定性研究方法是什么？在线视频

大家好

今天我们来探讨一下定性研究方法是什么

那么上次课的时候呢

我们给大家留下了这样一个问题

看到社会科学研究你会想到什么

那我想大家给出了很多的概念

实际上从大家的这样一些概念当中

我们可以来进行一个分类

这些概念

比如说

你可能会想到艺术 社会问题

失地农民

农民工等等这样的一些概念

那么实际上这些概念呢

我们可以把它聚集成是研究问题意识

那么还有一组概念

你比如说呢

我可能会想到经济学

社会学 公共管理学等等这样的一些概念

那么实际上这些概念背后

它实际上是体现了理论视角

或者说是社会科学学科

那么实际上我们的理论视角呢

就是来自于各个不同的学科的

第三组概念

那我们可以把它归类为科学研究方法

所以你会发现

我们得出来的这样的一些概念

那它构成了社会科学研究

作为一个学术研究的这样一个整体

所以我们说社会科学研究

其实非常关键的三个组成部分

研究问题意识

理论视角和科学研究方法

那么当然呢

我们的定性研究方法就属于

研究方法当中的一种

所以我们如何来使得我们的所做出来的研究

尤其呢是社会科学研究

显得科学具有它的这样的一种科学性

那么非常关键的呢就是我们要

使用好我们的研究方法

所以我们也希望呢通过这样一个课程的学习

能够使得大家来科学地看待

并且科学地做定性研究的这样的一种方法

所以究竟定性研究方法是什么呢

那么来自于不同的学者

它会有不同的这样一种定义

比如说诺曼邓津和林肯

所编的这样的一个著作当中

他们是这样来定义定性研究的

他们说定性研究或者叫质的研究

是一种将观察者至于现实世界中的

情景性活动

它由一系列解释性的

使世界可感知的身体实践活动所构成

这些实践活动转换着世界

他们将世界转变成一系列的陈述

包括实地笔记 访问 照片记录

和自我的备忘录

在这种程度上

定性研究包含一种对世界的解释性的

自然主义的方式

这意味着定性研究者

是在事物的自然背景中来研究它们

并试图根据人们对现象所赋予的意义

来理解或来解释现象

在这里呢大家可以注意到

它有一个概念叫做定性研究

或者是质的研究

那我们知道呢定性研究的英文名称是

Qualitative Research Method

这样的一个概念

那么我们可以把它翻译成定性研究

也可以把它翻译成质的研究或者是质性研究

实际上从不同的学科角度来说

从广义的角度来说呢

我们是把定性研究和质的研究

或者是质性研究是相等同的

当然呢在不同的学科的概念当中

它可能会更偏向于使用其中的一种名称

比如说教育学里面

那么它可能更倾向于

把它称之为是质的研究或者是质性研究

而在社会学或者在其他的社会科学

比如说法学

有用到定性研究方法的

那么可能更偏向于使用定性研究方法

这样的一个概念

从广义上来说呢它们二者是等同的

但是呢如果说非要把它们之间做一些区别的话

我们在接下来的课程当中呢

也会有所更进一步的这样一个论述

那么在这里我们还是把定性研究跟质的研究

质性研究这样一些术语

都是作为等同的这样的一种看法的

这是第一个所要给大家所强调的

同时呢在这样的一个概念当中

也有几个非常关键的词语

比如说情景性活动 解释性

自然主义

根据人们对现象所赋予的意义

那其实这样的一些概念背后

我们可以发现定性研究它有它的属性

比如说情景性

解释性

自然主义等等这样的一些特性

这个概念呢是比较长的

所以它也把这个定性研究当中

我们所使用的这样的一些

比较具体的这样一些技巧

或者说资料收集的这样一些方法

都囊括在了它的这个定义当中

那么陈向明在他的这个教材当中呢

是这么来定义定性研究的

他认为这个质的研究

是以研究者本人作为研究工具

在自然情景下

采用多种资料收集方法

对社会现象进行整体性探究

使用归纳法分析资料和形成理论

通过与研究对象互动

对其行为和意义建构

获得解释性理解的一种活动

那么基于这样的一个定义

我们实际上呢

非常关键的是得出这样的一个看法

那就是定性研究呢

它是重视主体间性的这样的一种研究方法

所谓的主体间性呢

也就是说研究者与被研究者之间

并不是主客体的这种关系

而是互为主体的关系

而且呢是通过他们主体之间的这样的一种关系

来共同建构出研究的结论的这样一个过程

所以研究者本人他是一个研究工具而存在的

那么这个过程当中可能就会出现

定性研究当中的这样的一个

