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3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展在线视频

下一节:3.2.3“三贴近”:新闻工作的基本方针

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3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展课程教案、知识点、字幕

同学们好

欢迎大家来到新闻学概论课堂

本节课我们将继续讲解

新闻的党性原则在中国的继承 丰富和发展

党性原则是马克思主义新闻观的根本原则

中国共产党在中国革命和建设的实践中

在继承列宁党性原则的基础上

根中国共产党不同阶段做出的策略安排和组织决议

进行不断的发展和完善

形成了指导我国新闻事业发展的中国化马克思主义新闻观的理论成果

1921年

中国共产党一大通过的决议中

第一项就明确党的报刊

须由中央执行委员会或临时中央执行委员会经办

并且应由党员直接经办和编辑

这项决议毫无疑问地定位了党报党刊的党性原则

1941年党性作为一个单独的概念

进入中央政治局的决议

《中共中央关于增强党性的决定》

毛泽东同志先后撰写了

《增强报刊宣传的党性》

《党报必须无条件地宣传中央的路线和政策》等

指导我们新闻工作的重要文献

1959年6 月

毛泽东同志在中央政治局会议上

提出了我们大家熟知的政治家办报

2016年2月19日

习近平总书记在北京主持召开

党的新闻舆论工作座谈会

并发表重要讲话

提出以人民为中心的工作导向

政治家办报意识

党媒姓党

全面导向论等思想

这既是新闻党性原则在新的媒介格局下的最新理论成果

也是指导我国当前和今后一段时期新闻工作的根本原则

梳理中国共产党成立以来

领袖人物有关新闻工作的文献 著作和讲话

我们可以发现:

新闻党性原则在不同的发展阶段

都有其标识性的概念

每一个概念也反映了对应阶段新闻观的特点

一从为人民服务到以人民为中心的工作导向

既要坚持党性

又要坚持以人民为中心的工作导向

如何把握好两方面的平衡

习近平总书记在2013年8月19日召开的全国宣传思想工作会议上

首次提出

以人民为中心的工作导向

并向新闻宣传工作提出三个自问

为了谁

依靠谁

我是谁

他重申

党性和人民性从来都是一致的 统一的

党性寓于人民性之中

没有脱离人民性的党性

也没有脱离党性的人民性

无论是江泽民同志的新闻两为方针

胡锦涛同志的新闻宣传工作三个服务要求

还是习近平同志的新闻舆论工作

以人民为中心的一个中心工作导向

最终指向都是中国共产党的唯一宗旨

全心全意为人民服务

以民为本 以人为本

二 从全党办报 政治家办报到政治家办报意识

政治家办报意识

具体是指

政治意识

大局意识

核心意识和看齐意识

谈到为什么要坚持政治家办报要求

习近平总书记指出

新闻舆论单位领导班子和当家人

要有很强的政治敏锐性和政治鉴别力

不仅要做业务专家

而且要有政治家的头脑

有政治眼光和政治智慧

善于从政治上看问题

善于把政治导向

政治要求体现到工作中去

三 从党管媒体到党媒姓党

党管媒体的思想从中国共产党成立之日起

就成为新闻工作的基本要求

习近平总书记强调

党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地

必须姓党

坚持党媒姓党的实质

就是要牢牢掌握党的新闻舆论领导权

在信息科技大数据时代

信息庞杂且交互流通

舆论导向的正确就显得更加重要了

四 从喉舌论 武器论到导向论

马克思在《莱茵报审判案》中提出喉舌论后

喉舌论就成为马克思主义新闻观对新闻工作地位和作用的形象描述

习近平总书记在2•19讲话中

共有11次提到导向

3次提到引导

1次提到引领

他将高举旗帜 引领导向

视为新闻舆论工作的首要职责和使命

并强调

新闻舆论工作各个方面

各个环节都要坚持正确的导向

导向意识不仅是习近平总书记对马克思和恩格斯以来的

马克思主义政治家以及中国共产党几代主要领导人

关于新闻宣传

舆论思想的继承与发展

更体现了习近平新闻舆论观一脉相承

又与时俱进的理论品质和时代要求

好 今天的课就讲到这里

谢谢大家

新闻学概论课程列表:

