当前课程知识点：生活英语读写 > Unit 3 Cultural Differences > 2.Text A: Space > Video
大家好,我是杨芳
我是清华大学
外文系的
一个老师
本课程是很多人
一起开发的成果
包括我的同事和学生
张文霞教授和我一起授课
吕中舌教授就
和我一起写过教材
十年前
还有我的同事陈永国教授
他既是一位教授
也是一位诗人
从事文学
和写诗教学
谢职安教授
我最好的朋友
几乎是沉溺于协调
MOOC微信群
和管理一大群学生
他真的很喜欢
和我一起投入到这项事业中
我非常感谢我的学生的帮助
他们都是清华大学的学生
有的是博士生
自中国、美国、俄罗斯和巴基斯坦的助教
他们都很有才也都很有天赋
他们使这个课程更加的以学习者为中心
比我
和我的同事做得更好
我们非常依赖学生们
我们希望它能切实帮助你们
广泛
和深入的阅读
成为一个更好的写作者
和一个更好的学习者
第一篇文章是
曾任英国首相的
温斯顿丘吉尔写的
这篇名为
“空间——我们与建筑互相塑造”
本身
并无政治性
并且是一篇令人有些惊讶的文章
早年
丘吉尔曾为报纸写作
并出版了几本书
在他的从政生涯中
他坚持写作
并因超绝的英语语言能力
而闻名
这篇文章的例子
向我们展示出
不仅文化决定建筑的类型
空间的应用也可以
影响我们交往的方式
空间
我们造就了房屋
反过来，房屋也造就了我们
温斯顿·丘吉尔
在国外旅游时
首先给我们留下深刻印象的
就是建筑物
住宅及城市设计的各种方式
不同的空间规划
和布局
使得村庄
小镇和城市各具风格与特色
然而
建筑上的差异
也会使旅游者
感到迷惘与不适
从下例中可以看出
在南美洲某国居住的
一些美国人
对他们观察到的
建筑上的差异所做出的反应是强烈的
拉丁美洲的房屋往往
是环绕内院而造
临街
但砌有院墙
所以路人看不见墙内的情况
很难描述
这种建筑上的
细微差异
会给外人何种感受
旅居拉丁美洲的
一些美国技术人员
过去常诉苦说
他们受到了“冷落”
被“拒之于门外”
也有人总想知道
大墙后面
在干什么
房屋内部的
格局也
因文化的不同而有所不同
从大部分美国人家中
的房间设计
可看出空间的分隔和命名
是按其不同功能来决定的
卧室、起居室
餐室、娱乐间
等等
这种方式与
房内一室多用的
其他文化传统
形成了鲜明的对照
在日本
屋内各房间的隔断是活动的
它可将一个大房间
改成两个小房间
这样，起居室
亦可兼做卧室
当一所住宅或一座城市的设计
受到外来文化的影响时
就可能失去
或掩盖其“乡土”的建筑
比如
一个法国建筑师
应邀为印度旁遮普邦首府昌迪加
搞城市规划
他决定给这座城市
设计一些商业中心
去这里需要人们使用公共交通
并离开
各个乡村集市建筑
结果
印度人就不再
在他们的小居民区
有社交活动了
显然
引进
非印度建筑风格
影响了该城市
居民的一些文化
和社交模式
隐私与空间的利用
建筑设计不仅关系到
隐私能否维护
还影响公共场所的
社交方式
虽然隐私的概念
并非某一特定文化所独有
然而其内涵
却取决于各自的文化
例如
据《现代日本》一书的
作者唐纳德·肯尼说
在日语中没有“隐私”一词
但不能说
日本人就没有
隐私”这个概念
只不过日本人的“隐私”
与西方的概念很不同罢了
与此类似
在俄语中
也没有一个词
与英语的“隐私”含义
完全相同
美国人
往往把自己与他人
有形地分隔开
以获得自己的隐私
好邻里得有好篱笆
这种说法表明
人们宁愿邻里之间
有一条维护各自隐私的界线
如果家中条件允许
每个子女
便有各自的卧室
家里的人
需要隐私的时候
就可以把自己卧室的门锁上
美国人
想独自一人呆着的时候
就走进房间
关上房门
他可以利用建筑上的特点
形成一个屏蔽
而英国人
因为自幼没有
属于自己的房间
从来没有养成
利用这块小天地来
躲避他人的习惯
在某些文化传统中
如果个人需要隐私
适用的办法是自己保持沉默
不参与周围人的活动即可
就是说
并不需要
自己离开人群
而获得隐私
美国的儿童都知道
“进门之前先敲门”的规矩
这教会他们
尊重别人的隐私
父母
进入孩子的房间
也常常按此规矩办事
如果一间卧室的门是关着的
这可能表示
我需要清静
我在生气
或我正忙着，别打扰
美国人的隐私意识
就是靠着这种空间上的有形隔离
和利用房屋的建筑特点
来获得的
怎样利用空间
获得个人隐私
怎样修建住宅
及规划城市等等
都受到文化的制约
霍尔博士
对个人与其周围
物质环境之间的关系
作了以下的概述
人与其周围环境
构成一个互相关联的体系
在我们的行动中
若孤立地把人当作一方
把其房舍、城市
语言
作为另一方，那就错了
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Successful English Learner
--Video
-3.Key Words
--Video
-4.Sentences
--Video
--Unit1-4
-5.Text B：Our Crazy Language
--Video
--Unit1-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit1-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit1-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit1-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit1-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit1-10
-11.Summary
--Video
--Unit1-11
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Cambridge– the University Town
--Video
--Unit2-2
-3.Key Words
--Video
--Unit2-3
-4.Sentences
--Video
--Unit2-4
-5.Text B：Oxford
--Video
--Unit2-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit2-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Video
--Unit2-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit2-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit2-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit2-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A: Space
