当前课程知识点：工程伦理 > 第十三章 全球化视野中的工程伦理 > 第十三章习题 > 3.0 导论
同学们好
我是北京理工大学人文学院的李世新
今天我们来一块学习
工程伦理的第三章
工程中的价值
利益与公正
首先我们对这一章的内容做一个总体介绍
按照这一章的写作思路
本章的内容
可以分为以下两大部分
第1部分就是工程的价值和利益
第2部分
就是工程中的公正问题
其中的第1部分内容
也就是关于工程的
价值和利益
我想主要是针对我们国家的工程现状
这里所说的现状主要有两点
第1点
就是工程师职业地位
在我们国家还有待
进一步的提高
第2点
就是针对人文学者对工程技术的批判
关于工程师职业地位
总体而言
在我们国家
当前工程师的职业地位
还不是特别的高
表现在
工程师职业对于年轻学生的吸引力
还不大
前些年在媒体上曾经刊载过专门的讨论
主题就是逃离工科
媒体总结认为
我们国家还没有建立起
尊重工程师职业的社会文化
工程师职业的吸引力还比较弱
中国工程院前院长徐匡迪院士
前些年在一次报告中也提到这样一个现象
就是
如果我们问自己的孩子长大以后要做什么
现在的孩子们的回答
恐怕很少有人说想当工程师的
这跟20世纪50年代
以及改革开放初期
都有很大的不同
当然就世界范围而言
工程师人力资源的短缺
不仅仅在我们国家存在这个问题
无论是发达国家还是发展中国家
都普遍存在着这方面的问题
关于人文学者对工程技术的批判
现在在发达国家出现了科学与人文
所谓两种文化对立的状况
对此我们应该做深入的分析
不能够简单的照搬
西方人文学者对技术的批判
因为我们国家发展的阶段
和发达国家还不相同
我们还必须进一步的实现工业化
走新型工业化的道路
就此而言
对工程的批判应当慎重
本章的第2部分内容
也就是公正部分
我想主要可以分为以下两个方面
第一
就是分析公正问题
在工程中的各种表现
也就是所谓的事实层面的问题
第二
就是提出在工程中实现公正的对策
也就是理想层面
或者是价值层面的问题
在伦理学研究的各类问题中
公正问题是其中一个非常重要的问题
正如亚里士多德所指出的
公正不是德性的一个部分
而是整个德性
罗尔斯也指出
正义是社会制度的首要德性
正像真理
是思想体系的首要德性一样
工程伦理
其中一个重要的研究内容
就是从公正的视角来研究工程
分析公正
或者是不公正
在工程中的各种表现形式
探讨如何在工程中实现社会公正
下面我们来进入这一章的具体内容
这一章是由一个引导案例
就是我们国家南水北调工程
作为开始的
通过这个案例
我们可以发现一项工程
它都会涉及到不同的地区
不同的人群
他们之间的利益分配的问题
比如说南水北调工程
水源地和受水地区
就会出现利益的矛盾
就需要进行利益的协调
-配套教材
-讨论题1
-讨论题2
-第一章 习题
-讨论题1
-讨论题2
-第二章习题
-讨论题1
-讨论题2
-第三章习题
-第四章习题
-材料讨论
-第五章习题
-讨论题1
-讨论题2
-第六章
-讨论题1
-讨论题2
-第七章作业
-材料讨论
-讨论题2
-第八章习题
-讨论1
-讨论题2
-第九章习题
-讨论题1
-讨论题2
-讨论题1
-讨论题2
-第十章习题
-第十一章习题
-讨论题1
-讨论题2
-第十二章习题
-讨论题1
-讨论题2
-讨论题3
-第十三章习题