如何来去评判它的科学性

就可能会跟定量研究之间产生一个区别

而且呢在这里他也强调了这个自然情景

这样的一种属性

同时呢它也是一种解释性理解的一种活动

所以呢我们在定性研究当中呢

会去关注怎么样来去理解

怎么样来去解释

我们所观察到的这样一些现象

我们如何来去解释我们的被研究者

我们的研究参与者他们的某些行动

他们的这个动机是什么

所以它是基于对这样的一些原因的

这样的一个剖析的这个过程

那么对于定性研究

可能呢我们会有很多的这样的一些困惑

那接下来呢我们就对于这样的一些困惑

逐一的进行讨论

第一个就是关于定性研究方法

是否科学的这个问题

那么讲到定性研究方法是否科学

我们可能首先需要去看看

如何来去理解科学和科学主义这样的两个概念

首先呢看一下科学

科学呢在狭义上

尤其是指代自然科学

那么它是人类对于自然的探索和认识活动

通过科学活动得到的关于自然的知识

以及对于科学探索和认识规律的

这样的一种认识

所以我们可以发现

从传统的意义上来说

我们对于科学的看法

实际上是指的是对于自然科学的看法

那么科学的方法

也就只是指的是自然科学的方法

这个是从传统的角度上面来看

所以科学它是建立在

人类思维逻辑和想象的基础上

试图用人类思维的逻辑和想象来解释自然

当人类思维和自然发生矛盾的时候

人类将改变本身的思维来适应自然

科学对人类其它的活动

及人对非自然事物的探索和认识是有启发的

特别是在近代自然科学取得突破性的进展之后

科学的影响更为巨大

所以我们不能否认的

是科学的它的这样的一个重要性

它对于我们理解这个世界

产生了非常巨大的这样的一种影响

但是在此基础之上

尤其是在我们对于自然科学的

这样一种偏向性的基础之上

所可能会形成一种叫做科学主义

那科学主义它可能是试图无限制地

把科学的活动方式和思维方式

一成不变地扩大到人类的所有活动

和认识领域上

是极端化的一种思潮

所以科学主义它是一种极端化的

试图把所有的人类活动

所有的我们的认识世界的这样一种方法

都按照科学的这样一种逻辑来去进行

很显然是这样的一种极端化的思潮

那么今天我们可能会去批判

这样一种科学主义的思潮

那同时呢我们要特别注意

不要在批判科学主义的同时

把科学也批判了

不要从此呢

走上一种反科学的另一个极端

因此呢科学的概念应该是发展的

今天的科学概念

已不仅仅是涵盖自然科学的领域

而甚至更多的情况之下

而甚至更多的情况之下

我们来认识人类的过程当中

认识人类社会的过程当中

尤其要使用到更多的是社会科学的方法

那么定性研究方法呢

就是社会科学研究方法当中的其中一种

当然我们也需要承认的是定性研究方法

它还没有自然科学研究方法那么成熟

所以它肯定还会有很多的纰漏存在

那么但是我们可以看到

科学它在这个发展的过程当中

它的范畴应该是越来越广的

那么定性研究方法它作为一种科学的方法

应该也是被囊括在科学的范畴当中

它是与过去我们所批判的

基于自然科学的这样一种科学主义

是对它的这样一种拓展

第二个问题呢

是可否将定性研究的结论做一般化的推广

那么由于被研究的样本是个别的

由于定性研究难以或者无法复制

所以一般来说呢

不能将定性研究结论随意推广到一般的情况

我们从前面呢

对于定性研究的这个定义当中也可以看到

定性研究的一个最为重要的特征

就是它的情景性

所以它是没有办法进行重复的

它的这个结论呢

也是不能够随意推广到一般的这种情况当中的

它是有非常严格的情景性的这样的一种研究

那么人类的思想和行为总存在共性

许多社会现象或过程

都不是完全偶然的或独特的

因此只要研究者不是只注意特殊事例中的

特殊情况

而是力图去反映共同现象

在特殊事例中的表现

那么它的研究的结果呢

对一般的情况就会具有参考价值

也就是说如果呢我们会站在理论的角度

来去探索这个共同的现象

它的这样的一些共同性的话

那么我们是可以

在具备同样的一些情景特征的情况之下

来对于这个这样的一个研究

进行参考意义的这样的一种推广的

尽管呢很难找到完全重复的两个研究

但是呢如果从一批相近的研究中

可以找出共同的概念框架

这样的框架在一定的范围内

应该有普适意义

站在相同的这样的一个概念框架

理论体系之下来去进行探讨的话

那么它是会具有一定的这种普适意义的

所以这个是我们对于

定性研究方法的这样的一个初步的探讨