1.1 如何开始在线视频

同学们大家好

欢迎来到油画创作课程

我是云南艺术学院美术学院的刘晶

今天

我们将要开始我们这门课的第一个章节

写实类绘画的学习

下面我们进入第一小节

如何开始

绘画作为艺术中的一个门类

之所以一直以来受到人们的喜爱

并参与其中

原因在于

它与其他的视觉活动相比

具有更多的优势

进入到绘画中的门槛非常低

当我们还在婴幼儿时期

就可以用笔在纸等媒介上进行涂鸦

同时它又拥有着难以超越的技艺鸿沟

它具有很好的灵活性

我们需要用一些基本的材料

就可以进行绘画活动

同时 材料的延展性

又让画面可以呈现出

无比复杂的质感与效果

它可以表现真实的场景空间

同时又可以表达抽象的视觉之美

它既可以表达自然的美好

也可以表达自己对世界的看法

绘画作为可以直接表达自我的一种形式

通过写实 抽象 表现等等

不同的语言形式

和独特的艺术视角

翻译着这个 多维度 的世界

其中 写实类绘画从形式上看

更容易被人们所接受

从表面上看

它似乎与真实世界保持着平行

这个过程极大满足了

画家的幻想与诉求

这也是写实类绘画

到今天仍然充满活力的原因

我们通过写实绘画

表达着我们对自然的美好向往

表现人类活动或历史事件

展示着看待世界的独特视角

再或者表达着我们对生活的无限遐想

绘画 经过上千年的传承与演变

逐步发展到了今天

其功能与审美趣味

也随着时代变迁产生了无数的变化

在我们刚接受美术教育的时候

我们最先了解到的

一定是写实类别的

但我们是否了解

一幅写实类的绘画创作

是怎么样产生的呢

我们在创作的时候

应该如何进行题材的选择呢

我们表达的诉求又是什么呢

或者说 我们应该如何开始创作呢

绘画作品的内涵

通常和画家的兴趣爱好或处境有关

我们常说 艺术源于生活

艺术创作 应围绕自身的社会生活

立足于当下

体悟自身环境

人与自然 及我们的内心世界

我们需要从自身的处境中

提取我们感兴趣的事或物进行艺术创作

这样来看

创作的动机固然非常的重要

但是我们往往又很难明确

我到底要画什么 这一个问题

原因是同学们

固然会掉进文字思维的漩涡当中

脑海中开始不断的用语言逻辑

去描述一个精美的画面

在实践过程中

体现的内容往往与最初的诉求背道而驰

文字思维与视觉思维

是截然不同的两个领域

所以 我们先从如何学习观看

发现 理解视觉世界说起

写作 是用语言文字进行思考

我们在任何时候

看到一个事物

都会将其归类于一个语言符号

如同一匹马

或是一群人

这个文字标示会自然出现在我们脑海中

这是由我们的教育背景决定的

但当我们遇到一些我们不确定

或是不曾见过的事物时

通过文字思维或某一个固定词组

来标示物体的方法就会失效

我们只能通过感觉器官捕获信息

在大脑中进行重新构建

从而转化为我们可描述的方式

比如 前方的人群中

有一位我们认识的老朋友

大家都忘记了他的名字

我们会彼此描述

那个穿蓝色衣服

个子不高的男性青年 是谁？

其实 这就是视觉思维

简单的说

就是通过我们的感觉器官捕捉信息

经过大脑分析

得出相应的形象判断

下面我们看肯特里奇

是如何描绘一匹运动中的马

肯特里奇将运动中的马

分解成了若干的纸片

同时给予了它们不同的形状

放置于不同的位置

方向来表达马的不同动态

我们再来看下面这段视频

我们将画面定格在这里

尝试着用视觉思维

去分析眼前的这个场景

我们先将画面归结为

有两种颜色的不同形状

同时注意他们在空间中的不同位置

和方向

我们可以通过有差异的形状来表达他们

当我们观察的越细微

这些形状 颜色 差异就会越丰富

我们不断试图去丰富我们所看到形状

最后 我们区分的颜色与形状越来越多

大量复杂的形状就会让画面形成一个场景

差异区分的越微妙

对象也就越接近写实

当然了 理解视觉思维的方式有很多种类

这只能代表其中一种

但这至少可以告诉我们

如何从自然形态中获得原型的启发

根据这些启发

我们可以对其进行提炼 选择

我们也可以通过视觉思维的进入模式

去研究自己感兴趣的艺术作品

从作品中分析艺术家的思维方式

对这些方式进行归纳总结

从而便于今后建立更个人化的思维体系

当我们明白了什么是视觉思维

我们再回到创作的开始

我们可以尝试为自己准备一本视觉笔记本

这个本子并不是为文字服务的

而是为视觉思维服务的

我们可以用视觉思维

记录下我们生活中的任何事情

我们需要先丢弃一个包袱

就是我们的每一次的视觉笔记

都必须变成一幅完整 精美的创作草图

我们可以理解为这只是

我们运用视觉思维对日常的记录

这些草图可能是某一个瞬间的感受

也可以是对某一特定场景的描摹

下面 我们看看大师们的视觉记录

我们可以尝试用不同的语言形式

记录下不同的面孔

当然这些面孔可能存在于

某一个场景之中

我们可以试图把一些打动我们的瞬间

描绘下来

一些简单的调子

可以帮助我们记录眼前的氛围

也可以使用简单的文字

帮助我们记录一些视觉感受

当然

也可以用一些图像资料进行的视觉转换

我们可以试着去除掉一些

图像中不必要的琐碎事物

并让画面单纯起来

从而训练我们

使用视觉思维转化现实的能力

这些记录的功能

不仅仅只是视觉记录

艺术家们通过这样的方式

慢慢的确定了今后创作中的绘画元素

甚至是绘画主题与表现形式

通过这样的方式

不断尝试对自己感兴趣的事物进行描绘

来激发我们对创作与表达的欲望

帮助我们对视觉思维进行探索

拓展我们对绘画题材的认识

从而开始主动的去生活中搜集素材

资料

逐步进入到创作过程中

好了同学们

今天的课程就到这里结束了

我们下节课见