研究资料的收集4在线视频

大家好

下面我们来看研究资料的收集

第二种方法观察法

那么在观察法当中

可能我们很多同学都会觉得说

观察不就是到处看吗

这个到处看

跟我日常当中的这个看有什么不一样吗

那么在定性研究当中

我们所谓的观察法

我们可能首先需要去思考的一个问题就是

在我们观察的过程当中

究竟是所看还是所思的这样一个过程

那么你的观察就是去

进行这样的一个看的这个过程

还是说你在这个看的过程当中

实际上是由你头脑当中所思考的

这样的一些问题来去进行指引的

那么这个可能是我们在使用观察法的时候

首先提出来的这样的一个问题

那我们来看这样的一个观点

这个是Adler他们在这个著作当中

所提出来的

关于他们所认为的这个

在社会科学当中的观察法

究竟是怎么一回事

他说What differentiates the observations of

social scientists from those of every day

life actors is former’s systematic and purposive nature

Social science researchers study their surrounding

regularly & repeatedly

with a curiosity spurred by theoretical question

about the nature of human action

interaction and society

所以他们认为

在社会科学家当中的这个

observation观察

那么非常关键的就是

作为研究者他的这种系统性的

以及有目的的开展的这样的一种行为

所以我们的在社会科学当中

所说的这个观察法

那么它的这种系统性目的性

也是非常的明显的这样一个特征

那么社会科学家

他们是带着自己的这样的一个目的

以及你的这个理论性的问题来开展观察的

所以说

这个是我们区别于日常的观察的

一个非常重要的特征

那么在我们观察的过程当中

一定是你的思考

你的理论在背后做支撑的

所以你是开展那种有系统的有目的性的

这样的一种观察

那么我们去观察什么呢

观察就是人们是怎么样来去行动的

以及是怎么样互动的

他们的这样的一个过程

所以这个是我们所说的观察法

那么它跟我们日常当中所说的

到处看一看

这可能就不是一个概念

所以在什么情况下我们会使用观察法

那么有这样的几种情况

第一种情况

就是你要去研究的是一个

动态的这样一种情景

Dynamic situation

那么如果说你研究的是一个动态的

而且有不同主体来参与的这样的一种场景的话

那么这种情况下

那作为研究者

你可能就必须要使用观察法来对这整个场景

进行整体性的把握

第二个是

你要在这个过程当中

去保持与你的被研究者之间的

一种更加中立的

或者说更加客观的这样的一种关系

那么在这种情况之下

那我们也是推荐使用观察法的

第三就是

你在这个研究的过程当中

尤其是在你开展访谈的过程当中

你发现作为研究者

你可能会有很多的偏见

那么这种情况之下

你就必须要使用观察法

来去跟你所使用的这个访谈法

进行一定程度的平衡和相互验证

第四种情况

就是我们说的在这个研究的过程当中

那么你可能遇到了一些方法性的

这样一些问题

那么这种情况之下

那我们也会首先需要使用观察法来去

提供一些背景性的这样一些信息

那么最后一种情况

就是我们在对某一个课题进行研究的过程当中

那么对这样一个问题

我们可能缺乏一些认识

那么我们可能也需要

先使用观察法来去获取一些

一般性的这样的一些认识

那么这个是一般情况下

我们会使用观察法的这样的几种情况

那么在观察法的使用过程当中

我们首先需要去了解

这个我们的观察是为了

去了解被研究者的所作所为的

这样的一个过程

那当然了这个了解他的基础

是我们背后的这样的一个思考

我们背后

所带的这样的一些研究问题

那么这个是我们的观察

那么观察怎么样来去实施

也就是说我看到了什么

那么这样的一个观察法的实施

主要包括这样的几个步骤

第一个就是准备工作

第二是进行观察

第三

是进行记录

那么记录要用一个什么样的方式来进行记录

以及观察完了之后进行反思

那么所谓的准备工作

也就是说

我们的观察应该是经过精心设计的

这样的一项工作

就像我们刚才所说的

观察它是带有目的性的

是系统的进行的

那么怎么样来去体现它的目的性

那就必须要在准备工作的时候

就把我们的观察提纲列好

那么带着我们的研究问题

来进行观察

那么进行观察的过程

就是依据我们这个观察提纲

来进行有计划有步骤地系统的

这样的一个观察

那么下面

我们来开展一个关于观察法的练习

我们的这个练习怎么样来去开展

首先需要大家

提出一个研究问题

也就是说我们的观察法

一定是聚焦的

第二

列出你的观察提纲

第三

把你的这个观察来进行呈现

那么当中

就需要把你的观察资料

呈献给观众

第四

就是观察资料的分析

第五

根据你所提出来的研究问题提出结论

那么这个结论

就是对研究问题的回应

所以大家可以看到

我们要进行的这个观察法的练习

它实际上是可以形成一个闭环的

你提出一个研究问题

最终通过提出结论

来对研究问题进行回应

这样的一个过程

那么大家可以看到

在我们的观察的过程当中

实际上很多情况之下

我们所使用的是参与性观察

那么参与性观察它的主要特点

包括这三个方面

第一就是对整体情境的考量

第二

是对参与者行为的关注

第三

是对当地人理性的尊重

也就是说你在通过与你的观察对象之间

共同的开展某一项行为

那么在这个过程当中

你去进行观察

那你观察的时候

可能就不仅仅是观察你的

跟他一起行为的这个特定的行为者

而是对整个情境的这样的一种观察

