当前课程知识点:大学生心理健康教育 > 第三章 大学生人际交往 > 第二节 关于大学生人际交往的特点与问题 > 关于大学生人际交往的特点与问题
第二个问题
关于大学生人际交往的特点与问题
首先我们看看大学生人际交往的特点
有如下六个特点
一 人际交往愿望的迫切性
大学生刚刚结束充满艰辛的高考
进入相对宽松的大学校园
对人际交往抱有积极的态度和急切的愿望
迫切需要去了解别人
也迫切需要别人来了解自己
需要被人了解 被人尊重
第二个特点 人际交往关系的平等性
大学生十分看重交往中的人格平等
他们追求一种平等关系下的交往
第三 交往内容的丰富性
大学生兴趣爱好广泛
生活丰富多彩
在与人交往中重视心灵共鸣
情感同频 三观相合
交往的内容十分丰富
涉及到学习 交友 恋爱 校园生活
求职 考研 团学会工作等等方面
第四 交往观念的自主性
大学生总体上有学识 有素养 有主见
人际交往体现出独立性和自主性
自主选择发展友谊的对象
在人际交往中有一定的主动性
第五 交往方式的多样化
大学生是数字公民
号称叫做数字原住民
是时代的弄潮儿
年轻 好学 善于接受新事物
他们交往方式现实与网络 线上与线下
还有微博微信QQ电话邮件等 十分多样
第六 交往心理的理想化
大学生总体来说阅历比较浅
是一个爱做白日梦的年龄
往往根据头脑中先在的理想化模型交友
如果所交的朋友与理想化标准不符
很容易有一言不合就散伙
友谊的小船说翻就翻的现象
大学生人际交往的问题
关于这个问题 我们介绍五种常见问题
自卑心理 自负心理 猜疑心理
孤独心理和嫉妒心理
自卑心理
在人际交往中有自卑心理的大学生
在人际交往中不自信
畏畏缩缩 不敢交往
与人交往的时候表现紧张
可能出现不敢对视 语无伦次 词不达意
甚至严重者可能导致视线恐怖
赤面恐怖等社交恐怖症
他们对待交往双方的心理语言是
我不好 你好
自负心理
在人际交往中有自负心理的大学生
非常自恋 自我感觉超级良好
天老大 我老二 你算老几
似乎不屑与人交往
其实自负和自卑是一对孪生兄弟
过度自负的人
其内心深处仍然是自卑
他们对待交往双方的心理语言是
我好 你不好
第三种猜疑心理
在人际交往中有猜疑心理的大学生
不信任交往对象
总是对交往对方的言行举止进行猜疑 猜忌
总担心你葫芦里卖的什么药
会不会对我不利
具有猜疑心理的人 其内心是不够安全的
他们对待交往双方的心理语言是
你好吗 可能不好吧
第四种 孤独心理
在人际交往中有孤独心理的大学生
在人际交往中孤独 被动
属于孤僻 高冷做派
不懂交往 不善交往 也不敢交往
具有孤独心理的人
他们想交往却不敢交往
其内心是寂寥的
他们对待交往双方的心理语言是
你好 还是不好呢
我没法知道啊
第五种 嫉妒心理
在人际交往中有嫉妒心理的大学生
好胜心强 心胸狭窄
容易因为嫉妒而造成自身能量的内耗
嫉妒是咬噬心灵的虫子
其实质是承认我不如对方
他们对待交往双方的心理语言是
你好 不行 我好 才行
我们简单谈谈嫉妒心的调适问题
嫉妒可能导致个别大学生做出错误的事情
曾经某一个大学发生过这样的案例
两个室友一起去申请
美国明尼苏达大学的硕士研究生
其中室友获得了这样的资助
而且是全额资助的这样一个录取机会
而这个当事人却没有获得这样一个录取
嫉妒心作祟以后呢
他就假冒室友的名义
给对方明尼苏达大学回了一封邮件说
我因故取消这样一个就学的机会
我不去上学啦
后来这个事情东窗事发
显然就找到了问题的源头在哪里
后来这个同学受到了严重的校纪处分
这就是大学生的嫉妒作祟
