当前课程知识点:科研伦理与学术规范 > 第五部分 科研利益冲突与知识产权保护 > 第3节 如何避免利益冲突 > Video
同学们
下面我们讲第三节
如何避免利益冲突
美国是世界上科研机构最多
科学研究和管理活动最活跃
也是最复杂的国家
自然的
科学活动中的利益冲突问题更为尖锐
为了抵制
科研利益冲突带来的负面的影响
美国大量的科研机构
逐渐的制定了利益冲突的政策
2000年初
麦克雷等人
对美国科研机构有关利益冲突政策
制定的情况做过一次问卷调查
制定的情况做过一次问卷调查
调查的对象是每年从美国国立卫生研究院
和美国科学基金会每年获得的
500万美元以上资助的研究机构
其中包括127个美国医学院
和170个科研机构
48个基础科学及临床医学期刊
17个联邦政府部门
在2000年3月之前
297所医学院和研究机构中
有250所 占84%给予了回复
这250所机构中
只有15所
五所医学院十所研究机构
报告中说
尚无利益冲突方面的政策
其他都制定了利益冲突的政策
在这些科研政策中
处理利益冲突最常用的方法依次是
向研究机构披露利益冲突
向公众公开利益冲突
对涉及利益冲突的研究或学术活动
予以监视或勘察
剥夺经济利益或禁止相关的经济活动
其他的方法还有
委任其他研究者替换有利益冲突的原项目的领导人
以及要求
有严重利益冲突的教职人员
离开大学或者机构等
在科研学术管理中
纳入利益冲突政策从一开始
就遭到了美国学术界的抵制
返利益冲突政策人士中
罗斯曼是具有代表性的一位
他在著名的医学杂志
美国医学会会刊撰文指出
美国医学会会刊撰文指出
采用利益冲突披露政策
势必导致20世纪50年代流行的
臭名昭着的审查制度
是科学研究中的新麦卡锡主义
存在利益冲突
只表示有可能对某人的行为产生影响
只表示有可能对某人的行为产生影响
但却不一定必然导致错误
利益冲突的确是一种诱惑
但诱惑并不等于罪孽
作为科研工作者
以下如果我们的工作可能会存在利益冲突
我认为应当做好如下的几个方面
我认为应当做好如下的几个方面
一 遵守基本的科研伦理原则
负责任的科研行为包括
坚持客观性对科学真理负责
坚持人道主义对人类负责
坚持促进社会公正对社会负责
坚持可持续发展对生态环境负责
科学无禁区
不过并非不是没有科学伦理的规范
如果你研究的东西是
为动物 为人类所用
为动物 为人类所用
那么要遵守两点
一 是研究本身不能弄虚作假
二 是成果的使用不能危害人 动物和自然生态
即便不了解利益冲突法则
我想常怀求真务实造福人类
就可能会最大的限度地避免不适当的利益冲突
一部分的科研工作者虽然有这个意识
但是容易为别的利益所左右
比如说
鼓励转基因产品
做提高产量的研究
但忽略了对生态的破坏
如果你研究的东西可以用于人 用于动物
那就不能一味的想着如何改进工艺
而忽视这个物质本身的危害
而忽视这个物质本身的危害
研究方案要有可接受的风险 收益比
规避潜在的利益冲突
合乎伦理的开展科研活动
作为科研人员在选题设计研究方案
收集数据 选择数据处理方法和论证研究发现时
应当避免
因私人利益或与自己的利益相关的企业的利益
而有失客观和公正
第二 是兼职
应当依法依规适度
应当依法依规适度
中共中央办公厅 国务院办公厅印发的
关于实行以增加知识价值为导向的
分配政策的若干意见
分配政策的若干意见
意见指出
允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪
在大众创业 万众创新的时代背景下
允许科研人员和教师 依法依规适度兼职兼薪
被认为可以激发科研人员和高校教师的
创新创业的积极性
在这样的氛围下
科研工作者避免利益冲突的伦理法则
以及道德认知就显得极为重要
如果处理不好
非但不能使得整个社会形成
尊师重教的良好氛围
还会使科研人员被完全视为个体户
与商人无异
科学研究是为了人类而服务的
而另一方面公司则追求利润的最大化
这样就出现了矛盾
如果利益冲突难以避免
为了有效地规避利益冲突可能带来的不利影响
建议应当公开经济利益安排为主
同时辅之以调停 截至 没收所得 禁止等措施
第三是主动披露与回避利益冲突
科研伦理规范对
利益冲突的要求是
主动的披露与回避 但较少做出强制性的要求
主动的披露与回避 但较少做出强制性的要求
作为我们自身
应当披露一切有可能的利益冲突
在美国
教授若是兼职
则一定要公布
成果的发布则要说明与所在公司之间的关系
而中国没有这个规定
在申请课题 项目成果 充分公开
其可能存在的利益冲突是必要的
例如 在何处已经承担过
或者正在承担的类似课题
是否有足够的精力来承担课题
如果受企业或私人资助进行研究
在发表研究结果时应当明确的予以说明
在评议中
项目的评审专家也应当及时向评议组织机构
声明利益冲突
这有利于保护科研工作者的名誉
科研机构评审人 评审机构的声誉
在研究 调查 出版 向媒体发布 提供材料
与设施 资助申请 聘用和体制等活动中
可能发生的利益冲突时
所有有关的人员有义务声明
与其有直接间接和潜在的
利益关系的组织和个人
包括在这些利益冲突中
可能会对其他人的利益造成的影响
必要时应当回避
在参与各种推荐 评审 鉴定
答辩和评奖等活动中
答辩和评奖等活动中
要坚持客观公正的评价标准
坚持按章办事
不循私情
自觉抵制不良社会风气的影响和干扰
不得收取当事人的报酬
作为评议对象给予有力评价的交换
