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早上好，杨老师
我已经完成了
上周您布置的作文
嗯，很好
题目是“出国读书”
我觉得这是一个好题目
是啊，现在在中国
出国读书是一个很火的事情
很多家长都想
送他们的孩子去国外
比如美国
英国，澳大利亚
我想知道
你的作文写的是什么
是的，我用了
上周您推荐的两部词典
我觉得很有用
我想以后的学习中
这两部词典会是很好的学习工具
我很高兴你喜欢
那让我们看看你的作文
然后一起修改吧
好的
首先，让我们看第1稿
在第2句和第3句中
你用了“go to the United States”
“going abroad” 来说明
他们在国外读书
但是其实这不是一回事
在第2段中
第一句话
你没有用一个连接词
和第一段连接
你最好将它改成
The main reason for that
is about my major
第6句不是一个完整的句子
在表达观点上没有起到作用
在这句话中我们想知道的是
你作为一个英语专业的学生
和你对翻译很感兴趣
这些都是你不想出国读书的原因
你可以把这句话改成
I’m not studying abroad
because I major in English
and my research interest is translation
在第8句中
你写了不出国读书的
另一个原因
你不用加“also”
在句子前
在第9句中
你需要加上“that”
在“higher than”之后
因为你比较的是学费
和生活费
同样的，在第9句中
生活水平与生活支出
并不是一样的概念
所以你最好改成
the tuition fee is costly
and living expenses are much higher
than that in China
第10句
作者决定留在中国读书
因为这样可以为他的父母节省钱
这是典型的中国孩子的思维方式
在其他文化中
学生们需要自己承担
自己的大学学费
在这句话中
so是一个连接词
同样的连接词有
thus, therefore
consequently, similarly, likewise
在第3段中
第11句
problem的用法不对
作者对“problem”和“issue”的区别
不太清楚
是否出国读书时
你需要做的一个决定
而不是需要解决的一个问题
现在让我们看看第二稿
在第一段中
句子之间的连接很流畅
。从第1段的第1句
到第4句中
我们知道了出国读书的趋势
人数
以及出国读书的原因
这些都在第1段中介绍了
第5句写的很好
三个原因都在一个句子中
很简洁的表达出来了
作者用了“some”“some”
“others”
来指代他的三个观点
在6句中
“unlike them”
作者把他的观点讲清楚了
并且与前面讨论到的观点
连接在了一起
在第2段中
作者用了“my decision”
来指代第1段结尾时
提到的
他的决定
这是一个文本标记
对于构建句子和段落之间的
连贯性
是很有必要也很重要的
第11句
是对第10句的解释
阐述了为什么
作者要留在国内读书的原因
在第3段中
"in the second place”是一个表达方式
指代了
在这里给出的另一个原因
然后他用具有说服力的细节
来支撑自己的观点
比如学费，生活费
在14句中
他用“as a result”
来总结
他很善于
用连接词
在第1段中
作者总结了他的观点
并且指出了
虽然出国读书听上去很美好
但是我们在做决定时
需要谨慎
从第2稿中
我们可以看出作者
很有逻辑并且写作有连贯性
他在一个段落中表达了自己的观点
并很好地支撑了自己的观点
写作技巧
我们为什么要做笔记
花一点时间想想
做笔记在你的学术阅读
和写作中说起的作用
为什么你要花时间来记录
那些已经印在纸上
或是在你电脑上的文字呢
你需要记录下来
因为在你发现了文本里
最重要的观点时
1
笔记帮助我们记忆
如果说
你正在读一篇很长的文章
比如说
连续几周都在读
或者是同时在读两三篇文章
那么你一定有
你自己的整理
和记忆信息的系统
2
你的笔记可以为你提供原材料
让你开拓眼界
你需要快速
准确地找到
某一特定的信息
比如说事实
数字和直接的应用
3
做笔记的过程迫使你
总结观点和立论
选择相关的观点
了解和理解
原文本
所以说做笔记
是在阅读过程中
提升对文章理解的一个重要步骤
你的笔记会为你的思考
和之后的引用提供基础
如何做笔记
我们先看“情节笔记”
这种笔记
通常是在记叙性故事中使用
情节是一个故事中的一部分或是一个场景
做“情节笔记”
你需要发现故事中场景
或是时刻
解释发生了什么
3.说出为什么这个情节很重要
这些笔记可以是
图片也可以是文字
快速记录下重要的细节
不要担心过于“文艺”
注解和标记的作用
在于记录下文中的重要观点
这两种技巧可以让你
之后快速找到信息
不需要再重新读文章
标记
在你进行标记之前
你得弄清楚标记的重点是什么
然后在进行高亮，划线
或是圈出信息
比如说
一个段落中主要观点或主题
关键词，细节或是例子
可以总结信息的词组
用不同颜色的记号笔来记录
不同种类的信息
比如说
一个颜色标记主要观点
另一个颜色标记细节
注解是直接在文本上
进行写字记录
这是一个发现
和标记重要信息的好方法
首先阅读整个段落
然后思考哪些信息是重要的
然后在纸张的空白处写下简短的笔记
你也可以用
自己熟悉的缩写
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Successful English Learner
--Video
-3.Key Words
--Video
-4.Sentences
--Video
--Unit1-4
-5.Text B：Our Crazy Language
--Video
--Unit1-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit1-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit1-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit1-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit1-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit1-10
-11.Summary
--Video
--Unit1-11
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Cambridge– the University Town
--Video
--Unit2-2
-3.Key Words
--Video
--Unit2-3
-4.Sentences
--Video
--Unit2-4
-5.Text B：Oxford
--Video
--Unit2-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit2-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Video
--Unit2-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit2-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit2-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit2-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A: Space
--Video
--Unit3-2
-3.Key Words
--Video
--Unit3-3
-4.Sentences
--Video
--Unit3-4
-5.Text B: Getting Along Verbally and Nonverbally
--Video
--Unit3-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit3-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit3-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit3-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit3-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit3-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：New York City
--Video
-Unit4-2
-3.Key Words
--Video
--Unit4-3
-4.Sentences
--Video
--Unit4-4
-5.Text B：London
--Video
--Unit4-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit4-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit4-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit4-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit4-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit4-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：You’re in. Now pay up
--Video
--Unit5-2
-3.Key Words
--Video
--Unit5-3
-4.Sentences
--Video
--Unit5-4
-5.Text B：Companionship of Books
--Video
--Unit5-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit5-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit5-7
-8.Writing Doctor
--Unit5-8
--Video
-9.Study Guide
--Video
--Unit5-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit5-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：How to Raise Polite Kids in a Rude World
--Video
--Unit6-2
-3.Key Words
--Video
--Unit6-3
-4.Sentences
--Video
--Unit6-4
-5.Text B：American Table Manners
--Video
--Unit6-5
-6.Reading Skills
--Video
--第六章第六节测试题
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit6-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit6-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit6-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit6-10
-11.Summary
--Video
-12. Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A: Thanksgiving
--Video
--Unit7-2
-3.Key Words
--Video
--Unit7-3
-4.Sentences
--Video
--Unit7-4
-5.Text B: Why I Want a Wife
--Video
--Unit7-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit7-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit7-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit7-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit7-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit7-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Dreams
--Video
--Unit8-2
-3.Key Words
--Video
--Unit8-3
-4.Sentences
--Video
--Unit8-4
-5.Text B：How to live beautifully?
--Video
--Unit8-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit8-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit8-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit8-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit8-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit8-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-期末考试复习题
--期末考试复习题
-Final Exam
