当前课程知识点:新闻学概论 > 第二章 新闻是什么 > 2.3新闻与舆论 > 2.3.2新闻舆论监督
同学们好
欢迎大家来到新闻学概论课堂
本节课我们将讲解新闻与舆论中的另一个关键概念
新闻舆论监督
新闻舆论监督是人民群众
通过新闻媒体对国家和社会事务进行监督评议的重要途径
是社会主义民主的重要形式
是我国社会主义监督体系的重要组成部分
新闻舆论监督的主体是人民群众
监督的主要对象是公共权力
公共事务和公众人物
比方说
2020年12月2日晚
央视《焦点访谈》播出
《地占了 钱花了 樱桃呢》
揭露了山东省聊城市冠县劳民伤财
不仅侵占基本农田
而且发放上千万补贴一事
曝光当晚
山东即相继成立省市县三级调查组
表示将进行全面深入调查
依法依规处理
由此可见
新闻舆论监督虽然不具有法律强制力
但是借助新闻媒体的传播优势
反映公众对社会现象
社会问题的普遍意见
实际上是代表公众对社会现实做出的主动回应
因此
在实施社会监督方面具有很强的影响力和权威性
当前我国新闻舆论监督的主要任务有
一对党和政府方针政策落实情况的监督
二对违法违规行为的监督
三对党纪 政纪执行情况的监督
四对侵害人民群众利益行为的监督
新闻舆论监督
是党和政府新闻工作中的一项重要工作
更是一门艺术
运用得好
能起到化解矛盾 促进工作
团结鼓劲的效果
毛泽东同志就曾对新闻舆论监督做过精辟的论述
报纸上的批评
要实行开 好 管的三字方针
开 就是开展批评
好 就是开展得好
管 就是要把这件事管起来
这是根本的关键
习近平总书记在2016年2月召开的党的新闻舆论工作座谈会时也指出
团结稳定鼓劲 正面宣传为主
是党的新闻舆论工作必须遵循的基本方针
舆论监督和正面宣传是统一的
新闻媒体要直面工作中存在的问题
直面社会丑恶现象
激浊扬清 针砭时弊
同时发表批评性报道要事实准确 分析客观
要推动融合发展
主动借助新媒体传播优势
要抓住时机
把握节奏
讲究策略
从时度效着力
体现时度效要求
习总书记讲话帮我们进一步明确了新闻舆论监督的原则
一准确监督
明确积极慎重
区别对待的原则
多年来
新闻媒体主管部门
对新闻舆论工作制订了内容众多的制度
这些制度不同
地域差异很大 内容不一
有的明显过时
有的不合时宜
有的空洞无物 形同虚设
有的随意性强 无法执行
2016年初
中共中央办公厅
《关于全面推进政务公开工作的意见》中
要求把新闻媒体作为党和政府联系群众的桥梁纽带
运用主要新闻媒体及时发布信息
解读政策
引领社会舆论
提高宣传引导的针对性和有效性
比方说对于像周久耕那一类证据确凿的领导干部的腐败行为
新闻媒体应该予以曝光
积极进行新闻舆论监督
引起纪检部门和检察机关的重视
及时介入调查处理
及时惩治腐败分子
推进反腐败斗争的深入发展
但对于政府应急的重大决策
社会争议较大的决策
利害得失一时很难判定的决策
新闻媒体要慎重介入
慎重监督
慎重发稿
防止新闻舆论监督不当引发政府运作紊乱
二科学监督
要明确内外有别 稳步推进的原则
新闻媒体要全面 历史 辩证地看问题
准确把握社会生活的本质和趋势
讲究传播艺术
坚持适时 适量 适度的原则
把握适当的发稿时机 幅度和频率
避免盲目炒作刮阵风
注意不在同一时期内集中监督一个地区
一个行业
一个部门
在敏感时期 对敏感问题慎重开展新闻监督
防止授人以柄
防止引发不稳定因素
防止出现负面效应
三依法监督
要明确遵纪守法 监督新闻媒体的原则
新闻记者要遵守《新闻工作者职业道德规范》
特别是在互联网和微博微信盛行的人人都是记者的时代
新闻舆论监督不能成为个别新闻记者宣泄私愤的途径
更不能成为个别记者谋取私利的工具
纠正新闻舆论监督中的缺位
失位
错位和越位现象
监督不错位
促进不促退
帮忙不添乱
有为不乱为
是新闻媒体舆论监督的真谛
四建设性监督
要明确站在人民的立场上进行报道 监督的原则
社会生活有光明面
也有阴暗面
阴暗面的情况
性质也各不相同
对于人民内部的缺点错误
也应揭露和批评
但这种揭露和批评应该是善意的
同志式的 有益于改进工作的
坚持建设性监督
要着眼于维护人民群众的根本利益
着眼于帮助党委政府改进工作
多做维护团结 促进和谐的工作
多做弘扬正气 鞭挞丑恶的工作
多做理顺情绪 化解矛盾的工作
切忌炒作渲染 片面追求轰动效应
人为制造热点问题
好 今天的课就讲到这里
谢谢大家
-1.1 走进新闻学
--走进新闻学
-1.1课后习题
-2.1 新闻的起源、定义与基本特征
--2.1.1课后习题
--2.1.2课后习题
-2.2新闻与宣传
--2.2.1课后习题
--2.2.2课后习题
-2.3新闻与舆论
--2.3.1课后习题
--2.3.2课后习题
-3.1新闻事业的产生和发展
--3.1课后习题
-3.2新闻工作的党性原则和基本方针
--3.2.1课后习题
--3.2.2课后习题
--3.2.3课后习题
-3.3传媒业的盈利模式
--3.3.1课后习题
--3.3.2课后习题
-4.1新闻价值
--4.1.1课后习题
-5.1理解新闻自由
--5.1课后习题
-5.2新闻自由的社会控制
--5.2课后习题
-6.1新闻传播伦理概述
--6.1课后习题
-6.2新闻传播伦理评价体系
--6.2课后习题
-6.3新闻从业者的职业权利
--6.3课后习题
-6.4新闻传播中的隐私权
--6.4新闻从业者的职业权利:Do's and Don'ts
--6.4课后习题
-6.5新闻传播中的被遗忘权
--6.5课后习题
-6.6媒介审判(上)
--6.6课后习题
-6.7媒介审判(下)
--6.7课后习题
-7.1互联网与新媒体
--7.1.1课后习题
--7.1.2课后习题
--7.1.3课后习题
--7.1.4课后习题
--7.1.5课后习题
--7.1.6课后习题
--7.1.7课后习题
--7.1.8课后习题
-7.2数据新闻
--7.2.1课后习题
--7.2.2课后习题
--7.2.3课后习题
--7.2.4课后习题
--7.2.5课后习题