当前课程知识点：新闻学概论 > 第二章 新闻是什么 > 2.1 新闻的起源、定义与基本特征 > 2.1.1两种新闻定义与四个关键词
同学们好
欢迎大家来到新闻学概论课堂
今天我们一起学习
新闻定义
可能有同学会认为
我们每天都在读新闻 看新闻 聊新闻
生活中随处可见
所以新闻还需要定义吗
有学者也认为
反复探讨新闻定义意义不大
毕竟已经有不少新闻学代表性著作
已经对这个问题进行了清晰地探讨
事实上
追问学科基本概念的含义及其变化
几乎是所有学科深化研究的基本路径
新闻学也不例外
定义新闻并不只是简单的新闻划界问题
它关涉到对新闻本质的揭示
对新闻的时代性理解
甚至关系到作为学科的新闻学的自主性与独立性问题
今天让我们一起从两种经典定义和四个关键词开始
再次走进新闻吧
在事实与新闻的关系中界定新闻
是最常见的一种理解方法
第一种经典定义陆定一的新闻定义
就是将新闻定义为对事实的报道
强调了新闻在形式上的传播态
实质上就是将新闻定义为对事实的反映或呈现
这类定义的典型代表还有王中先生的
新闻是新近变动的事实的传布
尽管把报道换成了传布
增加了语感上的新闻客观性
但并无本质的区别
此外
还有美国新闻学者约斯特的新闻定义
一件新近发生的事情本身不会成为新闻
而关于这起事件的报道就构成了新闻
大概正因为如此
人们普遍将报道论的定义看作是新闻的标准或权威定义
第二种经典定义是将新闻定义为事实信息
典型代表是宁树藩的新闻定义
他认为新闻就是经报道或传播的新近信息
黄旦在《新闻传播学》一书中
对新闻做出了非常类似的定义
他说
新闻就是被及时 公开传播的新近发生的重要的事实信息
若是将信息论定义的表述做个语序调整
我们就会发现
信息论的定义方式与报道论的定义方式本质上没有多少区别
实际上是同样的思维模式
只是在事实与信息之间做出区分
认为信息是对事实的表征
这似乎更靠近新闻作为一种信息的本质
事实论在形式上将本源 本体
本质统一起来认定为事实
报道论将本源与本体归结为事实
而将本质归于报道
两种经典定义表述上并无实质区别
但信息论定义将新闻在本质上
认定为一种特殊的事实信息
从新闻本质论上看
更为科学合理
新闻是一种报道
新闻是一种信息
那报道是什么
新闻与信息的关系又是什么
下面我们就从四个关键词入手
进一步弄清新闻定义的内涵
新近和事实
这两个关键词说明
新闻与生俱来的基本特点是两个
一是新鲜
二是真实
由此而延伸出新闻报道上迅速及时的要求
这两点是新闻最为基本
最为核心的规律
新闻为什么必须真实和迅速
这不是某个人的规定
而是出于人类求生存 求发展的需要
新闻姓新意指
时间新近
内容新鲜
新鲜是新闻的天性
事实不新 时过境迁
就不具备新闻价值
内容新鲜
有两层含义
一是指事实新近发生和发现的
二是指事物的新变动
当然
在某些情况下
旧事也可能成为新闻
现实生活中这种新与旧的辩证转化
必须具备一定的条件
即要有充足的新闻由头
要找准旧事与现实生活
与时代的结合点
赋予旧事以新意
服务于现实生活
内容新鲜
使新闻和历史区别开来
新闻着眼于当下
历史则着眼于过去
今天的新闻将成为明天的历史
今天知道的历史是经过筛选提炼的昨天的事实报道
事实是新闻的本源
新闻是对事实的报道
在内容上
新闻必须以事实为依据
否则它就是无源之水 无本之木
在表现形式上
新闻必须用其独特的语言
事实说话
真实是新闻的生命
是新闻最根本的属性和最基本的特征
这在中外新闻理论和实践中都获得了最广泛的认同
以事实为根据的报道
才经得住历史的检验
这也反映出事实是新闻区别于文学的显著标志
报道是对可以查证的事实的客观论述
在新闻写作中
一定要注意与分析 判断这两个概念区别开来
新闻是新近发生的事实的报道
说明新闻应该尽可能多地向人民提供可查证的事实
也不妨做些分析
但应尽可能避免下判断
更不要以判断来代替事实
当然
优秀的新闻要求报道 分析 判断这三者水乳交融
而不能油水分离
新闻在本质上是一种信息
人们从事新闻活动
无论是口头的 书信的
还是读报 看电视 上网络
根本目的还在于获取外界变动的信息
信息是整个新闻活动的一根主轴
那么
信息是什么
国内外的学者对信息下过50多种定义
根据其所指范围不同
可以分为广义信息 一般信息 狭义信息三大类
在新闻学里
信息主要是指狭义信息
即消除收信者随机不确定性的东西
消除不确定性
是信息的全部意义所在
今天的人类不仅是信息动物 媒介动物
也可以说是新闻动物
媒介素养
新闻素养已经成为对现代人的基本素养要求
在新的时代背景下
新闻已经变得与人们的生产世界
生活世界息息相关
从人与新闻的关系的角度展开对新闻再定义
给予我们在传统本质主义
价值认知等研究视野之外的新的启示
有着特别的意义
好 今天的课就讲到这里
谢谢大家
-1.1 走进新闻学
--走进新闻学
-1.1课后习题
-2.1 新闻的起源、定义与基本特征
--2.1.1课后习题
--2.1.2课后习题
-2.2新闻与宣传
--2.2.1课后习题
--2.2.2课后习题
-2.3新闻与舆论
--2.3.1课后习题
--2.3.2课后习题
-3.1新闻事业的产生和发展
--3.1课后习题
-3.2新闻工作的党性原则和基本方针
--3.2.1课后习题
--3.2.2课后习题
--3.2.3课后习题
-3.3传媒业的盈利模式
--3.3.1课后习题
--3.3.2课后习题
-4.1新闻价值
--4.1.1课后习题
-5.1理解新闻自由
--5.1课后习题
-5.2新闻自由的社会控制
--5.2课后习题
-6.1新闻传播伦理概述
--6.1课后习题
-6.2新闻传播伦理评价体系
--6.2课后习题
-6.3新闻从业者的职业权利
--6.3课后习题
-6.4新闻传播中的隐私权
--6.4新闻从业者的职业权利：Do's and Don'ts
--6.4课后习题
-6.5新闻传播中的被遗忘权
--6.5课后习题
-6.6媒介审判（上）
--6.6课后习题
-6.7媒介审判（下）
--6.7课后习题
-7.1互联网与新媒体
--7.1.1课后习题
--7.1.2课后习题
--7.1.3课后习题
--7.1.4课后习题
--7.1.5课后习题
--7.1.6课后习题
--7.1.7课后习题
--7.1.8课后习题
-7.2数据新闻
--7.2.1课后习题
--7.2.2课后习题
--7.2.3课后习题
--7.2.4课后习题
--7.2.5课后习题
