当前课程知识点:新闻学概论 >  第七章 新闻传媒业的新生态、新业态 >  7.1互联网与新媒体 >  7.1.4理解新媒体

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7.1.4理解新媒体在线视频

下一节:7.1.5新媒体的主要传播形式:即时通信

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7.1.4理解新媒体课程教案、知识点、字幕

大家好

欢迎来到《新闻学概论》的课堂

近些年啊

我们经常会提到一个词 新媒体

我们常常用新媒体做为一个语境

去阐释当今世界变革的特征

也常常把新媒体和其他领域结合起来

去呈现出一个全新的释义

比如新媒体运营 新媒体艺术 新媒体政务

新媒体与社会变革等等

但是

你是否知道新媒体的确切定义

又是否理解到底什么是新媒体吗

今天啊我们就一起来聊一聊这个话题

新媒体一词是英文new media的直译

new media最早是由美国哥伦比亚广播公司

技术研究所所长P·戈尔德马克

在一份商品开发计划中提出来的

之后

时任美国传播政策总统特别委员会主席的E·罗斯托

在1969年向当时的美国总统尼克松提交的报告书中

也多处使用New Media也就是新媒体一词

从此以后

新媒体一词就开始在美国社会流行

并逐步流传到全世界

新媒体也逐渐成为全世界的热门话题

关于新媒体的定义

国内外专家各执一词

并没有达成共识

早期

联合国教科文组织对新媒体下过一个定义

新媒体就是网络媒体

与之类似的是把新媒体定义为

以数字技术为基础

以网络为载体进行信息传播的媒介

在学术研究中

新媒体的概念也处在不断的变化中

比如

中国传媒大学的宫承波教授认为

门户网站 搜索引擎 虚拟社区 电子邮件

网络文学 网络游戏都属于新媒体

而中国传媒大学的黄升民教授则认为

新媒体的三大部分就是网络电视

地面移动电视和手机电视

那么究竟什么是新媒体

以下几个角度也许能帮助你理解新媒体这个概念

角度一

新与旧是相对的

新媒体是指今日之新

回望整个人类传播发展史

就可以看到所谓新旧媒体的概念

是伴随着不同媒体的诞生和发展而不断变化的

在1906年12月24日

美国匹兹堡大学教授费森登

通过马萨诸塞州布朗特岩的国家电器公司

128米高的无线电塔成功地进行了一次广播

这是人类历史上第一次进行的正式的无线电广播

那么此时的广播就是相对于报纸的新媒体

1936年

英国广播公司在伦敦以北的亚历山大宫

建成了英国第一座公共电视台

并于当年的11月2日正式播放电视节目

这是世界上最早的电视台

此时呢

广播又成了旧媒体

电视成了新媒体

由此可见啊

科技在进步

媒体形态也在发展

新媒体的内涵是会随着传媒技术的进步

而不断变化的

我们所说的新媒体既不是昨日之新

也非明日之新 它特指今日之新

也就是我们当时当下所使用的最新的媒体

因此我们说新媒体是一个相对概念

并且这个概念是处在不断变化的过程中的

角度二

数字化是新媒体的重要特征

但新媒体不等于数字媒体

我们经常看到一些文章

或是书籍中会用数字媒体

来指代新媒体

事实上这样的表述并不严谨

此处的数字可以被理解为

媒体产品制作过程的数字化

但是呢

随着数字技术的广泛应用

不论是新媒体还是旧媒体都会

或多或少地使用数字技术

都有可能被称为数字媒体

也就是说

如果我们将数字媒体理解为信息传播过程的数字化

比如说报纸印刷的数字化

模拟电视编辑过程的数字化等等

那么几乎所有的媒体都可以列入数字媒体的范畴

因此

我们说数字化是新媒体的重要特征和必要条件

但不能把新媒体等同于数字媒体

角度三

互动性是新媒体的核心属性

传统媒体使用两分法把世界划分为

传播者和受众两大阵营

人们不是作者就是读者

不是广播者就是观看者

不是表演者就是欣赏者

二者的定位呢非常的明确

传播者发布信息

受众只能被动地接收

不管喜欢还是讨厌

无从表达对信息的看法

新媒体与此相反

它让每个人不仅有听的机会

而且有说的条件

传播者和受众之间的界限变得模糊了

受众不再是被动的信息消费者

而是可以与传播者实现信息交互的主体

甚至成为传播者

这都是因为新媒体实现了前所未有的互动性

这也是新媒体最本质和核心的属性

所以当我们用互动性这个标准去衡量

目前所出现的各种新媒体形态

就会发现

一些所谓的新媒体其实只是新出现的传统媒体

