研究资料的归类和深入分析在线视频

大家好

下面我们来看

研究资料的归类和深入分析

那么我们主要

从两种不同的方式来讲一讲

第一种方式就是类属分析

categorization

这样的一个方式

所谓的类属分析

类属所代表的

是资料所呈现的

一个观点或一个主题

是许多码号的意义集合

实际上就是说我们从资料当中

尽可能的去发现

不同的这样一些类属

那么我们其实也是可以从资料当中

去发现反复出现的现象

以及可以解释这些现象的

重要概念的这样一个过程

同时也要去发现这个

不同的类属之间的

这样的一个关系

这个是类属分析当中

非常关键的这样的一个部分

那么在识别类属之间的关系的时候

有一个比较重要的原则

也就是说设定类属的这个标准

那么我们一般情况下

要求要按照当事人

自己对事物的分类

来设定类属

也就是说这个类属

是一种在你所研究的场景当中

所固有的分类体系

被研究者自身

他也意识到他自身所存在的

这样的一种分类体系

这个是所谓的

按照当事人自己的这样的一个分类

来去进行类属的这样的一个设定

固有的这种分类体系

当然这个也不是唯一的一种方式

你也可以由分析者自身

来构造一个分类体系

当然你有分析者自身构造

那么可能也是必须要基于

你的一个现实情况来去进行构造

所以你要把自己这样的一个分类的

这样的一个体系

到底是研究场景当中固有的

按照当事人自己的

这样的一个分类来进行设定的

还是你自身的这样的一个总结

所以这个也是必须要进行交代的

比如说我们在对大学生他们的就业

比如说在这个某一个单位

他在进行大学生的招聘过程当中

看待什么样的大学生的

这样一些自身的素质

对什么样的这些素质

更加看重的这个研究

那么可以发现

它对于合格的大学生

比较看重的两个方面

一个是做人

一个是做事的这个层面

那么我们可以具体再去对它进行分类

从做人的这个角度

他认为有这样几个方面非常关键

敬业精神团队精神职业道德

从做事的这个角度

他要比如说包括知识新能力强

灵活创新

那么再进一步具体去看

会发现他关于职业道德

它讲到了自我定位

自我评价

自我约束的这个能力

所以从进一步的类属当中

我们就可以发现

实际上我们可以把单位对于合格的大学生

他有这样的一些类型的一个划分

这个是类属分析

第二种方式是情境分析

contextualization

那么所谓的情境分析

就是将资料

放置于研究现象所处的自然情境之中

按照故事发生的时序

对有关事件和人物进行描述性分析

所以在情境分析当中

我们更关键的是

要去梳理出一条故事线

具体它的这样一个理论基础

包括第一个是结构主义语言学

他认为意义

是依赖于结构的组成形式

以及结构中各个部分之间的关系

所以我们要通过当事人的描述

去发现它在不同的结构当中的

这样的一些意义

第二符号互动论

他认为意义是产生于人际之间的互动

所以你要深入到不同的这些个体之间

主体之间

它们是怎么样来去进行相互的互动的

第三种理论基础是后现代主义

他认为一个文本里

可能会有很多不同的声音

所以你只是通过你的这项研究

去发现了其中一种声音

或者其中一种解释的路径

可能还会有其他很多不同的解释路径

但是你自己把你自己的

这个故事说明白了

说清楚了

说圆了

那么你的目的你的任务就完成了

所以这个是这三个理论基础

情景分析它可以有不同的逻辑

比如说它可以是前因后果排列的

也可以是按照时间流动来进行排列

也可以通过时空回溯的这样一种方式

也就是通过倒叙的方式

来进行你的故事线的这样一个串联

所以你可以通过

结合你的这个资料本身的特点

来选取一个比较适合的

叙述的这样一个路径

情境分析的具体步骤

首先发现核心叙事

发展线索主要内容

也就是说从你的这个资料当中

去发现一条主要的这样一个故事线

它的核心的这样一个事件是什么

那么在这个基础之上进行设码

也就是说你发现的

这个叙事的线索之后

那么就要对这个事件当中的

具体的人物事件行为

活动的场所等等这样的一些方面

进行设码

来寻找你的叙事结构

所以你发现这个故事线

那么你要通过什么样的方式来进行叙事

你是通过时间的顺序

还是通过前因后果的顺序

那么这就取决于你的这个设码

你是以时间以人物以主体

以这个活动的场所等等

这样一些不同的层面来进行设码

那它决定了你的这个叙事结构

那么设码之后

还必须要把不同的码进行归类

从而形成一个具有情境的整体

所以这个故事线

