当前课程知识点：普通高校学生心理健康教育教程 > 第十章 大学生恋爱心理与性心理 > 培养正确的恋爱观 > 10.3培养正确的恋爱观
同学们好
正确的恋爱观是理智恋爱行为的基础
恋爱学习也是人生观的学习
只有树立远大理想
才能抵制各种不良影响
处理好友谊和爱情
爱情与学业
眼前与未来等方面的关系
但是在恋爱多元化的时代
大学生的恋爱动机也呈现了多元化
当然绝大多数的同学恋爱动机还是比较健康的
但可能也有少数同学
或是把恋爱当做逢场作戏的手段
或是公开宣称大学期间的恋爱实习
可以为今后的恋爱积累经验
或是认为周边的同学都有男女朋友
我绝对不能比别人落后
当然
以上的几种恋爱动机都是少数且不可取的
刘老师
您觉得还有哪些因素
会促使大学生步入恋爱关系呢
除了您刚才所说的
持游戏人生和虚荣攀比的因素以外
大学生恋爱还受到其他方面的影响
一方面受群体社会心理因素的影响
年轻的大学生们在校园里学习
生活和交往
加上思想观念的相似性
在恋爱问题上表现出明显的从众趋向
另一方面也有社会环境生存空间的推波助澜
大学生和社会有着日益广泛的联系
接受各种思想的挑战和影响
如描写青年恋爱的文艺作品
影视作品
还有互联网的广泛应用
大量关于两性及恋爱问题的讨论
使大学生们眼花缭乱
很难明确自己的恋爱动机
最后还受个人生理和心理发展的影响
大学生生理和心理发展日趋成熟
已具备谈恋爱的基础条件
好
通过刘老师的分析
我们可以看出
大学生的恋爱动机受到很多因素的影响
也会很容易形成一些
不理智和不正确的恋爱动机
而这些不恰当的恋爱动机
往往会伤害恋爱关系中的彼此
损害彼此身心健康
那么刘老师
您认为大学生应如何形成正确的恋爱观呢
那就要从培养大学生健康的恋爱观出发
首先大学生要树立正确的人生观
健康的恋爱观
要求我们尊重对方的情感和人格
平等地履行道德义务
恋爱自由是必须遵守的道德准则
每个人都有爱和被爱的权利
有选择各自爱人的权利
当事人确定恋爱关系时要彼此相爱
诚实
守信
不能有欺骗
隐瞒或其他违背爱情基本要素的行为
其次
忠贞专一
爱情是人的生理性需求与社会性需求的统一
爱情不仅要求男女双方在相貌
人品
情感
能力等方面能够和谐共鸣
还要求双方共同承担相应的社会责任和义务
因为爱情是相互的
爱情具有鲜明的专一性和排他性
爱情包含特有的情感和义务
只能存在于恋爱双方之中
不允许有任何第三者的介入
中华民族历来把忠贞专一视为做人的美德
只有忠贞不渝始终如一的人
爱情才会幸福
生活才会美满
最后自尊自爱
爱情的力量只能在人类非性欲的爱情中
用于恋人之间特有的神秘感和心灵的震撼
是十分珍贵的情感源
纯真的恋爱
是两个人彼此的欣赏相互倾慕自尊自爱
现实中一些大学生轻视社会公德
道德滑坡
行为失范而不知
如果把爱情等同于性欲的满足
就是对纯洁高尚爱情的亵渎
失去理智地放纵爱的烈火
只能把爱情葬送
除了培养正确的爱情观
大学生也要培养健康的择偶观
有学者在全国各地大学生中做了一次调查
发现大学生在恋爱择偶时有以下特点
一
希望对方与自己志趣相投
追求高品位
高格调的情感生活
二
强调对方的才干
三
男女均重视对方的健康情况
四
把对方的家庭背景状况放在次要位置
择偶标准不是一成不变的固定之物
许多大学生也并不完全按照一个既定的框框
去筛选恋爱对象
一般来说
健康的择偶观的基础应该是互相爱慕
志同道合
择偶的标准应是全面衡量品德为重
择偶的态度
因此严肃认真
是的
培养正确的恋爱观和择偶观
可以很好的维护大学生身心健康
但在恋爱过程中爱情也是需要学习的
只有坚持培养爱与被爱的能力
才能不断的有成长有收获
爱与被爱的能力
包括认识彼此的能力
维持情感的能力
处理矛盾的能力
首先我们来看一下认识彼此的能力
男女性别不同
身体构造不同
心理特点也不同
不了解异性的生理构造和心理特点
在交往时就容易产生不必要的误会
爱情的发展不仅仅要求每个人
要认识到异性的不同
更要去了解个性和性格等方面的重要因素
其次维持情感的能力
爱情在本质上是一种人际关系
或者说是一种复杂特殊的人际关系
恋爱尽管包含着相互吸引以及浓烈的爱意
归根结底还是两个人的相处
爱情取决于人格健全和心理健康的程度
也取决于个人人际交往能力和水平
一个人越是有能力维持珍贵的友情
亲情等感情
就越有能力处理好爱情里彼此的关系
拥有真正的持久的爱情
随着时间的推移
爱情的浓烈程度就会下降
这时维持情感的能力就显得尤为的重要了
处理矛盾的能力
既然认识到性别不同
个体的独特性
那么彼此相处时与这种差异带来的分歧和矛盾
都不可避免
面对差异
重要的是彼此接纳
处理矛盾关键在于理性沟通
爱情就像一条河流
难免会有碰到波折
遇到矛盾
要给彼此合适的心理空间和心理距离
在适当的时候交流彼此的看法和感受
要相信彼此可以解决这些问题
从理性现实的角度去看待
避免爱情的过度理想化
是的
希望同学们都能够主动培养
正确的恋爱观和择偶观
积极锻炼爱与被爱的能力
收获美满的爱情
今天的课就到这里
同学们
再见
再见
-普通高校学生心理健康教育概述
-大学生心理健康的标准
-大学生维护心理健康的方式
-第一章 作业
-心理咨询的概念
-大学生心理咨询的意义和类型
-大学生心理咨询的步骤和原则
-第二章 作业
-抑郁症的症状与治疗
-异常心理的辨别与形成原因
-异常心理的认识与调节
-第三章 作业
-大学生自我意识概念和分类
-大学生自我意识的偏差和成因
-大学生自我意识调试
-第四章 作业
-大学生人格概述
-大学生人格发展偏差
-大学生人格完善的路径和方法
-第五章 作业
-职业生涯规划概述
-职业生涯规划制定
-大学生职业生涯规划解惑
-第六章 作业
-大学生学习心理概述及常见学习问题
-大学生学习心理素质提升
-大学生能力培养与潜能开发
-第七章 作业
-常见的情绪问题
-情绪的概念和作用
-情绪问题的调节
-第八章 作业
-人际交往概述
-大学生人际交往的影响因素
-大学生人际交往原则
-第九章 作业
-恋爱心理与性心理概述
-恋爱心理与性心理调适
-培养正确的恋爱观
-第十章 作业
-压力的概述
-大学生压力管理
-大学生挫折应对
-第十一章 作业
-自杀的识别与应对
-心理危机的成因
-生命的意义
-第十二章 作业
-期中考试
