当前课程知识点:新闻学概论 > 第一章 概说 > 1.1 走进新闻学 > 1.1 走进新闻学
同学们好
欢迎大家来到《新闻学概论》课堂
信息化是当代社会的一个显著特征
报刊 广播 电视 互联网等多种形式的新闻媒体
深刻地影响着人们的思想观念和社会生活
通过媒介
人们可以及时地了解国内外新近发生的重大事件
可以全面地认识世界各地的变化和社会发展的趋势
和其他工作一样
新闻工作也有它的规律性
为什么说今日的新闻是明日之黄花
又为什么同是一家报纸 电台 电视台
有时候受众喜欢
有时候受众不喜欢
如何践行四力 守正创新
开创社会主义新闻工作的新局面呢
我们将在《新闻学概论》这门课程中
找到这些问题的答案
一 新闻学的研究对象
新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象
研究的重点是
新闻事业和人类社会的关系
探索新闻事业的产生
发展的特殊规律和新闻工作的基本要求
新闻学的中心议题是
客观社会的诸多条件对人类新闻活动的决定
支配作用以及新闻活动对社会的反作用
从新闻学的内容来说
大致可以分为
理论 历史和应用三个部分
理论新闻学是新闻学学科体系的基础学科
是新闻学的基础理论部分
历史新闻学也叫新闻事业史
通过研究新闻传播历史发展的自然进程
揭示新闻事业发展的内在逻辑和脉络
应用新闻学也叫新闻实务
包括新闻采访学
新闻写作学
新闻编辑学
新闻评论学以及一些交叉学科等
着重研究新闻传播业务的具体运作规律和操作方法
这三个方面的内容是相互联系 不可分割的整体
是新闻学学科体系的基本组成部分
我们的《新闻学概论》课程涉及新闻学的三部分内容
更侧重于新闻理论
二 新闻学的发展历史
世界的新闻学从18世纪开始发轫
到19世纪末初步形成
西方早期新闻理论集中体现为
新闻领域的自由主义理论
它是在资产阶级反对封建专制的斗争中产生的
至今仍然是资产阶级新闻理论的基石
此后
西方新闻理论领域还出现了
如社会责任理论等多种理论和学派
在西方发达国家
从20世纪50年代以后
新闻学逐渐融入大众传播学
中国的新闻学在20世纪20年代初步形成
徐宝璜的《新闻学大纲》
邵飘萍的《实际应用新闻学》
和戈公振的《中国报学史》
三本著作构筑了中国新闻学的基础框架
目前世界各国新闻学主导性理论有四种
一 自由主义报刊理论
自由主义报刊理论起源于欧洲
至今却盛行于北美尤其是美国
其主要观点有
第一报刊独立自主
不受政府干涉
第二报刊拥有对政府的监督权
第三意见自由市场和自我修正理论
第四对事实的信念
二 社会责任论
社会责任论是20世纪40年代由美国一批学者正式构建
50年代被西方大多数国家所接受
并逐渐取代自由主义报刊理论
成为西方大多数国家的主导性理论
社会责任论的基础仍然是自由主义报刊理论
1947年美国新闻自由委员会的研究报告
《一个自由而负责的报刊》
是社会责任论的最早论述
认为在新的历史条件下
报刊不能真正实行自律
公众对报刊的不负责任无能为力
所以需要政府来管束和制约新闻媒介
三 发展新闻学
发展新闻学是一个非常复杂的混合体
主要在广大的发展中国家盛行
其核心内容是
国家的发展
尤其是经济发展是一切发展中国家的首要任务
新闻媒介必须服从 服务 促进国家发展
尤其经济发展
四 党报理论
这一理论最早起源于前苏联
后来在社会主义国家以及部分发展中国家流行
党报理论的核心是
新闻媒介是党和政府的喉舌及宣传工具
新闻理论的发展源远流长
对待各种新闻理论
我们都要以马克思主义为指导
结合中国新闻工作实践
实事求是地加以分析和借鉴
汲取一切有益成果
