当前课程知识点:普通高校学生心理健康教育教程 > 第五章 大学生人格发展与心理健康 > 大学生人格发展偏差 > 5.2大学生人格发展偏差
同学们大家好
上节课我们已经学习了人格的概念
知道了人格的特点
以及人格结构中非常重要的两个部分
气质和性格
这节课我们来了解一下人格发展的偏差
由于社会的发展
现在的大学生面临的挑战更加多样化
大学生心理发展没有完全成熟
很容易出现人格偏差
这也是对当代大学生的挑战之一
每个人的成长环境
受教育的方式不同
对人生观
价值观
道德观的理解也存在差异
因而具体到每个人身上
人格也是不同的
充分了解自己的个性
找出偏差
并进行调试
有助于帮助大家更好的适应社会
人格发展偏差是介于健康人格与人格障碍
之间的一种人格状态
表现为人格发展的不良倾向
人格发展偏差是大多数人或多或少都会有的
我们需要正确看待和认识
并进行积极的人格完善
大学生中常见的人格发展偏差
主要有焦虑
自卑
怯懦
嫉妒 虚荣
懒惰
自我中心等等
他们不仅影响活动效率
妨碍正常的人际关系
同时还会给人蒙上消极阴暗的色彩
先说焦虑
它是个体主观上预料将会有某种不良后果产生
或威胁出现时的一种不安感
并伴有忧虑
烦恼
害怕
紧张等情绪体验
当前社会竞争越来越激烈
每个人都有可能处于一定的焦虑状态
适度的焦虑对于一个人的身心健康是有益的
但如果高度焦虑
又未能得到及时有效的调整
则容易导致心理失衡
在心理学中
焦虑情绪被划分为状态焦虑和特质焦虑
考试焦虑和社交焦虑是大学生常见的状态焦虑
对于状态焦虑
可以通过放松训练
熟悉环境
增加经验等方法予以缓解
特质焦虑是来源于个体内在的天生的气质或
人格类型的焦虑
相对稳定
矫正起来也比较困难
自卑是对自己不满
鄙视
否定的情感
进而产生压抑
孤独等体验
这种情感一经形成
具有扩散性和感染性
会影响人的学习
交往
工作
生活的各个方面
在日常生活中
有一些人会因为一些小事情谴责自己
或者因为自卑而对别人对自己做出极端的行为
这是一种过度自卑的表现
这种自卑对个体的发展和身心健康
会产生不良的影响
自卑心理是一种常见的心理现象
其实我们在看到自己不足的同时
也要能够善于发现自己的优势
时常给自己积极的自我暗示
就能够越来越乐观和自信 怯懦
主要表现为缺乏勇气和信心
害怕可能面临的困难和挫折
在挫折困难面前常常知难而退
甚至不战而败
性格怯懦的人害怕面对冲突
害怕别人不高兴
害怕伤害别人
害怕丢面子等等
这种人由于怕字当头
而习惯于委曲求全
忍气吞声
以求得相安无事
因而在人际交往中与鲁莽者正好相反
表现为言行表现不足
为了克服怯懦
首先要从观念上强化自己
作为一个人的权利和尊严
交往中的忍让和妥协要有限度
平等和尊重是交往的首要前提
其次是在行动上改变自己
平时注意昂首挺胸
讲话时直视对方的眼睛声音洪亮等等
嫉妒是看见别人某些方面强于自己
而产生了一种羡慕
也是不甘心自己无法赶上别人而恼怒的情感
并引起并由此所导致的相应行为
嫉妒是一种常见的情感状态
有时候可以促进我们更好的进步
但是严重的嫉妒有时可能导致恨意
甚至不择手段的采取种种方法
打击其嫉妒的对象
虚荣是指过分看重荣誉及他人的赞美
自以为是
虚荣心普遍存在
而且是正常的
但若过度则会有害无益
虚荣心往往与自尊心
自卑感紧紧相连
虚荣心是自尊心和自卑感的混合产物
虚荣心强的人一般性格内向
情感脆弱
自尊敏感
既有些自卑
又担心别人伤害自己的尊严
过分介意别人的评价
喜欢抬高自己的形象
他们捍卫的是虚假的
脆弱的自我
克服过强的虚荣心
首先要对虚荣心的危害有明确的认识
其次要正确看待名利
正视自己的优势与不足
扬长避短
再次是树立健康积极的荣誉心
恰当表现自己
不卑不亢
正确对待个人得失与他人评价
懒惰是一种厌倦的情绪
表现为极端懒散
犹豫不决
个人意志活动减弱
不愿意做事情等
处于懒惰状态的大学生
有时也会因此感到内疚
自责
后悔
但又觉得无力改变
缺乏毅力
百业勤为先
万恶懒为首
生活中无论大事小事
无一不是在勤奋中实现
在懒惰中荒废的
业精于勤荒于嬉
行成于思毁于随
这也就是强调了勤奋的重要性
要克服懒惰
就要振作精神
自己为自己负责
起而行之
从日常小事做起
努力做到不给自己找借口
力争今日事今日毕
多与人交往
多关心外部世界
多参加有益身心的社会活动
而要做到这一切
树立一个坚定而有价值的理想是非常重要的
自我中心是指考虑问题处理事情
都以自我为中心
将自我作为思考问题的出发点与归宿
表现为一切以自己为出发点
目中无人
甚至自私自利
遇到冲突时
认为对的是自己
而错的是别人
改变自我中心的途径
主要有以下几个方面
一是正确评价自己
认识到自己的社会责任
既不妄自菲薄
也不夜郎自大
既不自我贬损也不自恋
二是树立正确的人生观与价值观
将自己与他人
自己与社会
个人利益与集体利益统筹考虑
从狭隘的小天地中走出来
三是学会尊重自己
尊重他人
懂得设身处地
换位思考
真诚待人
好 这节课我们介绍了
一些常见的大学生人格发展偏差
通过今天的学习
大家可以对照自己是否或多或少的存在上述
发展偏差
更好审视自己的人格
这样才能为更好的完善自己的人格提供基础
下节课
我们将学习大学生人格的完善
这节课就到这里
同学们再见
-普通高校学生心理健康教育概述
-大学生心理健康的标准
-大学生维护心理健康的方式
-第一章 作业
-心理咨询的概念
-大学生心理咨询的意义和类型
-大学生心理咨询的步骤和原则
-第二章 作业
-抑郁症的症状与治疗
-异常心理的辨别与形成原因
-异常心理的认识与调节
-第三章 作业
-大学生自我意识概念和分类
-大学生自我意识的偏差和成因
-大学生自我意识调试
-第四章 作业
-大学生人格概述
-大学生人格发展偏差
-大学生人格完善的路径和方法
-第五章 作业
-职业生涯规划概述
-职业生涯规划制定
-大学生职业生涯规划解惑
-第六章 作业
-大学生学习心理概述及常见学习问题
-大学生学习心理素质提升
-大学生能力培养与潜能开发
-第七章 作业
-常见的情绪问题
-情绪的概念和作用
-情绪问题的调节
-第八章 作业
-人际交往概述
-大学生人际交往的影响因素
-大学生人际交往原则
-第九章 作业
-恋爱心理与性心理概述
-恋爱心理与性心理调适
-培养正确的恋爱观
-第十章 作业
-压力的概述
-大学生压力管理
-大学生挫折应对
-第十一章 作业
-自杀的识别与应对
-心理危机的成因
-生命的意义
-第十二章 作业
-期中考试