--Video
--Unit3-2
-3.Key Words
--Video
--Unit3-3
-4.Sentences
--Video
--Unit3-4
-5.Text B: Getting Along Verbally and Nonverbally
--Video
--Unit3-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit3-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit3-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit3-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit3-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit3-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：New York City
--Video
-Unit4-2
-3.Key Words
--Video
--Unit4-3
-4.Sentences
--Video
--Unit4-4
-5.Text B：London
--Video
--Unit4-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit4-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit4-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit4-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit4-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit4-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：You’re in. Now pay up
--Video
--Unit5-2
-3.Key Words
--Video
--Unit5-3
-4.Sentences
--Video
--Unit5-4
-5.Text B：Companionship of Books
--Video
--Unit5-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit5-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit5-7
-8.Writing Doctor
--Unit5-8
--Video
-9.Study Guide
--Video
--Unit5-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit5-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：How to Raise Polite Kids in a Rude World
--Video
--Unit6-2
-3.Key Words
--Video
--Unit6-3
-4.Sentences
--Video
--Unit6-4
-5.Text B：American Table Manners
--Video
--Unit6-5
-6.Reading Skills
--Video
--第六章第六节测试题
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit6-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit6-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit6-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit6-10
-11.Summary
--Video
-12. Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A: Thanksgiving
--Video
--Unit7-2
-3.Key Words
--Video
--Unit7-3
-4.Sentences
--Video
--Unit7-4
-5.Text B: Why I Want a Wife
--Video
--Unit7-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit7-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit7-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit7-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit7-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit7-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-1.Introduction
--Video
-2.Text A：Dreams
--Video
--Unit8-2
-3.Key Words
--Video
--Unit8-3
-4.Sentences
--Video
--Unit8-4
-5.Text B：How to live beautifully?
--Video
--Unit8-5
-6.Reading Skills
--Video
--Unit8-6
-7.Cultural Focus
--Video
--Unit8-7
-8.Writing Doctor
--Video
--Unit8-8
-9.Study Guide
--Video
--Unit8-9
-10.Literature Tutor
--Video
--Unit8-10
-11.Summary
--Video
-12.Discussion
-期末考试复习题
--期末考试复习题
-Final Exam
