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7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法在线视频

下一节:7.2.4数据新闻制作中的数据采集

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7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法课程教案、知识点、字幕

同学们好

欢迎大家来到《新闻学概论》课堂

今天开始

我们一起来学习

互联网时代

一种新的新闻报道方式

数据新闻

常见的选题思路和方法主要有三种

第一种是从数据出发

在数据中发现具有新闻价值的选题

及其切入角度

第二种是从事件出发

找到相关数据以提供更多元的报道

第三种是从兴趣出发

先有大致的选题方向

然后找到数据源论证选题

是否具有可操作性

最后确定具体的选题切入角度

第一个 从数据出发的选题策划

思路一 挖掘数据集中的信息量

通过可视化方式呈现

要注意研究报告的质量问题

通过科学方法调研的数据

部分权威机构发布的数据

以这类数据为依据

挖掘其中的信息量

并通过可视化的方式呈现

这类选题属于常规型选题

由于数据报告是现成的

省却了媒体自己找数据的时间和精力

哪些数据报告能够满足公众

应知 预知而未知的信息需求

可视化的利于公众接受

能够提供知识增量

思路二 对数据集展开交叉分析

从异常值中发现新闻点

对数据保持敏感性

关注多渠道信息

对数据做多角度延展性思考

有些数据集本身看起来

似乎没有多少新闻价值

但是一旦将数据中的一些发现

与其他数据进行交叉分析

就很可能发现数据背后隐藏的故事

第二个 从事件出发的选题策划

思路三 对事件中涉及数据产生过程

或数据构成等

与数据相关的疑问作出相应的解释

新闻事件本身与数据有很大关系

选题可以从做解释性报道的角度出发

力图为读者提供

对事件中引发关注

或争议的数据作出相应的解释

解释数据是如何产生的

数据的构成是怎样的

数据能否科学和合理地描述数据对象

数据有哪些历史变化趋势

在同类对比中数据处于怎样的水平等等

思路四 从数据的角度

对某一新闻事件或新闻现象的要素进行解释

拓展报道的维度

从与事件主体相关的数据上

去寻找选题切入角度

何人 何事 何地 何故 如何

数据新闻的选题可以从这几个要素的角度切入

这里我们跟大家举个例子

以2018年7月被曝光的长生疫苗事件为例

针对这样的事件

媒体可以从多个新闻要素的角度

切入来制作数据新闻

例如

对事件中的违规企业及企业主展开调查

看看是否有数据能诠释其特征

对疫苗事件中涉及的问题疫苗的种类

及其流向展开调查

从数据的角度分析事件的影响程度及其范围

对与此相关的历次疫苗问题进行数据方面的梳理

从时间的角度看是否存在一定的规律

从政策 法律等领域的相关数据中

分析如何应对和解决此类问题

值得一提的是

一般而言

数据擅长描述和展示事物的状况

却并不擅长做原因分析

所以在制作数据新闻时

要注意小心求证

不要轻易下结论

以免对读者产生误导

但是这并不意味着

媒体不能从探索事件发生的原因的角度去策划选题

恰当地运用数据

也能对事件发生的原因作出较好的解释

思路五 运用数据报道可预测的节日

活动和重大新闻事件的周年纪念日

对于媒体而言

重大节日和活动

重大新闻事件的周年纪念日

都属于常规型选题

这些报道可以提前策划

给媒体留足了充裕的报道时间

但是这类事件由于几乎年年都报道

因而难以创新

选择从纵向角度切入

用历史数据诠释

这是一种操作此类话题中的常见思路

第三个 我们从兴趣出发来做选题策划

思路六 从数据的角度展开调查

揭示某一社会问题

数据新闻与传统新闻报道方式的一个重要区别在于

此类新闻以数据作为其重要消息来源

在一定程度上拓宽了

开展调查性报道的操作空间

调查型数据新闻大多属于此类选题

我们跟大家讲个例子

2013年

《华尔街日报》曾以这种方式

探究电子商务平台是否存在潜在的价格歧视问题

即将同一商品以不同价格卖给不同人群

为了完成这篇报道

《华尔街日报》的记者模拟了通过不同电脑

浏览器和居住地进入这些购物网站的过程

这要求他们使用多种服务代理器

以便访问用户看似来自不同地区

他们还创建了不同的典型用户账号

用客户端读取的数据

来创建不同的用户档案

以此测试不同的用户档案

是否会影响网站呈现的价格

通过调查

记者发现多家网络平台都会根据用户所在地