在这里尤其要提示
编辑应当主动的披露自己与作者 读者或相关单位
所有的 实际的或潜在的利益冲突
评议或咨询活动组织者
应当根据评议人与被评议人之间的利益冲突的
性质和可能产生的影响
性质和可能产生的影响
作出评议人需要或不需要回避的决定
科研资助机构对于所资助的科研项目
或科研人员发布的成果
不应当为了掩饰利益冲突
不应当为了掩饰利益冲突
而隐瞒提供资助的事实或虚构署名作者
而隐瞒提供资助的事实或虚构署名作者
学术出版单位
应当以适当的方式公开自己的主管单位
经费来源和出版费用等信息
并声明可能会影响出版或发表过程的利益冲突
四 是禁绝各种不正当的请托
请托已经成为科学评价中的
腐败行为的重要的形式
腐败行为的重要的形式
对评价活动的公正公平性构成了极大的损害
因此在科学评价时
要尽可能的使评价 频次保持在必要的限度内
要明确具体界定哪些人
是与申报人有各种利益关系的人员
严格的执行回避制度
禁止他们成为评价者
一经发现存在请托行为
就要取消请托者申报资格
追回其所获得的利益
撤销其所获得的奖项和荣誉
并规定在一定期间内不得再次申报
取消接受请托者参与评价工作资格
必要时呢要追究法律责任
并规定终身不得参与相关的评价工作
必要时对参评人员的居民投诉要进行调查处理
并将处理的结果公示
要建立评价者工作档案
定时分析评价者的评价业绩
可依据正确的分析结论
淘汰一贯具有极端评价意见的评价者
实行评价者大轮换制度
用各种随机的选定的方式
在备选人员库中确定具体的评价者
规定评价者连续参与同一评价活动次数的限制
备选人员库要严格对外保密
备选人员必须保持一定比例的更新率
评价的组织者不应向评议人提出
或暗示所希望的评议结果
努力地预防和减少外界因素
对评议人可能造成的干扰
好的
同学们
同学们
这一节我们就讲到这里
-推荐书目
-第1节 何谓科研伦理与学术规范?
--Video
-第2节 “科研伦理与学术规范”通识课程的开设及必要性
--Video
-第3节 “科研伦理与学术规范”的价值导向
--Video
-第4节 “科研伦理与学术规范”课程设计
--Video
-第一章课后习题(必做)
-讨论
-第1节 写作与引注
--Video
-第2节 引注的功能
--Video
-第3节 引注的历史
--Video
-第4节 引注的要素
--Video
-第5节 引注的类型
--Video
-第6节 什么情况下需要引注?
--Video
-第7节 引注的意义
--Video
-第8节 引注内容的盲区
--Video
-第9节 引注意义的盲区
--Video
-第10节 GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》
--Video
-第二章课后习题(必做)
-讨论
-第1节 何谓学术不端行为?
--Video
-第2节 学术准则——何谓公认的学术准则?
--Video
-第3节 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
--Video
-第4节 如何认定抄袭、剽窃、侵占他人学术成果
--Video
-第5节 避免抄袭、剽窃
--Video
-第6节 何谓伪造科研数据
--Video
-第7节 何谓伪造注释
--Video
-第8节 何谓提供虚假学术信息
--Video
-第9节 买卖论文、违规署名等三种法定的学术不端行为
--Video
-第10节 一稿多投、一稿多发、重复发表
--Video
-第11节 如何认定情节严重的学术不端行为
--Video
-第12节 学术不端行为的危害
--Video
-第13节 学术不端行为的预防与处理的基本原则
--Video
-第14节 学术不端行为的预防与处理的主体及其职责
--Video
-第15节 学术不端行为的教育与预防措施
--Video
-第16节 学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程
--Video
-第三章课后习题(必做)
-讨论
-第1节 导师对于学生的基本职责
--Video
-第2节 学生应如何对待导师
--Video
-第3节 处于危机中的导师/学生关系(一)
--Video
-第4节 处于危机中的导师/学生关系(二)
--Video
-第5节 科研活动中的合作关系
--Video
-第6节 科研活动中的竞争关系
--Video
-第7节 同行评议关系
--Video
-第8节 科研工作者与公众、课题资助者之间的关系
--Video
-第四章课后习题(必做)
-讨论
-第1节 何谓科研利益冲突?
--Video
-第2节 利益冲突的表现形式
--Video
-第3节 如何避免利益冲突
--Video
-第4节 科研活动中的知识产权保护
--Video
-第5节 著作权概论
--Video
-第6节 著作权侵权行为
--Video
-第7节 独创性和抄袭、剽窃
--Video
-第8节 署名权
--Video
-第五章课后习题(必做)
-讨论
-第1节 受试所产生的伦理问题
--Video
-第2节 与受试者相关的基本伦理规范
--Video
-第3节 人类受试的伦理问题
--Video
-第4节 伦理审查
--Video
-第5节 动物实验中的伦理问题
--Video
-习题
-讨论
-直播课