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同学们
下面我们讲第七节
同行评议关系
同行评议是由同一学术共同体的专家学者
来评定某特定学术工作的价值
和重要性的一种评估方法
通常为一项
有益于学术发展的公益服务
相关的专家有义务参加同行评议活动
同行评议是
科研经费分配科研成果验收
学术论文发表和科技人员评价
奖励与晋升等工作的重要组成部分
科技工作者和有关科技管理机构
在论文发表科研立项
科技成果的评审
鉴定验收和奖励等活动中
应当本着对社会负责的科学态度
遵循客观公正准确的原则
给出详细的反馈意见
不可敷衍了事
更不可心存偏见
如果受邀请评审项目或者论文
应当在规定的时间内完成评审工作
否则应当婉拒
评议人应当客观公正的
进行评议活动
评议意见不应当受
被评议者的性别种族出身
宗教职称职务师生关系
或者社会关系等
评议工作以外的因素影响
对于用不正当手段
拔高或贬低他人成果水平
极其不认真负责不实事求是
在评价活动及结论中弄虚作假等行为
应当坚决制止
科技工作者在技术开发转让
咨询服务等技术交易活动中
应当坚持诚实守信和互利的原则
遵循市场经济规则
如实反映项目的技术状况及相关内容
不得故意夸大技术价值
隐瞒技术风险
要严格履行技术合同中的相关规定
保证科技成果转化的质量
和应用的效益
评议人只对自己有能力评议的对象进行评议
如果自己评议对象或者
有关的研究方向不熟悉的话
应当如实的告知评议组织机构
拒绝参与评议
科技工作者不应担任
不熟悉学科的评议专家
长期脱离本学科前沿
而不能够掌握最新趋势和进展的人员
不宜担任评议专家
为了保证评审的公正性
评议专家不得绕过评议组织机构
而与评议对象直接的接触
不得收取评议对象赠与的
有碍公正评议的礼物和其他馈赠
对于论文评审来说
评审专家更要做到公平公正严格及时和守信
根据论文的客观性创新性
价值性等标准予以评判
对评审内容严格保密
不通过评审窃取他人的成果
2012年5月
来自大约50个国家和地区的
科学与工程项目资助机构的负责人
在美国华盛顿参加了择优评审全球峰会
这次会议批准了
关于科学择优评审原则的声明
以下是该声明中提出评审活动的六项基本原则
一是专家评估
评审专家组为整体
应具备适当的知识与技能
来评估项目申请
对其所在研究领域广泛意义上的贡献
以及具体的研究目标与方法论方面的内容
应依据明确的标准遴选评审专家
二 透明度
有关决定必须基于
已公布的有明确表述的规则
程序和评价的标准
依推理方式作出
申请人应得到
对其申请所做评价的适当反馈
三 公正
对于项目申请
因公平的评估其优点
必须声明利益冲突
并根据以界定并公布的程序来进行管理
四 恰当性
评审过程应当与评审要求的类型
所涉及的研究领域相一致
并与资助金额和工作的复杂性相称
五是保密
评审专家和参与评审过程的相关组织
必须对项目的所有申请材料
包括相关的数据
知识产权和其他的文件给予保密
六诚信与道德的考量
道德与诚信对所有评审过程都是最重要的
与此同时
被评议人应当保证所提供的材料真实可靠准确
不伪造篡改数据或抄袭剽窃
应当明确所有的研究的成果的来源或归属
不应当不加说明的列入其他项目
或其他人员的研究成果
如果认为某位评议人与自己存在实际的
或者潜在的利益冲突
应当按照程序向评议组织者提出要求
该评议人回避
并提供充分而可靠的理由
不干扰评议过程
不私下接触
诱惑贿赂威胁评议人
或评议活动组织者
如果对评议的结果有异议
应当依照有关程序提出复议的申请
不能因评议结果对自己不利
而威胁攻击报复评议人
或评议活动的组织者
下面讲一个同行评议关系严重失范的案例
一个偶然的机会
湖南某高校计算机与信息工程学院的陈某
发现2011年3月出版的自动化学报
第37卷第三期中一篇题为
多元遥感图像融合的数据同化算法的文章
与自己在2008年投往电子学报的文章
几乎雷同
仅仅略有改动
而该文章的第一作者兼通讯作者
是河北某高校
信息学院通信与电子工程系教师付某
涉嫌剽窃人竟是审稿人
陈某立即打电话给电子学报的
编辑部副总编辑朱某
举报了这次剽窃案
接到举报后
电子学报当即调出陈某投稿的历史记录
2008年12月4日
陈某等将数据同化框架下
基于遗传粒子群的多元图像融合
投到了电子学报
2009年7月14日
电子学报编辑部
邀请付某对此文章进行评议
12月22日
付某做出了评议意见
建议本文修改后重审
之后
2010年4月16日
付某将涉嫌剽窃的文章
投往了自动化学报
11月19日稿件被录用
事关重大
电子学报编辑部马上进行初步确认
一般说来
我们要找两位同行专家鉴定
但该文章仅仅是做略微的改动
文章的数据图片几乎完全相同
甚至非专业人士都可以判断出来
当日下午
编委会的专家作出认定
付某等发表在自动化学报上的
多元遥感图像融合数据同化算法一文
是剽窃陈某等作者的
文章数据同化框架下
基于遗传粒子群的多元图像融合
编委会一位专家认为
两篇文章从方方面面来看
都可以作出认定
这种行为是非常恶劣的
审稿人几乎未加改动进行剽窃
这是很少见的
是学术道德上的问题
2011年5月20日
郭某在自动化学报编辑部主任陈某
发邮件通报了该涉嫌剽窃事件
同时自动化学报启动的程序
开始调查
6月10日
电子学报在其官网首页刊登的一则落款
日期为5月30日的公告称
身为教师
为人师表
却利用审稿之便剽窃他人的学术成果
我们强烈谴责这种极不道德的行为
我们决定永久取消付某
电子学报的审稿人资格
并在三年内
拒收一切有付某署名的来稿
同年7月25日
自动化学报
发布此次剽窃事件的调查报告和处理决定
自动化学报学术规范委员会认为
付某等署名发表的
多元遥感图像融合的数据同化算法一文
存在严重的抄袭剽窃行为
根据自动化学报对学术不端行为的处理条例
学术规范委员会
对傅某等人的这一学术不端行为
作出了如下决定
一 撤销发表在
自动化学报第37件第三期的文章
多元遥感图像融合的数据同化算法
并刊登撤稿声明
二 付某署名的投向
自动化学报在审的
一篇稿件做退稿处理
三 5年内拒收付某署名的稿件
三年内拒收该篇文章
其他六名作者署名的稿件
该学术不端行为恰恰不是评审人发现的
而是由被评阅人发现的
评审人借机剽窃了他人的学术思想研究成果
严重背离了评审人的基本职责
评审人一般都是某个领域的专家
占据科学殿堂较为重要的位置
如此弄虚作假必然是让人无法接受的
应当做更为严肃的处理
评议者不应当违反规定
利用评审材料中未公开的信息
促进自身的项目申报或研究
包括不得借评议之便
剽窃他人的思想观点
研究方法和设计方案
或利用评审对象的创意
为自己和他人谋取学术声誉
和经济利益
在实践中有时对于什么是不当利用
很难以界定
例如在审稿时
发现一篇论文的研究内容和结论
与自己正在进行的研究非常接近
是否可以为了避免重复
而调整自己的研究方向
或因为从评议的一份项目申报材料中
意识到自己的项目不可能成功
而放弃该项研究是否是不当利用
在这些情况下
需要评议者按照科学道德的高标准
进行适当的处理
好的同学们
这一节我们就讲到这里
-推荐书目
-第1节 何谓科研伦理与学术规范？
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-第2节 “科研伦理与学术规范”通识课程的开设及必要性
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-第3节 “科研伦理与学术规范”的价值导向
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-第4节 “科研伦理与学术规范”课程设计
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-第一章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 写作与引注
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-第2节 引注的功能
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-第3节 引注的历史
