当前课程知识点：新闻学概论 > 第三章 新闻事业 > 3.2新闻工作的党性原则和基本方针 > 3.2.3“三贴近”:新闻工作的基本方针
同学们好
欢迎大家来到新闻学概论课堂
本节课我们一起来学习
我国新闻工作的基本方针 三贴近
当今社会
信息成为重要的资源
作为信息采集者和传播者的新闻媒体
面临着前所未有的挑战和机遇
尤其是时政新闻节目
留给观众的印象一贯是官话套话太多
收视率逐年下滑
为此
党中央做出一项重要指示
使新闻媒体播报的内容更加
贴近实际
贴近群众
贴近生活
为党和国家以及社会主义建设的工作服务
三贴近
是中国共产党宣传思想工作的重要原则
也是新时期新闻工作必须长期坚持的基本方针
如何践行三贴近
提升主流媒体影响力呢
让我们一起来看看
中国最具权威性和影响力的电视新闻节目
《新闻联播》的守正创新吧。
2019年7月29日
@ 央视新闻推出了
《主播说联播》栏目
并带上了 主播说联播
和 粉联播有眼光 两个话题
在第一条短视频中
主播康辉说
节目播出后迅速出圈
推出超过200多期短视频新闻
平均播放量近千万
多次霸占抖音热门话题
在微博话题阅读量超过38.5亿
在全网形成现象级传播
这样的说新闻怎能会不受年轻人追捧
请看
郭志坚为中国双击 666
欧阳夏丹用狗皮膏药形容乱港分子
康辉用No zuo no die细数国泰航空的乱港之罪
主播李梓萌说着说着就唱了
这些国脸主播们一改往日的播音腔
用网络热词
用有温度的文本
用有起伏的语音语调
再加上丰富的表情和恰当的手势
将自己的个性与态度表现得淋漓尽致
这是对社交平台流行元素的精准把握
同时也是对新党媒双重身份的清晰定位
如今
《主播说联播》在移动端的传播已经拓展到
以微博 微信 抖音 快手为代表的全媒体领域
电视新闻节目传递新闻
新媒体栏目表达态度
在各司其职的同时保持跨屏互动
成为新党媒适应不同媒介特性制作新闻产品
提高自身传播力的有力代表
优秀的新闻作品
来自实际
来自群众
来自生活
《主播说联播》是传统主流媒体在新媒体领域的守正创新
是为了适应传播平台和受众偏好做出的积极调整
扩大了新闻舆论的广度和深度
如同主播康辉所说的
《新闻联播》还是那个《新闻联播》
该高大上绝不低姿态
该接地气也绝不端架子
说到底啊
《主播说联播》的成功
实则是主流新闻媒体贯彻三贴近基本要求的具体体现
一深入实际
深入群众
深入生活
二立足于国情
三体现社会生活主流和本质
四维护群众的根本利益
三贴近是新闻工作增强针对性
实效性和吸引力
感染力的根本路径
坚持三贴近
有助于积极推动新闻工作进一步创新内容
方法手段
体制机制
壮大积极健康向上的主流舆论
提高舆论引导水平
改进和创新新闻宣传工作
好 今天的课就讲到这里
谢谢大家
-1.1 走进新闻学
--走进新闻学
-1.1课后习题
-2.1 新闻的起源、定义与基本特征
--2.1.1课后习题
--2.1.2课后习题
-2.2新闻与宣传
--2.2.1课后习题
--2.2.2课后习题
-2.3新闻与舆论
--2.3.1课后习题
--2.3.2课后习题
-3.1新闻事业的产生和发展
--3.1课后习题
-3.2新闻工作的党性原则和基本方针
--3.2.1课后习题
--3.2.2课后习题
--3.2.3课后习题
-3.3传媒业的盈利模式
--3.3.1课后习题
--3.3.2课后习题
-4.1新闻价值
--4.1.1课后习题
-5.1理解新闻自由
--5.1课后习题
-5.2新闻自由的社会控制
--5.2课后习题
-6.1新闻传播伦理概述
--6.1课后习题
-6.2新闻传播伦理评价体系
--6.2课后习题
-6.3新闻从业者的职业权利
--6.3课后习题
-6.4新闻传播中的隐私权
--6.4新闻从业者的职业权利：Do's and Don'ts
--6.4课后习题
-6.5新闻传播中的被遗忘权
--6.5课后习题
-6.6媒介审判（上）
--6.6课后习题
-6.7媒介审判（下）
--6.7课后习题
-7.1互联网与新媒体
--7.1.1课后习题
--7.1.2课后习题
--7.1.3课后习题
--7.1.4课后习题
--7.1.5课后习题
--7.1.6课后习题
--7.1.7课后习题
--7.1.8课后习题
-7.2数据新闻
--7.2.1课后习题
--7.2.2课后习题
--7.2.3课后习题
--7.2.4课后习题
--7.2.5课后习题
