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同学们
下面我们来讲一下第四节
下面我们谈一下引入的要素
无论是哪种文献
就文献的来源的交代而言
应该包括以下几个文献要素
一主要的责任者
包括了制定者
颁布者 作者 撰稿人
主编 编者 译者 整理者等
二文献的标题包括了法律法规的名
案例名 书名文 章名等
三页码包括卷 部 章 节 条
款 目 项 段号码等
四出版或发表事项
包括文献的出版地
出版社 发表者 颁布者
产生者 版次和出版的时间等
除了以上这四个文献要素以外
其他文献内容则不是非有不可
大多数英文期刊每年为一卷
volume
每卷可能有数期
issues
同一卷中从第一期到最后一期
都采用连续的页码
而中文的期刊大多是
每一期有个期号和总期号
而且每一期的页码都是从第一页开始
那么除了上述四个要素以外
在一些文献当中还有唯一的辨识符
除了作者出版日期 标题 页码之外
这种唯一的辨识符
可能会涉及到书的引证
可能有一个国际标准图书编号
International Standard Book Number
也就是我们经常所说的ISBN
电子文件可以有一个数位物件识别号
Digital object identifier
DOI
由于引注的仪式性
让人感觉到严谨性和科学考证性
使用好引注常常给人带来意外的惊喜
以下一项英国的研究表明
英国本科一年级的生物专业的学生
提交到500多份论文
论文中参考文献的数目
和论文的得分呈正相关的关系
凡论文得分高的学生
都是在论文中用到五条
或者五条以上参考文献的学生
他们平均花费20个小时
去研究文献
当然这并不是说
在所有引注当中
都应当尽一切可能
全面的提供所有的信息
引注的最终的目的
在于让读者能够精确定位
很容易地查找到相关的文献
并予以核实
这并不是说所有的脚注
都要提供文献的所有信息
信息的提供以必要文献
而且引注还必须简洁明了
不需要做不必要的重复
下面我们举一个非常常见的例子
在一篇有完整的参考文献的文章当中
缩短的注释可以如这样
Kübler-Ross On Death and Dying 45-60
那么这样的参考文献的条目
应该是这样的
Kübler-Ross Elisabeth On Death and Dying
New York Macmillam 1969
很明显
文后的参考文献提供了
作者的姓 Kübler-Ross
作者的名是Elisabeth
标注的书的名称On Death and Dying
出版地是New York
出版的年份是1969年
这样在文中的脚注
所对应的文献
就没有必要提供完整的信息
只需要作者的姓
书名和页码
这印证了我刚才所说的
引注已经确定为目的
不需要误解
追求形式上的完整性
而在所有情况下
提供 冗长的引入信息
这些是没有必要的
了解引注的要素并熟练地运用
是极其必要的
无论将来是否走上学术科研岗位
都有必要加以学习
以我所从事的法律行业为例
如果一个刑辩律师
在辩护词当中可以有礼有节有据地
将支撑事实的证据采用引注标注清楚
方便法庭核实采信
往往会获得比较好的辩护效果
除了辩护词以外
诉状 判决书 法律意见书 备忘录等文书
都可以借鉴引注的
精确定位的思路
好
这节我们就讲到这里
-推荐书目
-第1节 何谓科研伦理与学术规范？
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-第2节 “科研伦理与学术规范”通识课程的开设及必要性
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-第3节 “科研伦理与学术规范”的价值导向
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-第4节 “科研伦理与学术规范”课程设计
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-第3节 引注的历史
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-第4节 引注的要素
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-第7节 引注的意义
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-第8节 引注内容的盲区
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-第9节 引注意义的盲区
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-第10节 GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》
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-第二章课后习题（必做）
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-第6节 何谓伪造科研数据
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-第7节 何谓伪造注释
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-第9节 买卖论文、违规署名等三种法定的学术不端行为
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-第10节 一稿多投、一稿多发、重复发表
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-第11节 如何认定情节严重的学术不端行为
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-第12节 学术不端行为的危害
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-第13节 学术不端行为的预防与处理的基本原则
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-第14节 学术不端行为的预防与处理的主体及其职责
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-第15节 学术不端行为的教育与预防措施
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-第16节 学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程
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-第三章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 导师对于学生的基本职责
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-第2节 学生应如何对待导师
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-第3节 处于危机中的导师/学生关系（一）
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-第4节 处于危机中的导师/学生关系（二）
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-第5节 科研活动中的合作关系
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-第6节 科研活动中的竞争关系
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-第7节 同行评议关系
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-第8节 科研工作者与公众、课题资助者之间的关系
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-第四章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 何谓科研利益冲突？
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-第2节 利益冲突的表现形式
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-第3节 如何避免利益冲突
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-第4节 科研活动中的知识产权保护
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-第5节 著作权概论
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-第6节 著作权侵权行为
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-第7节 独创性和抄袭、剽窃
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-第8节 署名权
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-第五章课后习题（必做）
-讨论
-第1节 受试所产生的伦理问题
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-第2节 与受试者相关的基本伦理规范
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-第3节 人类受试的伦理问题
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-第4节 伦理审查
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-第5节 动物实验中的伦理问题
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-习题
-讨论
-直播课