那同时

在这个整体情境的观察的基础之上

再进行聚焦性的这样一个观察

那么这个聚焦性的观察

就是针对这个与你共同行为的

这个行为者的这个具体的这样的一种观察

所以我们在很多情况下开展这种参与性观察

那么参与性观察

他肯定是

包括这个观察者与被观察者之间

共同来建构的这个过程

因为你作为参与者

那么你本身

也建构了这个你所观察的情境

所以参与性观察

他一定是起到了这个共同建构的

这样一个作用

所以这个也是参与性

它本身的这样的一个含义

它是共同建构的这个过程

所以我们在实施参与性观察的过程当中

那么我们作为参与性观察者

你一定要意识到你自己的行为

对于你所观察的情境产生了什么样的影响

这个是非常关键的一个方面

那么我们前面

也说到过了

参与性观察

基于你的参与程度的不同

那么它是会形成不同的这样一种参与方式

从而

也会对于你的这个身份你的定位

进行不同的这样的一个类型的这种分类

比如说你到底是作为完全观察者

还是参与观察者

还是观察者来进行参与

还是观察参与者

或者你是完全的参与者

那么你可以看到

这些不同的角色

它所对现场的这种影响

是不一样的

如果说你是一个完全的观察者的话

那么你对于现场的影响是最低的

但是如果说你逐渐的来去进行参与

参与的程度逐渐的加深的话

那么直到成为一个完全的参与者

那么你对现场的这种影响是逐渐的增大的

所以这个是我们必须要认识到

你是作为一个什么样的参与的主体

来进行这个观察的

那么运用参与观察来收集定性研究资料

主要包括了六个步骤

第一步

就是要合理选择适当的研究对象

来加以观察研究

也就是说研究对象的选择

必须要根据我们的研究问题来进行选择

那么研究对象的选择

直接关系到观察资料的有效性

选择得当

就能获得效度高的研究资料

所以说选择好研究对象

关键在于

要根据研究问题

以及对相关社会背景的把握

尽量避免随意性

所以这个第一步

就是选择研究的对象

观察的对象

第二步

就是要通过一定的社会关系网络

与研究对象的当地社会取得联系

以便进入到研究对象的生活

和劳动场所中去

所以

这个是我们如何去进入

那么一般情况下

尤其是在中国社会

那么你要进入到你的研究场景

通常是要借助一定的社会关系的

当然这个在我们的研究方法当中

你必须把这个呃你所借助的社会关系交代清楚

第三步是在进入研究对象的地方性社会之后

通过当地关系人以求

达到能参与到当地社会与文化活动之中去

也就是尽可能融入到当地社会

第四步就是

在进入和参与当地社会文化活动的同时

观察和了解当地社会的各种社会现象和事物

所以这个是我们开始进行观察

一开始进行观察的时候

我们所进行的是一般性的观察

那么这种时候

我们是对整体的情境的这样一个把握

第五步

就是根据具体研究问题

有选择地重点观察相关人物和事项

以便获得解答研究问题的有效信息

所以

在进行一般性观察之后

那么我们就要开始开展有针对性的观察

那么当然

这个过程当中

我们的研究问题就起到一个非常关键的作用

结合你的研究问题

来去选择针对性的

观察对象和观察的事项

第六步

就是在参与观察之后

系统记录和整理观察中所获得的各种信息

参与观察者

不能像新闻记者那样

随身携带笔记本照相机录音器等记录工具

因此在参与观察过程当中

研究者必须事后记录和整理观察内容

所以这就要求

我们的整理一定要必须非常的及时

在你

进行这个一个阶段的这个参与观察之后

那么就及时的进行记录

所以怎么样来去进行记录

那么有这样的几个问题

我们需要去注意

第一个

就是我们在进行笔录的时候

实际上

是在进行一系列决策活动

我们记录什么

那实际上就是已经进行了一个

选择归类比较的过程

那反映的是

我们与观察现象之间的一种互动

所以其实是你在记录

那么当中你的这样一个影响

就已经在施加到你的观察的

这样的一个记录当中了

所以这个是我们必须要意识到的

第二个

就是如果说你所观察的现场

并不是一个特别大的场域

比如说我们去观察教室

教室当中教师与学生之间的互动等等

这样一些情况的话

那么我们是建议

你尽可能的画现场图

把现场当中

它到底是一个什么样的格局

你所观察的不同的对象

他们处于这个现场当中的什么部位

以及他们与其他人之间

是怎么样来去开展互动的

它们的位置关系这样的一些方面

通过画现场图这个方式

来去呈现

那么这个

会给我们的这个观察文字性的

这样一个记录

提供很好的这样一种补充

第三个方面

就是我们进行观察的记录

应该是按照时序进行的

因为我们进行观察的这个

你的眼睛看到的东西

它是一直在进行的

但是你记录

你不可能这个时时刻刻进行记录

那你可能的都是要

有定时性的这样的一种程序

来进行记录

所以我们的记录

就尽可能的按照时序进行

一个事情一个事情的记

不要对所有事情做一个整体性的总结

比如说有的同学

他进行记录的时候

那么它可能就根据自己的总体性的印象

来进行一个描述

那么这种记录

是不太符合我们的这样的一个

定性观察的这个最初始的

这个记录的方法

所以一般情况下

我们在观察某一个事项

那比如说我们可以按照

每五分钟进行记录

或者说每三分钟进行记录

这样的一种方式

每三分钟前面三分钟

发生了什么事情

你把这样的一个事情

记录下来

那么在下面三分钟又发生了一个什么事情

这个过程

通过这样的一种时序

来进行

来达到这个深描的这样的一个目的

所以为了达到这样的一个记录

更加深入更加全面的这个目的

那么可能就需要使用到一些代号

缩写形式

甚至就是在这个观察的过程当中

使用这个录音机录像机等等

这样的一些辅助设备来进行记录

所以这个是我们如何来进行观察

如何来进行记录等等这样一些方面

好

那么以上

就是关于收集资料的方法当中的观察法