研究资料的整理和分析-概论在线视频

大家好

今天我们来看研究资料的整理和分析

第一部分概论部分

好那么上节课

我们用了一个实例来说明

怎么样来去分析一个研究资料

一个比较简短的这个研究资料

那么下面我们开始来说一说这个具体的一些概念

首先我们来看整理和分析资料指的是什么

那么它指的就是根据研究的目的

对所获得的原始资料进行系统化条理化

然后用逐步集中和浓缩的方式将资料反映出来

其最终目的是对资料进行意义解释的

这样的一个过程

非常关键的是我们的这个整理和分析资料

所以我们可以回想一下

上节课我们所说的那个实力

我们一开始是给大家提出的要求

就是提出研究问题

根据你的研究问题再来分析资料

所以我们可以看到

针对一则很短的这样一个资料

如果说你没有很明确的研究目的

或者说没有很明确的研究问题的话

那么可能你分析资料的

这个路径就会有很多不同的这个路径

所以你唯一的方式就是必须要根据研究的目的

或者根据你提出来的研究的问题

来进行资料的分析

所以这个是非常关键的

只有针对这样的一个目的性

去开展资料的分析工作

那么最终目的是达到对资料

进行意义解释的这样的一个过程

资料的分析

我们这个研究者自身的这样的一个

所加进去的这个权利

是非常的显着的

所以说对于资料的分析的过程

实际上是研究者自身的对资料视域的扫视的这样的一个过程

同时根据这样的一个资料的分析

我们逐渐地使得我们的这个资料

进行深化具体化可操作化的这样一个过程

同时也是基于这样的一个分析资料的过程

可以使得我们的这个整个分析资料的

这样的一个程序

显得严谨确切

非常重要的这个保证

资料的分析

其实从我们的这个日常的用语来说

就是把资料进行打散重组

进一步浓缩的这样一个过程

把它进行打散重组浓缩

所依据的就是我们的这个研究的目的

所以从研究目的出发

去对于资料进行重组

进行浓缩

这样的一个过程

这个是我们说整理和分析资料的这个内涵

那么它有三个特点

第一个就是整理和分析是同步进行的

所以我们把整理和分析资料

实际上是放在一起来

进行这样一个操作

整理资料和分析资料

也是没有办法去进行严格的区分的

你在这个整理的过程当中

实际上就是在对资料进行分析的这样一个过程

我们说进行重组进行浓缩的这样的一个过程

所以它是同步进行的

第二个特点就是整理和分析

它也是要求必须要十分的及时

你在得到一些资料的情况之下

那么你就及时对他进行整理和分析

这样的一个过程便于操作的

一旦说你把所有的资料全都堆积在一块

然后再来进行整理和分析的话

那么这个实际上会给你增加很多的

纷繁复杂的这样一些头绪

所以我们要求对于整理和分析资料是及时进行

第三个特点就是在整理和分析的过程当中

必须要对资料进行编号

那么这个编号也是在资料分析和整理的过程当中

必不可少的一个步骤

所以这三个就是整理和分析资料的这样一些特点

那么定性资料分析我们主要有三种取向

第一种取向叫做诠释取向

它所指的就是

人的言行不能够用自然和物理科学的方法来分析

而应该把人的活动视为文本

这种文本是诸多象征的集合体

表达的是多层次的意义

所以我们就必须要通过深层的领会

也就是对于所谈就的对象

运用移情式的理解或是感同身受

透过对群体行动与互动地领会

来达到分析的这样一个目的

所以这个很显然就是

通过这个解释学的这样的一种角度

来去对资料进行分析的这样的一个取向

基本上是一个文本分析的这样的一个路径

第二种取向是社会人类学的取向

那么它主要是在民族志的方法当中来进行采用

与某社群持续接触

关心被视为平常的日常事件

直接或间接参与地方活动

特别关注区域特性的描述

着重个人观点及对其世界的诠释

事前较少预订好研究工具

但较其它研究方法

更常使用视听器材与结构化观察的

这样一种方法

这个社会人类学的这样一种取向

实际上就是说在民族志的这个方法当中

我们主要应用这个参与观察所收集到这些资料

那么在这个过程当中

我们所关注的是对于

在场域当中所发生的那些事件的

这样的一个描述的这个过程

从这个社会人类学的这样的

一个取向来进行分析的这样一个路径

它所采用的是描述法

