当前课程知识点：走进心理学 > 四、Memory and Attention > 4.8 Characteristics of memory > Video
我们的记忆以动态的过程形成
记忆还有一些值得注意的特征
其中一个被称为时长忽视
这种效果发生在当我们回忆一段记忆时
我们对事件的结局非常敏感
对事件的高峰体验也很敏感
时长忽视也叫做 峰值尾值定律
这就是真实的应用
这些研究者其实是受到一个医疗案例的启发
当向做过肠镜手术的病人
询问反馈时
这些病人接受了两种不同的手术过程
在一种情况下 参与者接受的是正常的流程
手术结束后立即
将设备从病人体内取出
而这种移除往往是一种非常痛苦的体验
后来当这组参与者提供反馈时
他们对手术产生了非常糟糕的记忆
然而 在不同的情况下 病人们经历了不同的流程
正常手术完成后
设备放在病人体内半小时
在这半小时内 病人只是等待 但这个过程
为参与者的反馈提供了一个更温和的结局
毫不奇怪
当他们对医疗过程提供反馈时
其满意率显著高于
那些接受了正常流程的手术的病人
这就是记忆研究在现实生活中的应用
可以用来减轻患者的痛苦
在其他领域 记忆也是非常有用的
例如 通过了解记忆过程
在不同的加工水平是如何工作的
我们其实可以设计出在观众记忆中更持久的广告
大致说来有两种不同类型的广告
这两种类型与记忆编码相关 一种是复述
另一种是精细加工
运用复述 你可以看到 在短时间内
他们尽力将公司的标志
尽可能经常地 尽可能多地在观众眼前闪现
在某种程度上 这种类型的广告常常是有效的
用这种方式 他们在观众脑中留下了相当深刻的痕迹
然而 通常伴随着这种记忆痕迹
会有令人厌烦的和消极的感觉
另一种方式吸引观众的记忆是精细加工
这种类型的广告经常
在短时间里制造谜题
让我给你们展示两个例子
我想让你告诉我这些广告是做什么用的
在第一个例子中可以发现
你能看到的是不同的双脚
但是其中一双脚相当与众不同
你可以马上分辨出这双脚属于麦当劳
但是为什么麦当劳追求
他自己不卖的和不做的东西
这带来了问题 答案实际上在
在广告的角落
上面写着 汉堡王就是更好吃
所以你可以看到这种类型的广告四处传播
它没有直接揭示所要宣传的东西
没有采用占用大幅广告的方式
也没有占用太多的时间
但它所做的是 请观众来解答一个谜题
这个谜题的答案就是他们想宣传的东西
通过获得谜题的答案
你有效地吸引了观众
而这种吸引在语义和更深层的处理水平
通过成功地解开这个谜题
观众也获得了成就感
这种积极的感觉会伴随着待售产品
所以我认为这个是更聪明的广告方式
最后一个例子也说明了相似的情况
这是一个更难的谜题
你可以在广告中看到 它在图片中展示了一个更惊险的场景
蜘蛛侠被杀 谜题出现
凶手是谁 或者凶手是什么
如果你浏览一下这个广告
你会发现在最不明显的一个角落隐藏着答案
答案是 驱虫剂
这个驱虫剂强到连蜘蛛侠都抵挡不住它的力量
再一次 展示这个广告
我们不会吸引所有观众的注意力
马上给他们所有的答案
但是对于那些已经成功地找出答案的人来说
接下来的时间 广告弹出来
答案就会与广告一起同时弹出
同时 会有点沾沾自喜的感觉
一种机智的 积极的感觉
像他们这样聪明的人会选择这样的产品
这些都是真实的记忆应用
也有对照实验显示了
记忆处理上的差异
在这两组广告中 参与者被要求回忆起
这个广告卖的是什么产品 以及产品的品牌
在一组中 一个相机连同其它型号的相机
明确地向观众展示
在另一组中 缺少一个相机
但还有四个型号被展示出来
丢失的相机被褐色的空白代替
观众们被邀请来填补空白
也就是找到什么牌子的照相机从现场失踪
结果表明 在相机缺失的那个广告
参与者必须填补空白
实际上参与者对该广告的记忆效果更好
-1.1 What is behavior
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-1.2 Topics in Psychology
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-1.3 The story of the frontal lobe
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-1.4 The history of psychology
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-1.5 Schools of thoughts in Psychology
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-Lesson 1作业
-2.1 The Origin of Brain Research
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-2.2 Brain Structure
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-2.3 Brain Facts，Brain Stem，Cerebellum and，The Limbic System
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-2.4 Cerebral Cortex
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-2.5 The Neuron and The Nervous System
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-Lesson 2作业
-3.1 Color Vision
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-3.2 Visual Illusions
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-3.3 The Da Vinci Code
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-3.4 Top-down Processing
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-3.5 Perceptual Organization
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-3.6 Innate and acquired ability in perception
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-3.7 Adaptive nature of perception
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-3.8 Auditory Perception
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-3.9 Perceptions of Smell, Taste and other senses
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-3.10 Summary of Sensation and Perception
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-Lesson 3作业
-4.1 What is memory
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-4.2 Attention and sensory memory
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-4.3 Working memory
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-4.4 Memory encoding and storage
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-4.5 Long-term memory and contextual effects
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-4.6 Why do people forget
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-4.7 False memory
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-4.8 Characteristics of memory
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-4.9 Summary: A map of memory
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-Lesson 4作业
-5.1 Overview of development over the life span
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-5.2 Prenatal development
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-5.3 Neonatal development
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-5.4 Infancy：sensory and motor development
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-5.5 Theory of attachment
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-5.6 Language acquisition
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-5.7 Emergence of knowledge
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-5.8 Theory of mind
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-5.9 Parenting styles
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-5.10 Adolescence
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-5.11 Adulthood
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-5.12 Old age
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-5.13 Issue in development psychology
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-Lesson 5作业
