当前课程知识点:大学生心理健康教育 >  第一章 大学生自我意识 >  第二节 自我意识的形成与发展 >  自我意识的形成与发展

返回《大学生心理健康教育》慕课在线视频课程列表

自我意识的形成与发展在线视频

下一节:大学生自我意识常见偏差

返回《大学生心理健康教育》慕课在线视频列表

自我意识的形成与发展课程教案、知识点、字幕

好 第二个问题

关于自我意识的形成与发展

人的自我意识会经历这样四个阶段

生理自我的发展

社会自我的发展

心理自我的发展

以及自我同一性形成这样四个阶段

这是一个自我意识从萌芽 形成 发展

最后到完善的过程

萌芽发生在我们的一到三岁期间

形成在三到十四岁

也就是一个人的幼儿期到童年期

发展在青春期的十年之间

完善一般是在青春期之后

关于自我同一性的形成

我们需要了解一下

艾里克森人格发展阶段的学说

艾里克森认为

自我同一性的确立

和防止社会角色的混乱

是青年期的发展任务

什么是自我同一性

是关于个体是谁 个体的价值

和个体的理想是什么的一种稳定的意识

马西亚后来又做了研究

提出了青年解决同一性危机的四种方式

包括自我同一性确立 同一性延续

同一性早闭以及同一性混乱

同一性确立就是个体体验过各种发展危机

经过积极的努力

以达到成熟的自我认同

同一性延续是个体的同一性尚未确立

但是仍在继续探索发展过程中

同一性早闭是在

还没有体验同一性困惑的情况下

就由权威代替当事人对他未来生活做出选择

这是一种盲目的认同

最后一种同一性混乱

是个体并未对自己的未来生活

抱有向往或做出什么选择

他们不追求自己的价值或目标

这是一种角色混乱状态

好 我们来看看这个图表

这是艾里克森人格发展八阶段学说

艾里克森发现

人格的发展经过了八个阶段

第一个阶段是从出生到一岁

最大的心理危机是

对人信赖与不信赖这样一个冲突

这个阶段

婴儿如果跟母亲或主要照看者之间

建立了非常良好的依恋关系的话

他可以发展出一种非常良好的人格品质

那就是希望

一个希望品质发展得好的人

他将来终身都可以具备这样一种优秀的品质

第二个阶段是两到三岁

这在婴儿的后期

这个阶段如果发展得好的话呢

会形成一种意志品质

第三个阶段是在幼儿期 三到六岁

这个阶段发展比较好的话呢

形成一个优秀的人格品质就是目标品质

第四个阶段是六到十四岁

这在学龄儿童期

这个时候的一对冲突就是

勤奋自取与自贬自卑之间的冲突

这个阶段发展得好的话呢

学龄期的儿童将形成一种能力品质

好 第五个阶段

是最为重要的

跟我们大学生相关非常紧密的一个阶段

那就是青年期

这个时候的心理危机

主要是自我统合与角色混乱之间的冲突

这个阶段发展完成得比较好的话

将会形成一种非常优秀的人格品质

那就是诚实

这个阶段青年所要完成的一个非常重要的任务

就是形成自我的同一性完成

第六个阶段是成年期

这个阶段形成的优秀的人格品质是爱

到中年期发展的人格品质是关心

老年期发展的人格品质则是智慧与贤明

这里我们有一个扩展知识

关于青少年的自我同一性及混乱

自我同一性的表现呢

就是自我意识的确定

和自我角色形成是它的一个核心问题

对周围世界有了新的观察与思考

经常考虑自己到底是怎样一个人

他们从别人对自己的态度中

从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己

他们会逐渐疏远父母

从对父母的依赖关系中解脱出来

而与同伴建立了亲密的友谊

大家看看

在读的大学生是不是就处于这样的阶段

那如果是自我同一性混乱的话

就是根本无法达成上述状态

其自我角色是混乱不堪的

另外一个扩展知识

关于心理延缓偿付期

艾里克森将青少年期称为心理延缓偿付期

随着现代人受教育年限的延长

进入社会的年龄也相对偏大

心理延缓偿付是

允许还没有准备好承担义务的人

有一段拖延的时期

来完成自己的心理成熟任务

我们大学生就处于这个阶段

大学生可以利用这一个时间段

尝试着进行选择

经过多次尝试

从而决定自己的人生观 价值观

将来的职业

最终确立自我同一性

因此 对大学生来说

要允许混乱 接纳迷茫

努力探索 终将成长

所以我们说谁的青春不迷茫

经历了这个阶段之后

那就是自我的成长

下面我们来看这里有一个调查报告

是樊富珉教授的

《关于大学生自我概念与心理健康的关系》

从图上我们可以看出

横轴是自我概念水平

纵轴是心理问题严重度

自我意识水平越低的时候

心理问题的发生率越高

自我意识水平越高的时候

心理问题的发生率越低

这个研究的结果是

大学生的自我概念与心理健康呈较高的正相关

加强积极自我概念的培养

有助于大学生心理健康水平的提高

大学生心理健康教育课程列表:

大学生心理健康教育绪论

-绪论课程预告

-第一节 心理健康

--心理健康

-第二节 大学生心理健康的标准与身心发展特点

--大学生心理健康的标准与身心发展特点

-第三节 关于高校心理咨询

--关于高校心理咨询

-本章PPT

--大学生心理健康教育绪论PPT

-测试 大学生心理健康教育绪论

--绪论测试

-讨论题

第一章 大学生自我意识

-第一章 大学生自我意识课程预告

-第一节 你认识自己吗?

