控制

北京交通大学发布微博称

初步核实事故为该校市政环境工程系学生

在实验室进行

垃圾渗滤液污水处理科研实验时

发生爆炸引发火灾

北京市应急管理局 公安局 消防总队

已经成立联合调查组

对事故原因进行调查

经查 该起事故直接原因为

在使用搅拌机对镁粉和磷酸搅拌

反应过程中料轴内产生的氢气

对搅拌机转轴处金属摩擦

碰撞产生的火花点燃爆炸

继而引发镁粉粉尘源爆炸

爆炸引起周边镁粉和其它可燃物燃烧

造成现场三名学生烧死

事故调查组同时认定

北京交通大学有关人员违规开展实验

冒险作业

违规购买 违法储存危险化学品

对实验室和科研项目安全管理不到位

依据事故调查的结论公安机关

对事发科研项目负责人李德生

和事发实验室管理人员

张琼依法立案侦查追究刑事责任

对学校党委书记曹国永 校长宁滨

副校长关忠良等12名干部

及土木建筑工程学院党委进行问责

并分别给予党纪政纪处分

交通大学的事故说明

安全不是监管出来的

没有制度的落实就没有安全

在这起事故中

导师的伦理责任在于必须尊重科学

尊重生命

对项目风险要有明确的认知

对实验方案要明确了解

对于危险源 实验过程风险有明确的认知

培训学生并告知风险

而安全员的伦理责任在于尊重事实

不碍情面 社会认同

必须给予安全员足够的权利

进行安全告知和监管

同时也要提高安全员的安全认知

风险辨析和控制能力

职能部门的伦理责任在于

要多担当少分责 要建立安全管理体系

风险评估 安全责任 安全管理工作实施

完善基础设施和工程控制

对安全问题能够进行多维度的思考

最后我们想提一下墨菲定律

墨菲定律呢有这么几个要点

任何事都没有表面看起来那么简单

所有的事都会比你预计的时间长

会出错的事总会出错

如果你担心某种情况发生

那么它就更有可能发生

认识墨菲定律就能够正确地认识实验室

化学安全事故的发生几率

隐患越多几率越大

当然墨菲定律并不是让我们

在安全事故面前听之任之

束手就擒

我们一定要做到

不能忽视小概率事件

安全管理要警钟长鸣

安全管理要主动出击

安全管理要全员参与

最后我们总结一下第七章的内容

就是认识高校化学类实验室

安全伦理观

设计实验室“责任关怀”管理体系

最后根据责任关怀的六条准则

建立实验室安全管理规范和制度

以上就是本章全部内容

谢谢大家