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5.1新闻自由:口号与权利在线视频

下一节:5.2新闻自由的社会控制

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5.1新闻自由:口号与权利课程教案、知识点、字幕

同学们好

欢迎大家来到新闻学概论课堂

今天讲的主题是

新闻史上最伟大的口号

新闻自由

我们今天的课要从一部电影《惊爆内幕》说起

这部1999年上映的电影

取材于美国哥伦比亚广播公司CBS的一档

新闻节目60分钟

试图披露烟草行业黑幕的真实故事

维根和伯格曼两位主人公抗争的经历

揭示了新闻界操守与商业隐瞒之间的博弈

呈现了作为新闻自由的重要组成部分之一的

言论自由的现实复杂性

新闻自由Freedom of press

是新闻史上伟大的口号

言论自由

出版自由

是新闻自由的前概念

在文艺复兴运动时期

Freedom of press仅指言论自由

即文艺复兴运动的先驱们反对教会的思想禁锢

争取自由表达自己的意见

17世纪初

西欧各国印刷术广泛运用

Freedom of press主要指出版自由

到了报刊开始在西欧各国兴起

Freedom of press又主要指报刊自由

而现在

在原有含义的基础上

强调了信息交流的自由

由此可见

新闻自由

是言论自由和出版自由在新闻传播领域中的延伸

是指公民有在宪法和法律规定的范围内

通过出版物表达自己的意见和思想的权利

新闻自由与司法独立是现代化国家的两大基本标志

新闻自由的目的是

确保信息的自由流动

是民主政治不可分离的一部分

至今

任何承认并宣称民主制度的国家

包括中华人民共和国

都把公民享有言论出版自由的条文写入宪法

第一次明确提出新闻自由口号的是

英国资产阶级革命中

卓越的政论家 诗人约翰•弥尔顿

1644年

他在《论出版自由》中写到

让我有自由来认识 发表己见

并根据良心做自由的讨论

这才是一切自由中最重要的自由

他强烈反对书报检查制度

对那些书报检查官极为不满和蔑视

说这些检察官的所谓判断都只不过是他们自己狭隘的胃口

试问谁又能保证他们的判断是正确的呢

新闻自由从提出口号到形成制度

经历了将近150年的时间

体现着社会上不同阶级争取政治权利的斗争

于是我们就看到了《惊爆内幕》中的这一幕

一天

哥伦比亚广播公司制片人伯格曼

收到一份关于烟草公司制造的香烟对人体有害的报告

作为一个功成名就的新闻制片人

以他敏锐的新闻嗅觉捕捉到了可能的问题所在

无论是出于职业本能还是社会公德

都促使他不惜一切代价

想要揭示事情的真相

他也凭借自己的诚意和能力打动了烟草公司离职高管维根

得到了新闻

可是伯格曼的上司在权衡商业利弊之后

压下了这条原本能够一石激起千层浪的新闻

伯格曼无比落魄地给维根打电话

应该说

伯格曼的强烈反应不只是因为自己的心血落空了

严重一点说

这种对新闻的打压是对言论自由的严重亵渎

是对民众知情权的无耻践踏

这种原则性的打击对于一个资深媒体人来说

无异是信仰的轰塌

美国民主之父杰斐逊宣称

如果由我来决定

我们是要一个没有报纸的政府还是没有政府的报纸

我将毫不犹豫地选择后者

这正是因为

新闻自由对人类社会有着巨大的价值如

比方说促进真理发现

捍卫公众权利

健全民主法治

利于个人发展

新闻自由不仅是新闻史上一个伟大的口号

新闻自由还是一种权利

谁拥有新闻自由权

有一种误解

以为新闻媒介才拥有新闻自由权

事实是

新闻自由权属于人民

有些人认为新闻媒介是代表人民行使新闻自由权

这也是一种误解

各国宪法所规定的公民的新闻自由权是不可转让的

人民也从来没有也不可能委托

任何机构来行使新闻自由权

当然

争取新闻自由最努力的是新闻媒介

新闻媒介争取新闻自由的努力是为了他们的生存

也代表了人民的欲望和要求

当然

新闻媒介一旦获得新闻自由权

能否满足公众对信息的需求

那又另当别论

所以

《惊爆内幕》中当主人公维根失业后

决定继续接受公司提供各项福利时

他就必须要付出代价

受公司保密协定的限制不允许透漏真相

于是

维根只能在契约与良心

威胁与愧疚的两难之间痛苦地挣扎

最终

伯格曼作出了消息来源保密制度的承诺

答应对维根提供的信息进行保密

双方达成合作

节目得以制作并播出。

电影《惊爆内幕》告诉我们

媒体本身也是一个利益方

也有自己的独立意识和利益需求

这就决定它只会在满足自己利益的前提上说真话

与其他自由一样

新闻自由是具体的而非抽象的

是相对的而非绝对的

所谓超阶级的绝对的新闻自由

在现实社会中是不存在的

新闻自由的具体性主要表现在三个方面

第一新闻自由是具体的阶级的自由

从根本上说

新闻自由的阶级性是由占有精神生产资料的特定阶级决定的

