当前课程知识点：生活英语读写 > Unit 6 Manners > 8.Writing Doctor > Video
石头你好
我想知道你是否
已经完成了关于
如何在大学规范举止 的作业了吗
是的
我已经完成了
但是我还不满意
当我用批改网检查时
被纠出了很多错误
我不知道如何改正它们
你已经在大学
待了好几年了
我相信你一定有很多要说
你是举了大量的细节
还是给出了关于如何规范举止的
中心思想呢
额……
我可以列出
规范举止的一些小贴士
但是我发现很难把他们
总结成总体思想
当你在写作的时候
我们通常把中心思想
作为段落开头
然后我们会给出一些细节
来支撑这个中心思想
我上次应该展示了这个结构
分成五个段落
第一段……
在大学如何规范举止
首先我们来看第一稿
第一句话
University considered to be a freedom place
for many students
第一句是一个破碎句
这里有一个语法错误
因为动词的使用不正确
我们应该说
University is considered to be a free place
for many students
因为
“a freedom place”是一个
从中文到英语的直译
我们可以说
University is a place which is free
这指示着
The students here enjoy more freedom
我们不会说这是“a freedom place”
因为“freedom”和“place”
都是名词
不是一个很好的组合
现在让我们来看第二句
But still there are
many rules and regulations
“But”是一个连词
在口语中
可能会在
句首使用
但是在书面语中
我们通常不会用“but”作为一句话的开头
现在让我们来看第三句
If you want to behave well in university
you should have to follow some basic rules
这里 “behave well”
我猜测作者是想表达
“在学校表现的好”
而不是“举止规范”
当一个男孩出现不合适的举止时
他的妈妈会提醒他
“规范你的言行”或是“举止规矩些”
意思是不让他
做一些烦扰或激怒他人的事
在第二句中
“should”和“have to”是一个意思
但是将两个动词一起使用
不太常见
这里在提供建议
所以可以更改为
“You’d better follow some basic rules”
现在让我们看一看第四句和第五句
The first thing is to finish the homework on time
This is a basic assignment of students all the time
在第一句中
作者提到了“the homework”
在第二句中
“assignment”并不是作业
它其实是一种基础的要求
现在让我们看第六句
No matter you are interested in
the homework or not
you must finish it
应该是
no matter whether you are interested
in the homework or not
让我们看到第七句
That is because the homework
is a way to solidify your study
Solidify your study
不是一个合适的词组
可以和“study”搭配的词找到
可以在字典中
现在我们可以找到很多词
第一个就是
“reinforce or consolidate one’s study”
现在我们来看下一段
在这段中
从第八句到第十一句
作者给出了另一种
阐述他的观点的方式
关键的信息是
学生应该尊重老师
接下来是总结句
When you talk with teachers
respect is important
“尊重”这个词在这里太模糊了
根据上下文
我猜测想说的是
尊重你们的老师
现在让我们看最后一段
这一段是总阶段
作者提到
When you enjoy the freedom
you should remember
to manage your time well
this can improve your efficiency
make your college life meaningful
这里
make your college life meaningful
有两种方式可以改进这个句子
如果你觉得
“improve your efficiency”是一个主题
“make your college life meaningful”
是另一个的话
你需要通过添加“and”
把两者连接起来
这就意味着两者是同样重要的
如果你认为 “improve your efficiency”
是主要思想
你可以把
“make your college life meaningful”
改成 “making your college life meaningful”
这样的附属从句
来解释
“improve your efficiency”的重要性
在第二稿中
作者提到
University is the place
where novel ideas and interesting individuals
collide with each other
It is the place
labeled as the paradise for freedom
However
从“however”开始
我们就知道作者要
谈论不一样的观点了
要对比观点
我们可以使用一些
诸如 however yet although
和 on the other hand 等连接词
看下面的例子
电脑给予学生们
获得大量信息的渠道
但是
不是所有网上的信息都是正确的
现在让我们来看看第二段
To behave well in university
you have to satisfy some of the basic elements
which contribute to good manners
本段中
作者以介绍大学作为开头
And in the second sentence
“象牙塔”也指代大学
这自然地引入了
本句的主题
To start with
a well-behaved college student
must be able to accomplish the work
assigned by his teachers
This is the basic
need for being a good student
这里的 “to start with”
作者给出了第一个原因
相似的表达还有“first of all”
现在我们看下一段
Some may argue that finishing all the work
is unnecessary
for not all of them are interesting
Yet the truth is that
not all meaningful tasks are interesting
“Interesting” 和 “boring”
在这一段中
作者使用了两次“interesting”
但是只用了一次“exhausting and boring”
“Interesting”和“boring”是反义词
和使用同义词
来增强行文的流畅相同
反义词也可以帮助我们
连接两句话中的思想
现在让我们看下一段
Moreover
showing respect for your professors
and teaching assistants
在这一段中
作者使用了一个词“moreover”
这是一个很好的连接词
意思是指代第二个理由
在整篇文章中
作者使用了同样的单词
来表示“尊重”
有“respect”和“being respectful”
“Respect” 被用到了三次
同一个单词的重复使用
可以提升整段的
流畅度
Finally, manage your own time
Be an organized student
would be great help
during your four-year study
While others are busy enjoying the freedom
you’d better take your time
and do something meaningful
“While” 用来
介绍另一个观点
同样的我们可以说
“despite the fact that”或“although”
现在我们来看一个例子
尽管我完全理解你的观点
但我也比较赞成我的理由
现在让我们来看最后一段
作者总结全文
道
To be a very good student with good manners
we should do a lot of things
第一步是“保持礼貌”
并且我们
未来要成为主动的公民
作者总结了全文
并提出了建议
他说
we should all work hard
and learn to be responsible adults together
我发现这一整篇文章
逻辑非常强
同时整体的思想也很连贯
并且从使用的所有信息来看
都很流畅
我喜欢作者在文章中所使用的
连接词
如何改进你的文章
大声朗读
如果你的文章因为
“表述不自然”被批判
大声朗读最终稿可能可以帮到你
很多学生发现他们可以听出
自己在阅读文本时
发现不了的错误
整体和具体
当你写作时
你需要知道一个整体的思想
和具体的思想的区别
整体性的陈述
只是简单地讲述大致思想或观点
这些很难被记住 也缺乏说服力
在托福雅思考试中
试题
通常希望考生
写出
能够表达他们观点
并为他们的观点提供证据的文章
比较下面两句话
并找出不同
例句 1
A person comes of age
when he or she legally becomes an adult
例句 2
In the United States
citizens can vote at the age of eighteen
In most states
however