但绝不能全盘照搬
三 学习新闻学的意义
新闻学给了我们一种从事新闻工作的思维方式
使我们善于去发现新闻 发掘新闻
给了我们从事新闻工作的基本技能 技巧
我们只有具备很高的政治素质和理论素质
才能在纷繁复杂的现象中
真实 全面 深刻 精彩地报道新闻
请看这组新闻报道
2017年8月31日
陕西省榆林市一名待产孕妇跳楼身亡
不少媒体都报道
产妇跳楼原因是因为疼痛难忍想剖腹产
但遭到家属拒绝
最终产妇从五楼跳下
抢救无效死亡
一些媒体基于这个事实发表了新闻评论
《产妇坠楼楼背后只缺家属签字吗》
《榆林产妇欲剖腹产被家属拒绝后跳楼 产妇为何无权自己签字》
《榆林产妇坠楼背后 谁能定我生与死》
这些新闻评论援引相关管理条例
看上去很客观
有理有据
但是这些评论的写作者
并没有采访产妇的家属并进行求证
而是仅凭自己在新闻中看到的信息就下了笔
不用说
这些文章直接将家属推向了舆论的漩涡
受到了网友们的口诛笔伐
但完整视频公布后
我们看到不是产妇家属不同意剖腹产
虽然这些评论很快被新的信息迅速地淹没了
但失去至亲又蒙受如此大非议的产妇家属的创伤
却没有那么快愈合
新媒体时代
流量的争夺日益激烈
一些媒体看见热点就像看见猎物一样扑上去
不管三七二十一先蹭上再说
尽管这种抢拍或许会因迎合了公众情绪
而收视了可观的流量
但当真相大白的时候
当初收获的赞誉有多大
而后面临的公信力危机就有多大
只听一面之词
用情感代替必须的调查研究
这是新闻工作的大忌
习近平总书记多次殷切勉励
教育引导我们广大新闻工作者
要夯实理论根基
完善知识结构
提高政治水平
专业能力和责任意识
提高履职能力
切实解决好
为了谁 依靠谁 我是谁 这个根本问题
只有认真学习并理解了新闻理论
我们新闻工作者才可能根据实际情况
探索新的工作方法
创造新的工作经验
才能把新闻实践不断地向前推进
正确的理论是实践的向导
新闻工作也是如此
好 今天的课就讲到这里
谢谢大家
-1.1 走进新闻学
--走进新闻学
-1.1课后习题
-2.1 新闻的起源、定义与基本特征
--2.1.1课后习题
--2.1.2课后习题
-2.2新闻与宣传
--2.2.1课后习题
--2.2.2课后习题
-2.3新闻与舆论
--2.3.1课后习题
--2.3.2课后习题
-3.1新闻事业的产生和发展
--3.1课后习题
-3.2新闻工作的党性原则和基本方针
--3.2.1课后习题
--3.2.2课后习题
--3.2.3课后习题
-3.3传媒业的盈利模式
--3.3.1课后习题
--3.3.2课后习题
-4.1新闻价值
--4.1.1课后习题
-5.1理解新闻自由
--5.1课后习题
-5.2新闻自由的社会控制
--5.2课后习题
-6.1新闻传播伦理概述
--6.1课后习题
-6.2新闻传播伦理评价体系
--6.2课后习题
-6.3新闻从业者的职业权利
--6.3课后习题
-6.4新闻传播中的隐私权
--6.4新闻从业者的职业权利:Do's and Don'ts
--6.4课后习题
-6.5新闻传播中的被遗忘权
--6.5课后习题
-6.6媒介审判(上)
--6.6课后习题
-6.7媒介审判(下)
--6.7课后习题
-7.1互联网与新媒体
--7.1.1课后习题
--7.1.2课后习题
--7.1.3课后习题
--7.1.4课后习题
--7.1.5课后习题
--7.1.6课后习题
--7.1.7课后习题
--7.1.8课后习题
-7.2数据新闻
--7.2.1课后习题
--7.2.2课后习题
--7.2.3课后习题
--7.2.4课后习题
--7.2.5课后习题