当前课程知识点:大学生心理健康教育 > 第四章 大学生恋爱与性心理 > 第四节 爱是自我成长 > 爱是自我成长
本讲的第四个问题
爱是自我成长
比尔 盖茨在接受杨澜采访时被问到
他一生中最聪明的决定
是创建微软还是大举慈善
他回答都不是
找到合适的人结婚才是
而沃伦 巴菲特曾经也谈过
自己认为人生中最重要的决定
是跟什么人结婚
而不是任何一笔投资
选择伴侣不仅是选择一个人
更是选择一种生活方式
恋爱对大学生有积极影响和消极影响
既可以促进大学生人格成长成熟
又可能因恋爱而阻碍大学生健康发展
甚至带来严重痛苦
因恋爱失败而自杀的
占整个大学生自杀总数的21.7%
排在大学生自杀原因的第一位
其中 女生自杀的人数是男生的两倍
所以 大学生需要
第一 树立科学恋爱观
真爱是什么
真爱是关心 真爱是信任
真爱是尊重 真爱是专注
真爱是给予 真爱是宽容
真爱是独立 真爱是理性
我们来看一个真爱的故事
从前有个国王
他两个女儿的眼泪都会变成钻石
大女儿嫁给了一个用她的眼泪
铸造了一个个城堡的王子
小女儿只嫁给了一个牧羊人
国王临死见到他们的时候
大女儿满身都是金银珠宝
而小女儿和牧羊人仍然非常贫穷
国王很惊讶的说
明明她的一滴眼泪就够你们生活的很好啊
牧羊人说
可是我舍不得让她哭啊
在真爱的关系里
我们可以
首先确定自己的价值观
其次坚守自己的价值观
第三 不把自己的价值观强加给别人
己所不欲 勿施于人
这是一种修养
其次 摆正爱情的位置
大学生要遵循爱情中的“三不政策”
不要太着急
不要太害怕
不要太执着
第三 懂得爱是一种责任和奉献
爱是双方都具有独立人格
都愿意为爱恋的对方履行承诺
承担责任 做出奉献
而不是一种没有人格独立的依赖共生
那种共生关系里的爱情
类似于一种情感上瘾
比如在一对伴侣里面
其中一方由于单纯幼稚 依赖性强
导致生活自理能力低下
只能依赖另一方的照顾
而另一方则十分享受
给“无能”的另一半帮助
另一半越无能 他帮助对方的快感越大
以至于发展到后来
这种快感会演变成控制欲
你不听我的就不行
这类感情常常是
一方是缺爱的巨婴
另一方是控制欲爆棚的怪胎
仿佛两个齿轮
都有问题 充满缺口
偏偏却咬合上了
日久以后
这种依赖共生会把对方变成更差的人
然而
好的爱情是势均力敌
动态均衡
促进发展与积极进步的
在失恋中我们需要学习自我成长
我们通过学习“苏格拉底与失恋者的对话”
来学习在失恋中如何做到自我成长
苏格拉底遇到了一个失恋的人
孩子 你为什么悲伤
我失恋了
哦 这很正常
如果失恋了没有悲伤
恋爱大概也就没有味道
可是 年轻人
我怎么发现你对失恋的投入
甚至比恋爱还要倾心呢
到手的葡萄给丢了
这份遗憾 这份失落
您非个中人
怎知其中的酸楚啊
丢了就丢了
何不继续往前走去
鲜美的葡萄还很多
踩上他一脚如何
我得不到的别人也别想得到
可这只能使你离他更远
而你本来是想与他更接近的
你说我该怎么办
我可真的很爱他
真的很爱
那你当然希望你所爱的人幸福
那是自然
如果他认为离开你是一种幸福呢
不会的
他曾经对我说
只有跟我在一起的时候他才感到幸福
那是曾经 是过去
可他现在并不这么认为
这就是说他一直在骗我
不 他一直对你很忠诚
当他爱你的时候
他和你在一起
现在他不爱你
他就离开了
世界上再没有比这更大的忠诚
如果他不再爱你
却还装得对你很有情意
甚至跟你结婚生子
那才是真正的欺骗呢
可我为他投入的感情不是白白浪费了吗
谁来补偿我
不 你的感情从来没有浪费
因为你在付出感情的同时
他也对你付出了感情
在你给他快乐的时候
他也给了你快乐
可是这多么不公平啊
的确不公平
我是说对你所爱的那个人不公平
本来 爱他是你的权利
但不爱你是他的权利
而你想在你自己行使权利的时候
剥夺别人行使权利的自由
这是何等的不公平
可是您看的明白
现在痛苦的人是我不是他
是我在为他痛苦
为他而痛苦
他的日子过得很好
不如说你为自己而痛苦吧
依您的看法 这一切倒成了我的错
是的 从一开始你就犯了错
如果你能给他带来幸福
他是不会从你的生活离开的
要知道 没有人会逃避幸福
不过时间会抚平你心灵的创伤
但愿有这一天
可我的第一步从哪里做起呢
去感谢那个抛弃你的人 为他祝福
为什么
因为他给了你寻找幸福的新机会
-第一节 心理健康
--心理健康
-第二节 大学生心理健康的标准与身心发展特点
-第三节 关于高校心理咨询
--关于高校心理咨询
-本章PPT
-测试 大学生心理健康教育绪论
--绪论测试
-讨论题
-第一节 你认识自己吗?
--你认识自己吗?
-第二节 自我意识的形成与发展
-第三节 大学生自我意识常见偏差
-第四节 大学生自我意识的提升
-本章PPT
-第一章测试 大学生自我意识
--大学生自我意识测试
-讨论题
-第一节 情绪及大学生的情绪特征
-第二节 大学生常见情绪困扰
-第三节 压力、挫折及其对大学生的影响
-第四节 有效应对压力与挫折
-本章PPT
-第二章测试 大学生情绪调节与压力应对
--本章测验
-讨论题
-第一节 关于人际交往的心理学知识
-第二节 关于大学生人际交往的特点与问题
-第三节 人际吸引因素
--人际吸引因素
-第四节 交往心理效应
--交往心理效应
-第五节 改善与优化人际关系
-本章PPT
-第三章测试 大学生人际交往
--本章测验
-第一节 心理学家眼中的爱情
-第二节 大学生的恋爱
-第三节 爱情:婚恋的道德基础
-第四节 爱是自我成长
--爱是自我成长
-第五节 爱的教育
--爱的教育
-本章PPT
-第四章测试 大学生恋爱与性心理
--本章测验
-第一节 生涯规划的概念
--生涯规划的概念
-第二节 生涯规划的相关理论
-第三节 生涯规划的步骤
-第四节 如何进行自我生涯规划
-本章PPT
-第五章测试 大学生生涯发展
--本章测验
-第一节 人格相关概念的介绍
-第二节 健康人格的主要表现
-第三节 当代大学生的人格特点
-第四节 人格障碍主要类型及其表现
-第五节 大学生常见的人格障碍及其干预方法
-本章PPT
-第六章测试 大学生人格塑造
--本章测验
-第一节 学习理论简介
--学习理论简介
-第二节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧
-第三节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧
-第四节 寻找适合自己的学习方法
-第五节 创造性思维的培养
-本章PPT
-第七章测试 大学生学习与创造
--本章测验
-第一节 生命的相关概念
-第二节 大学生生命教育意义
-第三节 心理危机及其干预的相关概念
-第四节 危机干预主要步骤方法
-本章PPT
-第八章测试 大学生生命教育与心理危机干预
--本章测验
-讨论题