people cannot order alcoholic beverage
unless they are 21 years old
In some states
people must be eighteen
to obtain a driver’s license
but in other states
they only have to be sixteen
Coming of age legally
is one aspect of becoming an adult
another aspect is psychological
在这两个例子中
我们可以看到
第一句是一个整体的陈述
因为它的目的是告知人们
而第二个例子的目的是
展示相关的细节信息
更多的是展示而非描述
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Successful English Learner
--Video
-3.Key Words
--Video
-4.Sentences
--Video
--Unit1-4
-5.Text B：Our Crazy Language
--Video
--Unit1-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit1-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit1-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit1-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit1-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit1-10
-11.Summary
--Video
--Unit1-11
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Cambridge– the University Town
--Video
--Unit2-2
-3.Key Words
--Video
--Unit2-3
-4.Sentences
--Video
--Unit2-4
-5.Text B：Oxford
--Video
--Unit2-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit2-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Video
--Unit2-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit2-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit2-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit2-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A: Space
--Video
--Unit3-2
-3.Key Words
--Video
--Unit3-3
-4.Sentences
--Video
--Unit3-4
-5.Text B: Getting Along Verbally and Nonverbally
--Video
--Unit3-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit3-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit3-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit3-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit3-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit3-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：New York City
--Video
-Unit4-2
-3.Key Words
--Video
--Unit4-3
-4.Sentences
--Video
--Unit4-4
-5.Text B：London
--Video
--Unit4-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit4-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit4-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit4-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit4-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit4-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：You’re in. Now pay up
--Video
--Unit5-2
-3.Key Words
--Video
--Unit5-3
-4.Sentences
--Video
--Unit5-4
-5.Text B：Companionship of Books
--Video
--Unit5-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit5-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit5-7
-8.Writing Doctor
--Unit5-8
--Video
-9.Study Guide
--Video
--Unit5-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit5-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：How to Raise Polite Kids in a Rude World
--Video
--Unit6-2
-3.Key Words
--Video
--Unit6-3
-4.Sentences
--Video
--Unit6-4
-5.Text B：American Table Manners
--Video
--Unit6-5
-6.Reading Skills
--Video
--第六章第六节测试题
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit6-7
-8.Writing Doctor
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--Unit6-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit6-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit6-10
-11.Summary
--Video
-12. Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A: Thanksgiving
--Video
--Unit7-2
-3.Key Words
--Video
--Unit7-3
-4.Sentences
--Video
--Unit7-4
-5.Text B: Why I Want a Wife
--Video
--Unit7-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit7-6
-7.Cultural Focus
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--Unit7-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit7-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit7-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit7-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Dreams
--Video
--Unit8-2
-3.Key Words
--Video
--Unit8-3
-4.Sentences
--Video
--Unit8-4
-5.Text B：How to live beautifully?
--Video
--Unit8-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit8-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit8-7
-8.Writing Doctor
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--Unit8-8
-9.Study Guide
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--Unit8-9
-10.Literature Tutor
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--Unit8-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-期末考试复习题
--期末考试复习题
-Final Exam
