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2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现在线视频

下一节:2.2.2对外新闻宣传:如何讲好中国故事

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2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现课程教案、知识点、字幕

同学们好

欢迎大家来到新闻学概论课堂

如果问大家

2020年最难忘的经历是什么

我相信大家一定会异口同声地说出一个相同的答案

新冠肺炎疫情

面对这场来势汹汹的重大突发公共卫生事件

非常时期

关键时刻

以中央广播电视总台

人民日报社

新华社为代表的国内主流媒体全力应对新冠肺炎疫情

战斗在抗疫的一线

主动承担起主流媒体的抗疫使命

用专业 责任 拼搏 奉献的精神

坚守初心 践行四力

通过新闻报道和新闻评论等形式

充分发挥了新闻宣传主力军

主阵地

主渠道的作用

那么

新闻是不是就是宣传

新闻宣传与宣传又有什么联系和区别

今天让我们一起来讨论一下吧

在日常生活中

许多人把宣传和新闻视为一体

新闻 宣传两词常常并用

的确

宣传和新闻一样

是一种普遍的社会现象

宣传活动也和新闻活动一样

从人类一诞生就开始了

但新闻和宣传毕竟是两种不同的社会现象

新闻传播信息

宣传传播观念

这是两者最基本的区别

由此在出发点 归宿点

传播方式和传播的要求也都有所不同

新闻宣传是宣传的一种特有形式

体现了新闻的特有功能

有着特定的内涵 特征和作用

在马克思主义的指导下

根植于中国革命

建设与改革的实践

以党的路线方针政策为依据

通过新闻宣传

动员和组织群众为实现自身利益而奋斗

是我国新闻宣传的基本理念

面对疫情

我们没有太多的时间去准备

走正确的路

需要勇气

更需要智慧

亲眼见证和记录一段历史是记者的责任

这是人民网记者崔东在2020年1月23日除夕前一天

北京首都机场登机前发布的一条朋友圈信息

在与疫情战斗的日子中

三大央媒第一时间启动应急报道预案

加大疫情防控宣传力度

全天所有节目滚动播报新冠肺炎疫情防控进程

运用全媒体矩阵及时传达党中央和习近平总书记的重要指示精神

积极解读中央会议精神

严格落实党中央决策部署

在这个关键时刻凭借自身的影响力与公信力

充分发挥主流媒体的定海神针作用

成为防疫抗疫信息传播与舆论导向的引领者

这则新华网推出的视频告诉我们

除了硬性信息的传播

媒体报道更需要进行软性的情绪引导与情感抚慰

有度把握共情共鸣的手段与形式

纾解公众疑虑

营造强信心 暖人心 聚民心的舆论氛围

才能更好地形成社会战疫合力

正是这些抗疫报道的软性新闻宣传产品

将党中央与武汉

与全国人民连接

将一线医务工作者与普通人连接

可见

新闻宣传要取得好的效果

赢得群众的欢迎与信任

就必须讲究艺术

端正文风

新闻宣传是中国共产党宣传工作中最重要的一部分

但这一概念却是在实践中不断摸索而成熟起来的

从利用新闻进行宣传的萌芽阶段

到新闻宣传理论及实践体系建立的成熟

假大空式的僵化

再到审视新闻与宣传的关系

中国共产党新闻宣传概念的发展经历了较长的一段时间

2016年2月19日

习近平总书记主持召开党的新闻舆论工作座谈会

首次明确把新闻宣传改为新闻舆论

这是新闻宣传话语转型的一次标志性的里程碑

新闻舆论工作代替新闻宣传工作意味深长

这一转变意味着党的新闻工作必须适应新形势

意味着党对现实挑战有着清醒的判断

对舆论认识达到新的高度

对宣传提出新的要求

相比宣传而言

舆论体现的是自下而上的意见流动视角

而且更具有平等性质

更能体现出民主化

信息化时代的要求

尽管新闻与宣传

宣传与新闻宣传

从定义 特点和职能出发均有着原则性的区别

但是在实际生活中

特别是在实际的新闻工作中

两者之间的关系又错综复杂

出现一定的特殊的复合现象

但是必须强调的是

当人们把新闻与宣传结合在一起

或利用新闻做宣传时

一定要尊重新闻传播信息的基本要求

不能把新闻当做宣传品

只有宣传味

没有新闻味

好 今天的课就讲到这里

谢谢大家

新闻学概论课程列表:

