面对无处不在的信息技术,你一定希望应用工具和技术解决常见的学习工作问题。甚至希望能够将信息技术应用到新的地方,那么,请加入课程学习!
开设学校:清华大学;学科:计算机、
面对无处不在的信息技术,你一定希望应用工具和技术解决常见的学习工作问题。甚至希望能够将信息技术应用到新的地方,那么,请加入课程学习!
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-梳理IT产业大脉络(上)
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-你的第一门计算机入门课
--课程介绍及要求
-实践:图像处理入门
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-第1课习题作业
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-现代计算机为什么是电子数字的?
-二进制与十进制有什么区别?
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-为什么莱布尼兹没有认识到二进制的重要性?
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-从ENIAC到现代通用计算机
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-讲座:计算机世界中的巨无霸
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--探秘神威太湖之光
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--走进国家超算中心
-实践:我的计算机有多快?
-第2课习题作业
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-数码相机是如何“计算”出一张数字照片?
--如何拍摄彩色照片
-认识图像数字化过程中的采样和量化
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-计算机是如何感知声音波形的?
--声音量化三要素
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--字符集的发展历程
-实践:常用网络资源下载
--常见下载方法介绍
--常见文件类型下载
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-第3课导学帖
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-软件解决的目标是什么?
--软件的目的是什么
-我们使用的软件是怎么来的?
--软件是怎么来的1
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-操作系统拥有什么样的神力?
--操作系统的演变1
--操作系统的演变2
--CPU的管理调度
--虚拟存储技术
-访谈:如何成功研发一款手机APP
-实践:如何利用注册表进行系统优化
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-第4课习题作业
-第4课导学帖
--第4课导学帖
-数字存储前言
--梳理数字存储历史
--磁、光存储介质
--半导体存储介质
-怎样在存储介质上表示1和0?
-怎样从存储介质读取1和0?
-如何找到所需的数据?
-实践:文章排版基本技能
--引言
--中文输入
--图文混排
--页面设置
--利用表格布局标题
--分栏和首字下沉
--设置页眉与页脚
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-演示文稿制作准备
--操作前的几个概念
--实践前的环境准备
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-作品赏析
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-第6课导学帖
--第6课导学帖
-联网目的和资源共享模式的变迁
--资源共享模式
--异构网互联
-物联网连入互联网
--互联网与因特网
-访谈:PC在智能穿戴生态系统中的定位
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-从网络组织来描述计算机网络
--计算机网络的定义
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--网络体系结构
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-实践:网络不通怎么办
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--HTML作业要求
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从事基础教学工作20年。作为第一负责人承担多项部级、校级教学科研课题,负责计算机公共基础系列课程国家教学团队建设工作。以个人或第一负责人获得的教学奖励有:宝钢教育基金—优秀教师奖、清华大学优秀青年教师奖、北京市教学成果一等奖等。负责的计算机文化基础课程被评为首届国家精品课程称号。主编教材9本,其中2本获北京市精品教材称号,《计算机文化基础》教材被全国一百多所大专院校选用,印数过百万册。
长期从事计算机基础教学工作,作为国家级优秀教学团队的骨干成员,同时也是首届国家精品课程《计算机文化基础》的主讲老师,在清华承担多门计算机公共基础课程的教学工作。曾获得北京市高等教育教学成果一等奖,多项校级优秀教学成果奖。主编参编教材5本,其中1本获“北京市精品教材”。
长期从事计算机基础教学工作,作为国家级优秀教学团队的骨干成员,所主讲的《计算机文化基础》课程获首届国家精品课程称号。曾获得北京市高等教育教学成果一等奖,多项校级优秀教学成果奖。主编参编教材7本,其中1本获“北京市精品教材”。
长期从事计算机网络体系结构研究和实践,并从事计算机网络、数字逻辑等课程与实验教学,重点研究领域是计算机网络体系结构关键技术、交换网络理论、高速计算机网络核心设备、网络安全设备等。曾负责国家高技术研究发展计划(863计划)重点课题,参加中国下一代互联网计划(CNGI)重大项目等。在IP技术、交换技术方面发表文章10余篇,在计算机教学方面发表论文10余篇,申请实验技术相关国家发明专利10余项。曾获得北京市教学成果二等奖。