当前课程知识点：走进心理学 > 三、 Sensation and Perception > 3.10 Summary of Sensation and Perception > Video
在这一章 我们讨论感觉和知觉
感觉更有心理物理学意义
它将我们的身体刺激转化为神经信号
感觉依赖于我们的感觉器官发生这些转变
知觉是更复杂的概念
这是指我们如何选择 组织和解释我们的感觉
一些处理是自下而上的 但主要是自上而下的
我们的期望 知识 文化甚至假设
都可以影响我们的知觉
我给你们看了几个非常有趣的例子
奥巴马的例子说明
当我们以自然或不自然的方式处理面孔信息时
速度减缓的过程表明有时我们轻倾向于
挑选最重要的信息进行加工
整张面孔并不一定是作为一整块信息来加工的
而可能只是单独加工了眼睛特征
达芬奇密码的图解告诉我们 视杆和视锥
作为单独的视神经元
在我们看事物时起到不同功能
你从眼角的余光看蒙娜丽莎
与你直直地盯着她 效果大不一样
达芬奇巧妙地将谜题
放在了这幅 蒙娜丽莎 中
通过乔纳森的案例
我对颜色世界做出了有趣而深刻的解释
我希望你在《人类学的艺术》这本书中
通过这些人的奇特经历找到类似的案例
你可以从不同的角度观看我们正常的世界
也能够欣赏我们的所见 所听 所闻 所尝与所感
视觉是一个非常复杂的过程
我们的视觉皮层分为几个部分 负责不同的事情
例如 构建三维世界 视觉信号
是通过我们从视网膜上看到的二维图像来组织的
我们还需要找出线索来确定事物的距离
也就是事物的运动
如果我们想要确定知觉能力是天生的还是被后天习得的
我们需要寻找一些非常特别的证据
我用了三组例子来说明先天与后天的争论
视崖实验告诉我们
深度知觉确实是后天习得的能力
但在婴儿爬行期就很快产生了
冯·森登的叙述表明
某些视觉能力的发展存在着关键时期
比如区分不同形状的能力
以及区分图形和背景的能力
猫的例子也说明
某些能力需要在关键期内得到发展
与环境的互动对于正常知觉的发展至关重要
在大多数感觉和知觉章节中都是这样的
我们讨论视觉
事实上 视觉是我们处理的最重要的感觉
在所有的我们处理的感觉信息中
有85种是视觉信息
除了视觉之外 我们还谈论听觉
嗅觉和味觉
还有身体运动的感觉
我希望你喜欢这堂课
并开始注意你体验到的不同感觉
我希望你能感受到这个世界的美丽
能拥有更敏锐的眼睛
-1.1 What is behavior
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-1.2 Topics in Psychology
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-1.3 The story of the frontal lobe
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-1.4 The history of psychology
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-1.5 Schools of thoughts in Psychology
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-Lesson 1作业
-2.1 The Origin of Brain Research
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-2.2 Brain Structure
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-2.3 Brain Facts，Brain Stem，Cerebellum and，The Limbic System
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-2.4 Cerebral Cortex
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-2.5 The Neuron and The Nervous System
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-Lesson 2作业
-3.1 Color Vision
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-3.2 Visual Illusions
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-3.3 The Da Vinci Code
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-3.4 Top-down Processing
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-3.5 Perceptual Organization
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-3.6 Innate and acquired ability in perception
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-3.7 Adaptive nature of perception
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-3.8 Auditory Perception
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-3.9 Perceptions of Smell, Taste and other senses
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-3.10 Summary of Sensation and Perception
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-Lesson 3作业
-4.1 What is memory
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-4.2 Attention and sensory memory
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-4.3 Working memory
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-4.4 Memory encoding and storage
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-4.5 Long-term memory and contextual effects
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-4.6 Why do people forget
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-4.7 False memory
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-4.8 Characteristics of memory
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-4.9 Summary: A map of memory
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-Lesson 4作业
-5.1 Overview of development over the life span
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-5.2 Prenatal development
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-5.3 Neonatal development
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-5.4 Infancy：sensory and motor development
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-5.5 Theory of attachment
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-5.6 Language acquisition
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-5.7 Emergence of knowledge
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-5.8 Theory of mind
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-5.9 Parenting styles
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-5.10 Adolescence
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-5.11 Adulthood
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-5.12 Old age
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-5.13 Issue in development psychology
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-Lesson 5作业