浏览历史记录或浏览设备来调整商品价格

思路七 运用数据分析

对公共话题或流行现象进行新视角的解读

在日常生活中存在很多

具有公共价值的话题

和需要人们去认知和理解的流行现象

关于此类话题或现象的报道可能已经出现过

但公众对之却未引起重视

或者报道本身缺乏从数据角度进行更深层的解读

这时我们可以采用数据分析的方法

进行深入的研究

以让这种既有选题焕发新意

从而唤起公众对这类话题或现象的关注

数据新闻常见的选题思路和方法

这一部分的内容分享到这里

谢谢大家

新闻学概论课程列表:

第一章 概说

-1.1 走进新闻学

--1.1 走进新闻学

--走进新闻学

-1.1课后习题

第二章 新闻是什么

-2.1 新闻的起源、定义与基本特征

--2.1.1两种新闻定义与四个关键词

--2.1.1课后习题

--2.1.2真实性:新闻的本质规定

--2.1.2课后习题

-2.2新闻与宣传

--2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现

--2.2.1课后习题

--2.2.2对外新闻宣传:如何讲好中国故事

--2.2.2课后习题

-2.3新闻与舆论

--2.3.1新闻舆论导向

--2.3.1课后习题

--2.3.2新闻舆论监督

--2.3.2课后习题

第三章 新闻事业

-3.1新闻事业的产生和发展

--3.1新闻事业的产生和发展

--3.1课后习题

-3.2新闻工作的党性原则和基本方针

--3.2.1党性原则:发展历程与理论基础

--3.2.1课后习题

--3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展

--3.2.2课后习题

--3.2.3“三贴近”:新闻工作的基本方针

--3.2.3课后习题

-3.3传媒业的盈利模式

--3.3.1双重销售模式是什么?

--3.3.1课后习题

--3.3.2长尾理论的启示

--3.3.2课后习题

第四章 新闻选择

-4.1新闻价值

--4.1.1新闻价值:新闻选择的重要标准

--4.1.1课后习题

第五章 新闻自由

-5.1理解新闻自由

--5.1新闻自由:口号与权利

--5.1课后习题

-5.2新闻自由的社会控制

--5.2新闻自由的社会控制

--5.2课后习题

第六章 新闻伦理和法治

-6.1新闻传播伦理概述

--6.1新闻传播伦理概述:行为的标尺

--6.1课后习题

-6.2新闻传播伦理评价体系

--6.2新闻传播伦理评价体系构建:动机与效果的平衡

--6.2课后习题

-6.3新闻从业者的职业权利

--6.3表达自由:理解自由的要义

--6.3课后习题

-6.4新闻传播中的隐私权

--6.4新闻从业者的职业权利:Do's and Don'ts

--6.4课后习题

-6.5新闻传播中的被遗忘权

--6.5新闻传播中的隐私权问题:不可触碰的角落

--6.5课后习题

-6.6媒介审判(上)

--6.6媒介审判:情与法的博弈

--6.6课后习题

-6.7媒介审判(下)

--6.7被遗忘权:擦去数字时代的刺青

--6.7课后习题

第七章 新闻传媒业的新生态、新业态

-7.1互联网与新媒体

--7.1.1互联网发展史:连接的演进(上)

--7.1.1课后习题

--7.1.2互联网发展史:连接的演进(中)

--7.1.2课后习题

--7.1.3互联网发展史:连接的演进(下)

--7.1.3课后习题

--7.1.4理解新媒体

--7.1.4课后习题

--7.1.5新媒体的主要传播形式:即时通信

--7.1.5课后习题

--7.1.6新媒体的主要传播形式:微博

--7.1.6课后习题

--7.1.7新媒体的主要传播形式:微信

--7.1.7课后习题

--7.1.8社会化媒体

--7.1.8课后习题

-7.2数据新闻

--7.2.1什么是数据新闻

--7.2.1课后习题

--7.2.2数据新闻的制作流程

--7.2.2课后习题

--7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法

--7.2.3课后习题

--7.2.4数据新闻制作中的数据采集

--7.2.4课后习题

--7.2.5编辑室里的数据分析与可视化

--7.2.5课后习题

7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法笔记与讨论

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