也是必须要经过你的设码归类的过程

从而形成一个整体

形成一个完整的一个

故事环的这样一个线索

那么这个是情境分析的三个主要的步骤

归类的方式

传统的意义上面来说

我们还是比较倾向于

使用剪刀加浆糊的这种归类方式

你去进行登陆剪贴拼接归类

比如说你把所有资料全都集合在一块

然后进行这个码号的登陆

不同的码号

你再把它剪切到一块

进行归类的这个过程

实际上通过这个过程

你也可以进一步的去理清

资料与资料之间的这个关系

那么这个是传统的方式

实际上现在很多的定性研究者

仍然偏好使用这种传统的方式

因为通过这个方式

我可以非常直观的去发现

我的很多的这样的一些资料

他们内部的这样的一些联系

那当然现在还有很多先进的计算机的软件

可以帮助我们来更加高效地

完成归类的过程

比如说这个movio等等这样的一些软件

都可以帮助我们来进行归类

那么从总体上面来分化

可以有这样的两种计算机的分类方式

一种是按等级分类

一种是按网络分类

可以根据你自己的研究的目的

来选择不同的分类的方式

用计算机的这个方式来帮助我们更高效

当然我觉得剪刀和浆糊

跟计算机的这两种方式

实际上是可以结合的

你可以用计算机来进行初步的分类

完了之后

再通过传统的方式

来对计算机分类出来的这些资料

进行进一步的一个分析

归类的手段

实际上我们前面也讲到了

写备忘录是一个非常关键的

进行归类的这样一个手段

当然了备忘录的写作

有这样的几种不同的方式

第一种就是描述性的

你把你的资料

它呈现出来的这个状态

用一个非常直白的这样一种语言

进行进一步的描述

就是描述型的备忘录

第二种

可以说是我们使用的最为广泛的

这个备忘录的类型

分析型备忘录

其实我们在分析型的

备忘录的写作过程当中

最关键的目的就是要去寻找本土概念

我可以通过回答以下的这些问题

来去进行分析型备忘录的撰写

什么样的问题

比如说包括

我目前找到了什么本土概念

我是如何找到这个本土概念的

我为什么认为这是一个本土概念

这个概念表达的是一个什么问题

我有什么资料可以用来说明这个问题

这些资料可以对这个本土概念做出什么解释

是否可以有其他不同的解释

我将如何处理这些不同的解释

这个本土概念与其他哪些理论

或社会文化方面的问题有联系

将来我可以如何

进一步就这个概念进行探讨

所以这个是我针对本土概念

我可以提出这样的一些问题

那么对这样的一些问题进行回答

来撰写分析型备忘录

通过这个方式

其实你就可以对这个资料

进行比较深入的分析

同时你也可以发现

这个概念之间的这样的一些联系

本土概念可以对于你的研究

起到什么样的这个作用

所以这个是我们经常使用的

分析型备忘录这样的一个类型

还包括方法行的备忘录

理论型的备忘录

综合型的备忘录

方法行的备忘录就是说

你更加关注的是你用什么样的方法

来对资料进行分析

用什么样的方式

用什么样的取向

来进行资料分析

理论型的备忘录那可能就是

你在这个研究过程当中

有一个比较强烈的这个理论关切

那所以你可能在这个写作的过程当中

会经常的去思考说

你这个理论在这个研究过程当中

它有什么样的这个作用

以及你所收集到这些资料

他对于理论有什么样的这个回应等等

这样一些方面的内容

综合性备忘录

就是以上的备忘录的

这种类型的一个结合

你可以在你的备忘录当中

既有方法的这样的一个思考

又有理论的思考

同时也有本土概念

等等这样的一些方面的思考

总而言之写备忘录是一个非常重要

而且是一个非常有效的

进行资料归类分析的

这样的一个过程

其他的比如说你还可以通过写日记

总结和内容摘要的这个形式

来去进行归类

其实写日记也有点类似于像写备忘录

只不过写日记

可能更多的是从个人的角度出发

更加强调的是你如何来做资料分析

你在这个资料分析过程当中

你个人有什么样的感受

等等这样的一些方面

但是这个对自身的这样一个思考反省

其实也是比较重要的

另外呢你还可以通过画图表的方式

比如说我们前面说到的合格的大学生

那他可以有哪些不同的类型

或者说你在梳理这个情景分析

进行故事线的梳理的过程当中

那么你也可以通过画图表的方式

来发现不同的事件之间的这样的一些关系

另外你还可以通过与外界交流

当然这个也是一个非常直接的方式

是你作为这个研究者

那么你自己可能不一定能够站出来

进行非常中立的客观的评价

那么通过与外界的交流

其实可以给我们提供

中立的这样的一个视角