基本的分析任务就是去发现与阐释在

工作情境当中

人们用来理解说明从事乃至于控制日常情况的

各种方法

它关心理论的建立与修改

通过对于这些事件的这样一个描述

来去尽可能的构建出理论

但是这个理论的构建

是必须要在描述的基础之上来进行的

第三种取向是协同是社会研究的这个取向

那么它通常情况下是在社会情境当中进行的

倡导者寻求一组能够接纳行动

而且愿意陪同参与该过程的研究人员

它的任务之一就是进行反思

探寻与提问

第二是辩证

研究者与当地行动者对资料不同的诠释

那么它通过批判研究的过程

对该社会情境采取行动解放心智

所以由此实际上我们可以发现

这种所谓的协同是社会研究

它所关注的

是对当时所发生的这样一些行动的

这个改进的这样的一个目的

来去进行研究的

所以它的目的也就是对于这个参与者

他们的行为来进行改进

这样的一个分析的这样一个过程

资料分析的基本思路

是按照一定的标准将原始资料进行浓缩

通过各种不同的分析手段

将资料整理为一个有一定结构

条理和内在联系的意义系统

那么定性研究界主要存在两种模式

一种是线性的自下而上

对资料进行抽象的模式

一种是循环往返分析部分相互互动的模式

那我们首先来看看线性模式

这种模式认为资料分析可以被看成是一个阶梯

自下而上不断的对资料进行抽象

比如这个图表当中所显示的

这样的一个阶梯式的这样一个线性模式

其中包括三个主要的层次

在第一个层次里

研究者的主要任务是对原始资料进行总结

和重新包装

具体有两个步骤

那么第一个是通过整理原始资料

建立一个可供分析的文本

第二对文本进行登录的这样一个过程

通过写分析型备忘录的方法

对文本进行意义解释

寻找登录类属

也就是寻找这样一个过程

这是第一个层次

第二个层次的主要任务是

在第一个层次的基础之上

对资料重新进行汇集和包装

那么它的具体的做法是通过写分析型备忘录

寻找资料当中存在的各种意义关系

发现资料内容中的重点和空白点

确认资料内容的主题和基本趋向

这是第二个层次

第三个层次的工作

是对在前两个层次的基础上

建立起来的有关命题进行进一步的扩展或检验

以便建构一个可以用来解释资料整体内容的

理论框架

这个部分又可以分成两个子层次

第一对初步的研究结论进行相关检验

对主要命题进行分析

对研究的假设进行验证

同时进一步浓缩资料

分析资料中呈现的基本趋势

第二将资料整合为一个解释框架

描绘出资料的深层结构

所以在这个线性模式当中我们可以看到

实际上在这个过程当中

非常关键的是对于分析型备忘录的

这样的一个撰写

通过这个撰写来去发现

这个不同类属之间的这样一个关系

这是第一个模式

第二个模式互动模式

那么还有另外一些研究者认为

定性研究中的资料分析更像是一个圆圈

圈中各个部分相互关联循环往返

比如说在这个图表当中所呈现的

那么资料浓缩是资料分析的实质

而它的目的是将具体零散的资料

提炼为一个具有一定意义关联的资料

资料浓缩它的步骤

主要有这样的几个

将资料中重要的核心概念或主题提升出来

使用这些概念或主题

将所有的资料内容统领起来

然后再将这些核心概念或主题放回到资料之中

使他们在特殊具体的事务中表现出来

资料浓缩的具体手段

包括比较类比归纳外推演艺缩因分析

和综合等等

在浓缩的过程中需要经常寻找类属之间的相互关系

将不同的类属合并成类群

所以从这样的一个模式当中

实际上我们可以看到这个资料分析的过程

它可以从任何一个步骤开始

但是你在任何一个步骤

又可以回到你的开始去重新开始这样的一个循环

在这个资料分析的过程当中

非常关键的这个资料浓缩的过程

实际上我们可以发现它可以说

是我们在线性模式当中所呈现出来的

那个阶梯型的这个线性模式

所以其实我们说资料分析的这个线性模式

它可以带入到这个互动模式当中来

把它看成是线性模式的这个循环往返的这个过程

所以这个是我们说到在资料分析的过程当中

存在的这两种基本的思路

但实际上这两种基本的思路

在我们具体分析资料的过程当中

它们可能是要共同来进行使用的

所以以上是我们说的这个

研究资料的整理和分析的

这样一些基本的概论性的这样一些内容