5.2 典型形象在线视频

同学们大家好

通过上节课的学习

我们了解了主题创作中承担主题的类型

以及形象与情节的典型性

对主题表达的重要作用

本节课的内容

我们讲解一下

如何选择形象

并进行恰当的匹配

使之更好的为主题服务

在这里我们首先应该建立的一个认识

无论是以现实生活承载主题

或是以历史题材承载主题

取材于日常不同于创作构思的平常

取材于历史并不等于叙述性的还原

也就是说

在我们的创作中

无论选择以人物、事物

情节或者景观中的哪一些因素来构成画面

都绝对不是简单的罗列关系

客观存在使你有所感

但这种感受会因为客观所见

契合了我们的心境而被你强化

因为我们真正感受到的视觉呈现

是客观存在投射到我们的大脑中

经过加工后的一个结果

那么我们在安排画面各个元素时

就需要通过艺术思维的整理

才能使画面表现出你的真实感受

一个易被感动的人

不代表一定能够写出感人的故事

在绘画创作中也一样

触景生情更需要学会如何"表"情

我们以某主题进行创作

首先我们要学会选择典型的元素来构成画面

然后在整体之中考虑个体元素应有的存在状态形成典型

进而使画面中各典型形象

在高度契合的状态中

表达主旨情感

这是我们进行主题创作应该有的思维方式

下面我们通过以下几个案例

来具体分析如何选择

与塑造典型的人物和景观形象

在学习如何塑造典型人物形象之前

我们先来理解一下什么是人物形象

孔乙己是鲁迅在文学作品中塑造的人物形象

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人

表明了孔乙己的社会身份

迂腐的思想

他身材很高大

表明了他本具有谋生的能力

青白脸色

皱纹间时常夹些伤痕

表明他的穷困潦倒又不肯劳动

偶尔偷东西被人打伤

一部乱蓬蓬的花白的胡子

虽然穿的是长衫

可是又脏又破

似乎是多年没有补

也没有洗

表明他的年龄很大并且极其懒惰

由此可见

我们对一个人物形象的塑造

需要我们从人物的身材、面貌

服饰、动态多个角度出发

并且描绘出能够体现人物特点的画面内容

才能塑造出一个典型的人物形象

《父亲》这幅作品是十九世纪八十年代的绘画作品

画中描绘了一位

憨厚朴实的农民形象

塑造了极具典型时代特征的父亲形象

并通过这一典型形象的描绘传递尊重农民

尊重人性的时代要求

我们来分析这幅作品

是如何塑造典型的

通过肤色

我们可以得知

这是长时间暴晒的结果

进而猜想出人物的工作环境

头巾与服饰的描绘

体现出了大巴山地区的服饰特点

突出的骨节

指甲里面的泥土

与缠绕在手指上的纱布

会使我们对人物工作的艰辛进行联想

通过对白发、胡须、皱纹

与仅剩一颗的牙齿描绘

呈现了年龄的特点

干裂的嘴唇

与端碗的姿态

体现了人物劳累饥渴的身体状态

皱起的眉弓、模糊的眼神与微张的嘴唇

体现出人物的迷茫

夹在人物头巾里的圆珠笔

表明了这是一位新时代的农民形象

也体现出对美好生活的盼望等等

作者通过诸多方面的描绘向我们传递信息

最终为我们呈现了一个

极具感染力的典型形象

当我们面对这幅作品

有一种震撼人心的真实感

这种真实不仅仅是视觉上的真实

更是一种情感上的真实

我们不会想着要去追问画中人的真实姓名

因为我们所看到的画中人物

是那个时代这一类父亲形象的缩影

我们再来欣赏一下

其它绘画作品中带给我们的典型形象

作品《告别》

画面描述了年迈的母亲

与即将走上战场的儿子

离别时的情形

通过对人物的表情描绘

尤其是对眼神的描绘

塑造了一位悲痛与期盼交织的母亲形象

通过对母亲形象的塑造

揭示了战争的残酷与人性共有的伤痛

而母亲与儿子身高差距的安排

更是强化了我们对这一母亲形象的同情

作品《胜利》

饱经战火的两位战士

当得知战争取得胜利的瞬间

并没有因为胜利欢呼雀跃

而是终于可以卸下一身力气

不再硬挺着坚强

画面通过对人物形象的动态描绘

深刻的揭示战争的残酷

对和平的渴求

《伊凡雷帝杀子》

描绘的是一位暴力的君王痛失爱子的情形

塑造了一个集暴力与人性光辉

为一身的经典形象

下面我们来分析一下

如何塑造典型的景观形象

如果我向大家介绍

青海的景观

青海的云很壮观

天很蓝

还有广阔的草原和延绵的雪山

这样一一的列举

似乎不会勾起大家希望去青海的欲望

但是如果以

青海长云暗雪山

这样的诗句来介绍

那么大家对于去青海看一看的愿望

是不是会变得比较迫切

在诗的意境当中

相信大家在不知不觉中

会在脑中形成诗中所描绘的景象

下面来看一看这幅《青海长云》

与脑中的景象相比

哪一幅画面与诗意更加契合呢

依据作品的呈现

我们可以感受到作者旨在颂赞

青海地区云的宏伟之感

那么在这一创作意图下

创作者是如何选择与匹配这些元素之间的关系的呢

首先

表现一个地域的自然景观

选择典型的地域性的元素

无疑是非常必要的

画中选择了草原

雪山这两个青海地区

具有代表性的地域元素

第一个作用是表明了主题中的地理位置

青海

因为在我们的潜意识中

对不同的地域本身就建立有情感上的认知

画面中地域元素的贴切表述

更易将观众带入大的地域情感语境之中

但是因为画面所要颂赞的是长云的壮观

因此雪山仅仅占了很小的一部分画幅

而以四分之三的画幅来表现云

并且涌动升腾的动势极强

可即便如此

如果我们孤立地看云

这种震撼还是会大打折扣

因为云的大小对我们而言

并没有明确概念

而作者通过营造画面中雪山与长云在比例上

相当悬殊的对比关系

自然我们会以雪山的体量来判断这束长云的体量

与此同时

通过雪山上覆盖的阴影

我们又会再一次产生感叹

能够将绵延的雪山笼罩于阴影之下

那么这束长云的庞大自然可想而知

其实很难通过文字来表述画面中的的人物形象

或者景观形象到底是怎样一种呈现

无论怎么形容都不会像视觉一样真切

但是希望通过引导

大家对经典人物形象与景观形象的观看

可以使同学们对如何塑造经典形象

建立较为全面的认识

好了我们这节课就到这里结束了

我们下节课再见