2.4 构成与表现（二）在线视频

同学们大家好

我是来自云南艺术学院美术学院的曹悦老师

今天我们继续来讲构成与表现

对于构成与表现的认识

尤其需要关注绘画的形式语言以及艺术价值方面

在提高传统的绘画构成表现能力的同时

将学习内容拓宽为包括

点、线、面在内的形式要素的构成

与表现的研究

以形式构成的基本原理及运用为切入点

进行教学安排

强调绘画语言本体研究和表现运用的探索

我们先从绘画形式语言构成的

最普遍、最基本规律的认识入手

而不只局限于某一画风与技巧的研究

通过对点线面等绘画元素的实验性探索

有效地领悟和掌握造型的基本规律和运用能力

绘画形式构成规律与表现的实验

是对造型要素组织规律和构成原理进行分析

认识与综合表现为内容的造型思维训练

一、点的构成与表现实验

在自然界中

即使是最复杂的形态

只要用简化了的观察方式去看待它

便可以概括成为一个“点”

点作为形态的简化符号

它既是形态特征的表示

也是造型语言的基本要素之一

舍去物象繁杂的表象

用点、线、面等造型要素

对对象进行概括的处理和表现

这是一种抽象的观察方式和提炼的表达方法

如果我们将繁杂的自然形态

转化为以点、线、面等基本形态进行组合构成

从而探索以对象关系为依据的节奏感与平衡感

力度感与动感

就比较容易理解如何把自然美

提升为画面形式美的道理了

这个练习过程

其实就是认识画面构成原理的体验过程

在以点的表现为实验的课题中

画面上出现的点

不能是空洞无物的形态符号

而应该是以自然对象为依据

针对所要表现的对象的形态特征

经过提炼概括的艺术表现

这种相对抽象化的构成训练

既不是对对象的如实再现

又不是为形式而形式的任意组构

整个创作过程是始终建立在对生活体验

与情感表达基础上的形象表现和画面结构

二、线的构成与表现实验

从在一张白纸上画出一根线开始

纸面上便形成了线和面的分割

线条在艺术家眼里有着特殊的意义和价值

线作为绘画造型的要素

除了具有表示对象的轮廓

体现形体在空间中的关系之外

还在情感表达方面具有极其丰富、生动的表现力

线的表现不是任意的涂鸦所能奏效的

在画面中

除了认识到线自身具有丰富表现力的同时

还要认识到它在画面组合关系中的作用

这用于加强用线造型的意识

具有重要的意义

粗细浓淡和轻重强弱的线条

还能表现出明暗的变化

体现出形体空间的效果

这里列举的线的表现图

传达出一种聚散、扩展和降落的动感效果

这些大多用炭笔画出的不同粗细、长短和方向的线的组合

在画面上形成很强的视觉张力

而且还使人联想到音乐的节奏感

伴随着情感的投入

会给线的语言增加无限丰富的表现力

线的表现带有强烈的情感色彩

在画面中

它不仅是造型的一种手段

还时的常是生活的记忆或情绪的流露

在画面中随意的一种表述

线的表现应该有明确的自然形态

作为表达感受的对应物

而不能是为线条而线条的任意涂抹

因为有了表现的特定对象

主体意识才能成为提供形式展开

和实现创造的依托

在对对象的表达上

这种有着强烈情感倾注的表现

显然比被动的写生有更强的主动性和意识性

图例是以树为题材的两幅作业

分别表现的是树干被挤压、受迫

和枝叶茂盛、扩展的不同情感体验

显而易见

在情感驱使下

线在笔端的自然流露

所呈现出的形象能造成强烈的视觉冲击力

明暗虚实所表示的空间时常显得模糊不定

但它往往也因此具有层次丰富的变幻效果

在绘画史上就有许多经典作品运用明暗对比的手法

强调空间的艺术处理

表现具有特定意味的空间感

应该看到

线不仅能够明确界定物体的边缘

而且还能明确表示出空间的大小和深度

线比之于明暗调子的描绘

有其独特的表现力

线的空间分割能产生画面的深度空间

从而带来平面形态的变化

其中包含比例和空间关系的改变

画面的空间分割既是线的分割

同时也表现为面的空间布局

在画面中

运用垂直线、水平线、斜线、弧线等各种线的分割

会出现各种形态的组合和构成的效果

如果把明暗层次的变化引入线的组合构成中

画面的空间对比就会更强烈地表现出来

绘画没有必要也不可能完全像照相机那样

把对象如实地记录下来

它应该是艺术家用艺术眼光敏锐的观察

和深切感受的艺术表现

因而要更关注画面形式的构建和语言的提炼

在线的表现练习中

如果其它造型要素同时介入

画面的结构关系会更加丰富多变

不管是以黑、白、灰的组合

对具体物象作抽象的概括

还是用线的构成对具体物象进行简化的表现

通过以线为主的有机组合

会使画面展示出种种新的构图的可能

我们鼓励大家大胆的探索

用线造型所可能呈现的表现力

把正确表达对对象的感受能力

作为我们绘画训练中有意识的追求

你们从自己不同的兴趣和不同的着眼点出发

自由地选择对象

采用适合自己的素描语言和方法自如地表现对象

这是大家发现自我和认识自我的有效途径

等你们从不同的对象

表现中体验到不同的精神存在

并能善于运用不同的方式表现不同的内心感受

并从中发现绘画语言的表现特征

与情感意味的体现有着不可分割的关系时

意味着就已经为艺术创作作好了准备

三、面的构成与表现实验

我们将画面用线分割会形成若干个平面的组合

再给分割的块面赋予黑、白、灰的色调变化

便形成具有空间层次的面的构成

画面的空间布局

通常是由不同黑白层次的点、线、面

等错综复杂的形态组合而构成的

黑、白、灰不同层次和大小的面

在画面空间中的有机组合

可以使无序的形态

通过有组织的安排

形成布局精致

层次清晰

对比和谐的构图

我们可以感受到

是一种画面的构成意识

将黑白廓形的整体安排

以及点与线之间疏密有致的空间布局

组成了一幅和谐优美的画面

每个观众应该都能够发现

只有布局精到、组织有序的画面构成

才能给人的视觉以美的愉悦

这对于那些常常过多关注局部细节的描绘

而忘却大的基本形的整体布局的人来说

这无疑是一个重要的启示

同时也说明这样的课题实验

对画面组织能力的提高是相当有必要的

类似的内容

还可以通过各种分单元的系列性作业加以实现

众所周知

一种整体观念的确立和构成意识的培养

需要有一个反复实践的过程

同学们可以以某一生活对象为课题的练习

从加强实践环节的要求出发

进行大量的训练

目的在于试图通过系列性的作业

从对象的各个不同角度和采用各种不同的表现方法

进行构图练习和构成探索

从而提高画面创意表现和整体把握的能力

好

今天我们的课到这里就结束了

同学们再见