第一章 概说

-1.1 走进新闻学

--1.1 走进新闻学

--走进新闻学

-1.1课后习题

第二章 新闻是什么

-2.1 新闻的起源、定义与基本特征

--2.1.1两种新闻定义与四个关键词

--2.1.1课后习题

--2.1.2真实性:新闻的本质规定

--2.1.2课后习题

-2.2新闻与宣传

--2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现

--2.2.1课后习题

--2.2.2对外新闻宣传:如何讲好中国故事

--2.2.2课后习题

-2.3新闻与舆论

--2.3.1新闻舆论导向

--2.3.1课后习题

--2.3.2新闻舆论监督

--2.3.2课后习题

第三章 新闻事业

-3.1新闻事业的产生和发展

--3.1新闻事业的产生和发展

--3.1课后习题

-3.2新闻工作的党性原则和基本方针

--3.2.1党性原则:发展历程与理论基础

--3.2.1课后习题

--3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展

--3.2.2课后习题

--3.2.3“三贴近”:新闻工作的基本方针

--3.2.3课后习题

-3.3传媒业的盈利模式

--3.3.1双重销售模式是什么?

--3.3.1课后习题

--3.3.2长尾理论的启示

--3.3.2课后习题

第四章 新闻选择

-4.1新闻价值

--4.1.1新闻价值:新闻选择的重要标准

--4.1.1课后习题

第五章 新闻自由

-5.1理解新闻自由

--5.1新闻自由:口号与权利

--5.1课后习题

-5.2新闻自由的社会控制

--5.2新闻自由的社会控制

--5.2课后习题

第六章 新闻伦理和法治

-6.1新闻传播伦理概述

--6.1新闻传播伦理概述:行为的标尺

--6.1课后习题

-6.2新闻传播伦理评价体系

--6.2新闻传播伦理评价体系构建:动机与效果的平衡

--6.2课后习题

-6.3新闻从业者的职业权利

--6.3表达自由:理解自由的要义

--6.3课后习题

-6.4新闻传播中的隐私权

--6.4新闻从业者的职业权利:Do's and Don'ts

--6.4课后习题

-6.5新闻传播中的被遗忘权

--6.5新闻传播中的隐私权问题:不可触碰的角落

--6.5课后习题

-6.6媒介审判(上)

--6.6媒介审判:情与法的博弈

--6.6课后习题

-6.7媒介审判(下)

--6.7被遗忘权:擦去数字时代的刺青

--6.7课后习题

第七章 新闻传媒业的新生态、新业态

-7.1互联网与新媒体

--7.1.1互联网发展史:连接的演进(上)

--7.1.1课后习题

--7.1.2互联网发展史:连接的演进(中)

--7.1.2课后习题

--7.1.3互联网发展史:连接的演进(下)

--7.1.3课后习题

--7.1.4理解新媒体

--7.1.4课后习题

--7.1.5新媒体的主要传播形式:即时通信

--7.1.5课后习题

--7.1.6新媒体的主要传播形式:微博

--7.1.6课后习题

--7.1.7新媒体的主要传播形式:微信

--7.1.7课后习题

--7.1.8社会化媒体

--7.1.8课后习题

-7.2数据新闻

--7.2.1什么是数据新闻

--7.2.1课后习题

--7.2.2数据新闻的制作流程

--7.2.2课后习题

--7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法

--7.2.3课后习题

--7.2.4数据新闻制作中的数据采集

--7.2.4课后习题

--7.2.5编辑室里的数据分析与可视化

--7.2.5课后习题

2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现笔记与讨论

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