--你认识自己吗?

-第二节 自我意识的形成与发展

--自我意识的形成与发展

-第三节 大学生自我意识常见偏差

--大学生自我意识常见偏差

-第四节 大学生自我意识的提升

--4-1 大学生自我意识的提升

--4-2 大学生自我意识的提升

-本章PPT

--大学生自我意识PPT

-第一章测试 大学生自我意识

--大学生自我意识测试

-讨论题

第二章 大学生情绪调节与压力应对

-第二章 大学生情绪调节与压力应对课程预告

-第一节 情绪及大学生的情绪特征

--1-1情绪及大学生的情绪特征

--1-2情绪及大学生的情绪特征

--1-3情绪及大学生的情绪特征

-第二节 大学生常见情绪困扰

--2-1大学生常见情绪困扰

--2-2大学生常见情绪困扰

--2-3大学生常见情绪困扰

-第三节 压力、挫折及其对大学生的影响

--压力、挫折及其对大学生的影响

-第四节 有效应对压力与挫折

--有效应对压力与挫折

-本章PPT

--大学生情绪调节与压力应对PPT

-第二章测试 大学生情绪调节与压力应对

--本章测验

-讨论题

-压力测量:心理身体紧张松弛测试表(PSTRI)

第三章 大学生人际交往

-第三章 大学生人际交往课程预告

-第一节 关于人际交往的心理学知识

--关于人际交往的心理学知识

-第二节 关于大学生人际交往的特点与问题

--关于大学生人际交往的特点与问题

-第三节 人际吸引因素

--人际吸引因素

-第四节 交往心理效应

--交往心理效应

-第五节 改善与优化人际关系

--改善与优化人际关系

-本章PPT

--大学生人际交往PPT

-第三章测试 大学生人际交往

--本章测验

第四章 大学生恋爱与性心理

-第四章 大学生恋爱与性心理课程预告

-第一节 心理学家眼中的爱情

--心理学家眼中的爱情

-第二节 大学生的恋爱

--2-1大学生的恋爱

--2-2大学生的恋爱

-第三节 爱情:婚恋的道德基础

--爱情:婚恋的道德基础

-第四节 爱是自我成长

--爱是自我成长

-第五节 爱的教育

--爱的教育

-本章PPT

--大学生恋爱与性心理PPT

-第四章测试 大学生恋爱与性心理

--本章测验

-(课外视频)大学生的性教育及格吗?百人性知识挑战赛

第五章 大学生生涯发展

-第五章 大学生生涯发展课程预告

-第一节 生涯规划的概念

--生涯规划的概念

-第二节 生涯规划的相关理论

--生涯规划的相关理论

-第三节 生涯规划的步骤

--3-1生涯规划的步骤

--3-2生涯规划的步骤

--3-3生涯规划的步骤

-第四节 如何进行自我生涯规划

--4-1 如何进行自我生涯规划

--4-2 如何进行自我生涯规划

-本章PPT

--大学生生涯发展PPT

-第五章测试 大学生生涯发展

--本章测验

第六章 大学生人格塑造

-第六章 大学生人格塑造课程预告

-第一节 人格相关概念的介绍

--1-1人格相关概念的介绍

--1-2人格相关概念的介绍

-第二节 健康人格的主要表现

--健康人格的主要表现

-第三节 当代大学生的人格特点

--当代大学生的人格特点

-第四节 人格障碍主要类型及其表现

--人格偏差主要类型及其表现

-第五节 大学生常见的人格障碍及其干预方法

--5-1大学生健全人格人格培养的途径和方法

--5-2大学生健全人格人格培养的途径和方法

-本章PPT

--大学生人格塑造PPT

-第六章测试 大学生人格塑造

--本章测验

第七章 大学生学习与创造

-第七章 大学生学习与创造课程预告

-第一节 学习理论简介

--学习理论简介

-第二节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

--2-1大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

--2-2大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

-第三节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

--3 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

-第四节 寻找适合自己的学习方法

--4-1寻找适合自己的学习方法

--4-2 寻找适合自己的学习方法

-第五节 创造性思维的培养

--5-1 创造性思维的培养

--5-2 创造性思维的培养

-本章PPT

--大学生学习与创造PPT

-第七章测试 大学生学习与创造

--本章测验

第八章 大学生生命教育与心理危机干预

-第八章 大学生生命教育与心理危机干预课程预告

-第一节 生命的相关概念

--1-1 生命的相关概念

--1-2 生命的相关概念

--1-3 生命的相关概念

-第二节 大学生生命教育意义

--2-1 大学生生命教育意义

--2-2 大学生生命教育意义

--2-3 大学生生命教育意义

-第三节 心理危机及其干预的相关概念

--3-1 心理危机及其干预的相关概念

--3-2 心理危机及其干预的相关概念

--3-3 心理危机及其干预的相关概念

-第四节 危机干预主要步骤方法

--危机干预主要步骤方法

-本章PPT

--大学生生命教育与心理危机干预PPT

-第八章测试 大学生生命教育与心理危机干预

--本章测验

-讨论题

自我意识的形成与发展笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。