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-第4节 引注的要素
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-第5节 引注的类型
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-第6节 什么情况下需要引注？
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-第7节 引注的意义
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-第8节 引注内容的盲区
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-第9节 引注意义的盲区
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-第10节 GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》
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-第二章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 何谓学术不端行为？
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-第2节 学术准则——何谓公认的学术准则？
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-第3节 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
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-第4节 如何认定抄袭、剽窃、侵占他人学术成果
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-第5节 避免抄袭、剽窃
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-第6节 何谓伪造科研数据
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-第7节 何谓伪造注释
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-第8节 何谓提供虚假学术信息
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-第9节 买卖论文、违规署名等三种法定的学术不端行为
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-第10节 一稿多投、一稿多发、重复发表
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-第11节 如何认定情节严重的学术不端行为
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-第12节 学术不端行为的危害
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-第13节 学术不端行为的预防与处理的基本原则
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-第14节 学术不端行为的预防与处理的主体及其职责
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-第15节 学术不端行为的教育与预防措施
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-第16节 学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程
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-第三章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 导师对于学生的基本职责
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-第2节 学生应如何对待导师
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-第3节 处于危机中的导师/学生关系（一）
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-第4节 处于危机中的导师/学生关系（二）
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-第5节 科研活动中的合作关系
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-第6节 科研活动中的竞争关系
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-第7节 同行评议关系
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-第8节 科研工作者与公众、课题资助者之间的关系
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-第四章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 何谓科研利益冲突？
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-第2节 利益冲突的表现形式
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-第3节 如何避免利益冲突
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-第4节 科研活动中的知识产权保护
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-第5节 著作权概论
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-第6节 著作权侵权行为
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-第7节 独创性和抄袭、剽窃
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-第8节 署名权
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-第五章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 受试所产生的伦理问题
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-第2节 与受试者相关的基本伦理规范
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-第3节 人类受试的伦理问题
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-第4节 伦理审查
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-第5节 动物实验中的伦理问题
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-习题
-讨论
-直播课
