当前课程知识点:计算机文化基础 > 第12课:说在后面的话 > 回顾与展望 > 回顾与展望1
很高兴
在这次课堂里见到你
这是本次慕课版课程的最后一课
首先
为坚持完课程学习的你点赞
为了这门涉猎广泛的信息技术入门课程
我们组织了一个
庞大的线下制作团队
制作了这门线上课程
为的是让你建立一个朴实的
计算思维
从宏观的角度上
去驾驭信息技术
而不是被一大堆术语所奴役
课程给你带来的不仅是知识
更是一种计算的素养
通过这样一门
双管齐下的课程学习
你收获了什么
是从前沿的角度
了解了计算机文化
了解了我们目前所处的
信息时代的特点
还是从历史的宏观的层面
知晓了计算机互联网的发展过程
IT行业的变迁
还是成功的甩掉了计算机小白
这个标签呢
快速的掌握了必备的
信息技术手段
解决生活学习工作中的问题
在课程结束前
我们再用一点时间来梳理一下
课程的内容
我们采用了从单机到联网的
这样的一个框架主线
来设计和组织了
整个课程的内容
首先
为了揭开计算机神秘的面纱
我们通过讲清楚
数字如何完胜模拟这件事
让你了解什么是数字电子计算机
了解了二进制
冯诺依曼提出的存储程序
程序控制
这八字真言
让现代计算机先驱们
对如何制造新一代计算工具
达成了共识
其实这8个字
只是把ENIAC的
手工接线这个过程
自动化了而已
下一代计算机会是什么样呢
如何让信息技术发展速度
继续跟上摩尔定律的节奏呢
我们在提问中思考
思考中尝试回答
学习完这部分内容后
你是否关注到
国家领导人出访英国的时候
参观了石墨烯研究所的这则消息了呢
结合所学
你是否思考过
只有一层碳原子的石墨烯
会不会是新材料产业中
真正的黑科技
能够推动下一代
电子产品的发展
为了更全面的揭开计算机神秘的面纱
我们特别设置了
认识计算机世界中的巨无霸
超级计算机这个环节
让每个人都认识到
超算的今天
就是个人计算的明天
通过走近神威蓝光系统
我们看到了
中国超算力量的崛起
经历了这部分的内容后
想必你日后看到
全球超算前500强的排名信息的时候
认识和理解会有不同
强调一下
每年发布两次的top500
又快要公布榜单了
记得关注
我们不仅从科学计算的角度
了解了数字电子计算机
还要从信息处理的角度
来了解计算机
数字世界中的形形色色的数
介绍了非数值信息的数字化
还是那句话
要让生活数据化
前提是得让生活的方方面面数字化
还记得吗
对画面细节的采样
颜色范围的量化
加上神秘的猜色
最终就能计算出一张数字照片
通过完成课后计算题
让你在进一步理解
相关术语的同时
你是否也在思考
这些海量的多媒体数据
对我们的存储空间
和网络带宽资源
提出的挑战怎么解决
实际上
这些海量的多媒体数据
在存储和传输过程中
都采用了压缩形式
尽可能的小个头
只有在打开播放使用时
才通过解压缩的动作
把它们还原为本来的面目
不同的多媒体文件格式的背后
其实就是一个个不同的编解码器的身影
虽然本次MOOC版的计算机文化
我们没有展开这部分内容
但这个思考
能够帮助我们理解这些问题
常见的JPG图像
PNG图像
和GIF图片
有什么不同
WAV MP3和WMA
这些常见的音频文件
通过音质的比较
是否能够看出端倪呢
还有
在播放视频的时候
有时候我们会遇到
编解码器的问题
这样的一些对话框弹出来
这时候
你需要从数据压缩和解压缩的角度
来思考和解决的这个问题的方案
这节课里
我们重点关注在
如何采用录制的方式
来记录看到的
听到的
这一类数字化过程
和相关的一些核心概念
比如采样量化
但别忘了
计算机除了记录这种技术方式外
还有合成方式
我们也不要忽略
在生活中
很多应用场景
我们都能见到
语音合成的这样的技术的身影
iPhone上的Siri就是一个典型的代表
所以在这里
我建议你对比着
点阵图像和矢量图形
对比着MP3音频文件
和midi音乐文件
来理解记录和合成这两种
计算机处理多媒体的技术
其实
我们在文字处理这部分
就有了对比设计
正是因为通过字符集
和字符编码实现的
一套机内码
计算机才能够将我们写出的文字串
转换为它可读的数字串
然后机内码又在
各式各样的字体文件它的帮助下
不仅让我们看见了那些文字串
而且还让我们获得了
小巧的文本文件
变化多端的文章排版效果
-由一个短片引出......
-梳理IT产业大脉络(上)
-梳理IT产业大脉络(下)
-你的第一门计算机入门课
--课程介绍及要求
-实践:图像处理入门
--实践小作业要求
--操作前的几点准备
-第1课习题作业
-第1课导学帖
--第1课导学帖
-现代计算机为什么是电子数字的?
-二进制与十进制有什么区别?
--了解二进制
-为什么莱布尼兹没有认识到二进制的重要性?
--与、或、非
-从ENIAC到现代通用计算机
--新材料带来新发展
-摩尔定律会失效吗?
--摩尔定律失效
-讲座:计算机世界中的巨无霸
-参观:感受世界巨无霸(太湖之光)
--神威太湖之光简介
--探秘神威太湖之光
-参观补充:走进济南国家超算中心
--走进国家超算中心
-实践:我的计算机有多快?
-第2课习题作业
-第2课导学帖
--第2课导学帖
-数码相机是如何“计算”出一张数字照片?
--如何拍摄彩色照片
-认识图像数字化过程中的采样和量化
--采样和量化
-计算机是如何感知声音波形的?
--声音量化三要素
-换一种思路来数字化文本信息
--字符集的发展历程
-实践:常用网络资源下载
--常见下载方法介绍
--常见文件类型下载
- 第3课习题作业
-第3课导学帖
--第3课导学帖
-软件解决的目标是什么?
--软件的目的是什么
-我们使用的软件是怎么来的?
--软件是怎么来的1
--软件是怎么来的2
-操作系统拥有什么样的神力?
--操作系统的演变1
--操作系统的演变2
--CPU的管理调度
--虚拟存储技术
-访谈:如何成功研发一款手机APP
-实践:如何利用注册表进行系统优化
--注册表概述
--注册表与信息安全
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-第4课导学帖
--第4课导学帖
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--梳理数字存储历史
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--半导体存储介质
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-怎样从存储介质读取1和0?
-如何找到所需的数据?
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--分栏和首字下沉
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