掌握物质生产资料的统治阶级

同时也掌握着社会的精神生产资料

因而

新闻自由也就成了统治阶级享有的特权

第二新闻自由的内容是具体的

比方说

1951年国际新闻学会提出了新闻自由的四项标准

采访自由

传播自由

出版自由

表达自由

第三新闻自由总是处于特定的时空环境之中

其实现程度与具体的历史条件紧密相连

新闻自由是相对的

有条件的

有限制的

在现代社会

公众深深地依赖着新闻媒介

渴望获得真实及时的信息

而新闻媒介却常常有意或无意掩盖

甚至歪曲事实真相

误导受众

侵犯受众的知晓权

侵犯公众的名誉和隐私权等等

所以

为了保护公众的各种权利

也为保护国家利益

就必须用宪法和法律

社会伦理道德和风俗习惯等

对新闻媒介实行有效制约

好 今天的课就讲到这里

谢谢大家

新闻学概论课程列表:

第一章 概说

-1.1 走进新闻学

--1.1 走进新闻学

--走进新闻学

-1.1课后习题

第二章 新闻是什么

-2.1 新闻的起源、定义与基本特征

--2.1.1两种新闻定义与四个关键词

--2.1.1课后习题

--2.1.2真实性:新闻的本质规定

--2.1.2课后习题

-2.2新闻与宣传

--2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现

--2.2.1课后习题

--2.2.2对外新闻宣传:如何讲好中国故事

--2.2.2课后习题

-2.3新闻与舆论

--2.3.1新闻舆论导向

--2.3.1课后习题

--2.3.2新闻舆论监督

--2.3.2课后习题

第三章 新闻事业

-3.1新闻事业的产生和发展

--3.1新闻事业的产生和发展

--3.1课后习题

-3.2新闻工作的党性原则和基本方针

--3.2.1党性原则:发展历程与理论基础

--3.2.1课后习题

--3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展

--3.2.2课后习题

--3.2.3“三贴近”:新闻工作的基本方针

--3.2.3课后习题

-3.3传媒业的盈利模式

--3.3.1双重销售模式是什么?

--3.3.1课后习题

--3.3.2长尾理论的启示

--3.3.2课后习题

第四章 新闻选择

-4.1新闻价值

--4.1.1新闻价值:新闻选择的重要标准

--4.1.1课后习题

第五章 新闻自由

-5.1理解新闻自由

--5.1新闻自由:口号与权利

--5.1课后习题

-5.2新闻自由的社会控制

--5.2新闻自由的社会控制

--5.2课后习题

第六章 新闻伦理和法治

-6.1新闻传播伦理概述

--6.1新闻传播伦理概述:行为的标尺

--6.1课后习题

-6.2新闻传播伦理评价体系

--6.2新闻传播伦理评价体系构建:动机与效果的平衡

--6.2课后习题

-6.3新闻从业者的职业权利

--6.3表达自由:理解自由的要义

--6.3课后习题

-6.4新闻传播中的隐私权

--6.4新闻从业者的职业权利:Do's and Don'ts

--6.4课后习题

-6.5新闻传播中的被遗忘权

--6.5新闻传播中的隐私权问题:不可触碰的角落

--6.5课后习题

-6.6媒介审判(上)

--6.6媒介审判:情与法的博弈

--6.6课后习题

-6.7媒介审判(下)

--6.7被遗忘权:擦去数字时代的刺青

--6.7课后习题

第七章 新闻传媒业的新生态、新业态

-7.1互联网与新媒体

--7.1.1互联网发展史:连接的演进(上)

--7.1.1课后习题

--7.1.2互联网发展史:连接的演进(中)

--7.1.2课后习题

--7.1.3互联网发展史:连接的演进(下)

--7.1.3课后习题

--7.1.4理解新媒体

--7.1.4课后习题

--7.1.5新媒体的主要传播形式:即时通信

--7.1.5课后习题

--7.1.6新媒体的主要传播形式:微博

--7.1.6课后习题

--7.1.7新媒体的主要传播形式:微信

--7.1.7课后习题

--7.1.8社会化媒体

--7.1.8课后习题

-7.2数据新闻

--7.2.1什么是数据新闻

--7.2.1课后习题

--7.2.2数据新闻的制作流程

--7.2.2课后习题

--7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法

--7.2.3课后习题

--7.2.4数据新闻制作中的数据采集

--7.2.4课后习题

--7.2.5编辑室里的数据分析与可视化

--7.2.5课后习题

5.1新闻自由:口号与权利笔记与讨论

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