刚刚我们从视频中看到的
关于大学生嫉妒的现象
大家可能也觉得并不遥远和陌生
如何调适大学生的嫉妒心理呢
首先多找一些发展的支点
当每个学生有更多支撑其自尊自信
生命价值与意义的支点的时候
就不会在一个点上去与同学较劲成败与输赢
第二 宽容人性的光辉面与阴暗面
人性当中有阳光面 同样有阴暗面
我们需要面对人性的真相
不要用洁净道德的标准
用有洁癖的道德感去评价嫉妒问题
宽容人性中的阴暗面
才能更好地面对和处理
化嫉妒为升华
为别人的成功高兴
也为自己的成长而开心
第三 容许自己在某些方面可以比别人弱
这需要大学生足够的宽容
和接纳自己缺点与不足
放弃追求完美的评价标准
要清醒地认识到在高中时自己虽然是
方圆几十公里难得一见的文曲星再世
但是那种优越感
随着你进入大学后已经成为了历史
因为你会发现周围全是高手
对自己有更客观的认识以后
允许自己无法做到所有方面都强
其实凡事尽力而为
至于结果 顺其自然就好
-第一节 心理健康
--心理健康
-第二节 大学生心理健康的标准与身心发展特点
-第三节 关于高校心理咨询
--关于高校心理咨询
-本章PPT
-测试 大学生心理健康教育绪论
--绪论测试
-讨论题
-第一节 你认识自己吗?
--你认识自己吗?
-第二节 自我意识的形成与发展
-第三节 大学生自我意识常见偏差
-第四节 大学生自我意识的提升
-本章PPT
-第一章测试 大学生自我意识
--大学生自我意识测试
-讨论题
-第一节 情绪及大学生的情绪特征
-第二节 大学生常见情绪困扰
-第三节 压力、挫折及其对大学生的影响
-第四节 有效应对压力与挫折
-本章PPT
-第二章测试 大学生情绪调节与压力应对
--本章测验
-讨论题
-第一节 关于人际交往的心理学知识
-第二节 关于大学生人际交往的特点与问题
-第三节 人际吸引因素
--人际吸引因素
-第四节 交往心理效应
--交往心理效应
-第五节 改善与优化人际关系
-本章PPT
-第三章测试 大学生人际交往
--本章测验
-第一节 心理学家眼中的爱情
-第二节 大学生的恋爱
-第三节 爱情:婚恋的道德基础
-第四节 爱是自我成长
--爱是自我成长
-第五节 爱的教育
--爱的教育
-本章PPT
-第四章测试 大学生恋爱与性心理
--本章测验
-第一节 生涯规划的概念
--生涯规划的概念
-第二节 生涯规划的相关理论
-第三节 生涯规划的步骤
-第四节 如何进行自我生涯规划
-本章PPT
-第五章测试 大学生生涯发展
--本章测验
-第一节 人格相关概念的介绍
-第二节 健康人格的主要表现
-第三节 当代大学生的人格特点
-第四节 人格障碍主要类型及其表现
-第五节 大学生常见的人格障碍及其干预方法
-本章PPT
-第六章测试 大学生人格塑造
--本章测验
-第一节 学习理论简介
--学习理论简介
-第二节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧
-第三节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧
-第四节 寻找适合自己的学习方法
-第五节 创造性思维的培养
-本章PPT
-第七章测试 大学生学习与创造
--本章测验
-第一节 生命的相关概念
-第二节 大学生生命教育意义
-第三节 心理危机及其干预的相关概念
-第四节 危机干预主要步骤方法
-本章PPT
-第八章测试 大学生生命教育与心理危机干预
--本章测验
-讨论题