甚至可以使得我们有

更多的这种灵感的迸发

所以这个是归类的手段

定性资料分析的思维方式

像我们之前说到的

我们在情境分析的过程当中

那我们可能会有这种前因后果的

这样的一种顺序

也可能会有时空的

这个流动的顺序等等

那实际上它们所对应的

就是不同的思维方式

第一种方式就是因果分析的方式

我们所强调的就是在这些特定的情境之下

他如何从原因走向结果

关注的是资料的不同的层面之间

它们的这种因果的关系

第二种思维方式

是部分和整体之间的阐释循环

也就是说

在对一部分资料进行解读的时候

同时考虑到资料的整体意义

而同时在对资料的整体意义

进行把握的时候

又不断地回到资料的细部

进行细致的考察

所以关注部分与整体之间的关系

部分与整体之间必须要很好地联系在一块

那么也就是说我们在看到一部分资料的时候

要考虑到整体的这样一个意义

而在进行整体的意义的

这样一个把握的时候

要不断的去回到细部的

这样一些内容的考察

是部分和整体之间的阐释循环

第三种是

Reconstruction in retrospective consciousness

所谓的回溯觉察之重组

它是对资料进行分析的另外一种手段

它的含义就是

研究者已经对资料有了自己的理解

采取回溯的方式

回想自己是如何得到这些结论的

自己有哪些资料可以支撑这些结论

比如说一位研究者

在对中国农村妇女育儿方式的研究中

在一个村子里住了三个月

通过访谈和观察

收集了大量的原始资料

由于资料是如此的庞杂

他感到很难进行逐字逐句的分析

于是他就召集课题组成员

一起进行头脑风暴

探寻大家对研究结果的预感

在初步收集大家的感觉之后

成员们被要求反省自己

是如何获得这些感觉的

为了说明自己的感觉

课题组返回到原始资料

一步一步寻找

可以对自己的感觉进行证实

或证伪的依据

所以这个就是所谓的

回溯重组的这样的一个方法

那么我们从这样的一个例子

实际上就可以看到

这种方法可以使研究者

暂时摆脱资料细节对自己的缠绕

跳出来大胆的设想一下自己的结论

虽然研究者已经对研究的结论

有一些初步的假设

但是在返回原始资料时

仍然必须保持定性研究

所应该具有的开放态度

不仅在自己的假设和资料之间

建立起牢固的联系

而且对其他可能性结论

敞开自己的胸怀

在这种分析方法之中

研究者对自己结论的假设

与其他实验性研究中的

假设是不一样的

那么我们在这里所说的这个回溯重组型的

这样的一个方法当中

我们要求有研究者

自己收集的原始资料作为基础

是研究者对资料内容的

一个跳跃式的总结

而在实验型的研究当中

他们的这个研究假设

可能是产生于研究开始之前

是研究者根据前人的理论建立起来的

可能不完全符合本研究的具体情况

回溯重组的分析方法

本身所具有的对结论进行证实的倾向性

如果他使用不当的话

是很容易违背定性研究的基本精神

就是开放的这种精神

因此在资料分析的初期

对资料进行最基础的

一步一步的整理和分析是非常重要的

这种回溯重组的这个方法

只是在需要的时候作为一种补充

这是第三种方法

最后一种思维方式直觉与想象

实际上我们在进行

定性资料分析的过程当中会发现

直觉与想象其实也是发挥着非常重要的作用

直觉可以用来选择登录中的重要概念

并且对资料的整体内容界定假设

而想象可以为资料分析产生假设

也可以将相互孤立的资料

片段有机的联系起来

所以其实我们在进行

定性资料的分析过程当中

也应该适当的使用

一定程度的直觉与想象

来去使得我们对于资料的分析

有更加整体性的这样一种把握

我们在定性资料的分析过程当中

实际上分析与解释

是两个不同的步骤

也是两个不同的这样一个涵义

那么他们之间是有分工的

我们说在定性资料分析的一开始

去阅读原始资料的时候

我们要把自身作为

一个投降者的这样一个定位

来去进行资料的整理和分析

也就意味着我们要先把话语权交给资料

让资料来说话

那么这个是资料的分析的过程

而资料的解释

是建立在对资料的分析的基础之上

资料呈现出来的是什么样的一个状况

那么研究者基于自己的研究目的

又会得出什么样的一些结论

或者说得出一些什么样的观点

那么这个是所谓的资料的解释

研究者在说话的过程

所以定性资料的分析与解释之间

我们必须要界定清楚

自己的这样的一个角色定位

应该在资料的分析的基础之上

再进行资料的解释

这样一个过程

所以以上是研究资料的整理与分析的

这样的一部分内容

谢谢大家