比如车载移动电视 户外媒体 楼宇电视等等

就是典型的新出现的传统媒体

因为它们都缺乏新媒体的本质特征

互动性

从以上的三个角度可以看出

新媒体的定义是一个动态进化过程

我们在这里对新媒体概念和特点的介绍

也并非是一成不变的

在当下

我们对新媒体的理解

需要抓住要点

新媒体是建立在数字技术

和网络技术等信息技术基础之上的

其核心属性是互动性

好了

以上就是我们这节视频课的全部内容

我们下次再见

新闻学概论课程列表:

第一章 概说

-1.1 走进新闻学

--1.1 走进新闻学

--走进新闻学

-1.1课后习题

第二章 新闻是什么

-2.1 新闻的起源、定义与基本特征

--2.1.1两种新闻定义与四个关键词

--2.1.1课后习题

--2.1.2真实性:新闻的本质规定

--2.1.2课后习题

-2.2新闻与宣传

--2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现

--2.2.1课后习题

--2.2.2对外新闻宣传:如何讲好中国故事

--2.2.2课后习题

-2.3新闻与舆论

--2.3.1新闻舆论导向

--2.3.1课后习题

--2.3.2新闻舆论监督

--2.3.2课后习题

第三章 新闻事业

-3.1新闻事业的产生和发展

--3.1新闻事业的产生和发展

--3.1课后习题

-3.2新闻工作的党性原则和基本方针

--3.2.1党性原则:发展历程与理论基础

--3.2.1课后习题

--3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展

--3.2.2课后习题

--3.2.3“三贴近”:新闻工作的基本方针

--3.2.3课后习题

-3.3传媒业的盈利模式

--3.3.1双重销售模式是什么?

--3.3.1课后习题

--3.3.2长尾理论的启示

--3.3.2课后习题

第四章 新闻选择

-4.1新闻价值

--4.1.1新闻价值:新闻选择的重要标准

--4.1.1课后习题

第五章 新闻自由

-5.1理解新闻自由

--5.1新闻自由:口号与权利

--5.1课后习题

-5.2新闻自由的社会控制

--5.2新闻自由的社会控制

--5.2课后习题

第六章 新闻伦理和法治

-6.1新闻传播伦理概述

--6.1新闻传播伦理概述:行为的标尺

--6.1课后习题

-6.2新闻传播伦理评价体系

--6.2新闻传播伦理评价体系构建:动机与效果的平衡

--6.2课后习题

-6.3新闻从业者的职业权利

--6.3表达自由:理解自由的要义

--6.3课后习题

-6.4新闻传播中的隐私权

--6.4新闻从业者的职业权利:Do's and Don'ts

--6.4课后习题

-6.5新闻传播中的被遗忘权

--6.5新闻传播中的隐私权问题:不可触碰的角落

--6.5课后习题

-6.6媒介审判(上)

--6.6媒介审判:情与法的博弈

--6.6课后习题

-6.7媒介审判(下)

--6.7被遗忘权:擦去数字时代的刺青

--6.7课后习题

第七章 新闻传媒业的新生态、新业态

-7.1互联网与新媒体

--7.1.1互联网发展史:连接的演进(上)

--7.1.1课后习题

--7.1.2互联网发展史:连接的演进(中)

--7.1.2课后习题

--7.1.3互联网发展史:连接的演进(下)

--7.1.3课后习题

--7.1.4理解新媒体

--7.1.4课后习题

--7.1.5新媒体的主要传播形式:即时通信

--7.1.5课后习题

--7.1.6新媒体的主要传播形式:微博

--7.1.6课后习题

--7.1.7新媒体的主要传播形式:微信

--7.1.7课后习题

--7.1.8社会化媒体

--7.1.8课后习题

-7.2数据新闻

--7.2.1什么是数据新闻

--7.2.1课后习题

--7.2.2数据新闻的制作流程

--7.2.2课后习题

--7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法

--7.2.3课后习题

--7.2.4数据新闻制作中的数据采集

--7.2.4课后习题

--7.2.5编辑室里的数据分析与可视化

--7.2.5课后习题

7.1.4理解新媒体笔记与讨论

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