第一章 概说

-1.1 走进新闻学

--1.1 走进新闻学

--走进新闻学

-1.1课后习题

第二章 新闻是什么

-2.1 新闻的起源、定义与基本特征

--2.1.1两种新闻定义与四个关键词

--2.1.1课后习题

--2.1.2真实性:新闻的本质规定

--2.1.2课后习题

-2.2新闻与宣传

--2.2.1新闻宣传:认知性影响力的呈现

--2.2.1课后习题

--2.2.2对外新闻宣传:如何讲好中国故事

--2.2.2课后习题

-2.3新闻与舆论

--2.3.1新闻舆论导向

--2.3.1课后习题

--2.3.2新闻舆论监督

--2.3.2课后习题

第三章 新闻事业

-3.1新闻事业的产生和发展

--3.1新闻事业的产生和发展

--3.1课后习题

-3.2新闻工作的党性原则和基本方针

--3.2.1党性原则:发展历程与理论基础

--3.2.1课后习题

--3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展

--3.2.2课后习题

--3.2.3“三贴近”:新闻工作的基本方针

--3.2.3课后习题

-3.3传媒业的盈利模式

--3.3.1双重销售模式是什么?

--3.3.1课后习题

--3.3.2长尾理论的启示

--3.3.2课后习题

第四章 新闻选择

-4.1新闻价值

--4.1.1新闻价值:新闻选择的重要标准

--4.1.1课后习题

第五章 新闻自由

-5.1理解新闻自由

--5.1新闻自由:口号与权利

--5.1课后习题

-5.2新闻自由的社会控制

--5.2新闻自由的社会控制

--5.2课后习题

第六章 新闻伦理和法治

-6.1新闻传播伦理概述

--6.1新闻传播伦理概述:行为的标尺

--6.1课后习题

-6.2新闻传播伦理评价体系

--6.2新闻传播伦理评价体系构建:动机与效果的平衡

--6.2课后习题

-6.3新闻从业者的职业权利

--6.3表达自由:理解自由的要义

--6.3课后习题

-6.4新闻传播中的隐私权

--6.4新闻从业者的职业权利:Do's and Don'ts

--6.4课后习题

-6.5新闻传播中的被遗忘权

--6.5新闻传播中的隐私权问题:不可触碰的角落

--6.5课后习题

-6.6媒介审判(上)

--6.6媒介审判:情与法的博弈

--6.6课后习题

-6.7媒介审判(下)

--6.7被遗忘权:擦去数字时代的刺青

--6.7课后习题

第七章 新闻传媒业的新生态、新业态

-7.1互联网与新媒体

--7.1.1互联网发展史:连接的演进(上)

--7.1.1课后习题

--7.1.2互联网发展史:连接的演进(中)

--7.1.2课后习题

--7.1.3互联网发展史:连接的演进(下)

--7.1.3课后习题

--7.1.4理解新媒体

--7.1.4课后习题

--7.1.5新媒体的主要传播形式:即时通信

--7.1.5课后习题

--7.1.6新媒体的主要传播形式:微博

--7.1.6课后习题

--7.1.7新媒体的主要传播形式:微信

--7.1.7课后习题

--7.1.8社会化媒体

--7.1.8课后习题

-7.2数据新闻

--7.2.1什么是数据新闻

--7.2.1课后习题

--7.2.2数据新闻的制作流程

--7.2.2课后习题

--7.2.3数据新闻常见的选题思路和方法

--7.2.3课后习题

--7.2.4数据新闻制作中的数据采集

--7.2.4课后习题

--7.2.5编辑室里的数据分析与可视化

--7.2.5课后习题

3.2.2党性原则:在中国的继承、丰富与发展笔记与讨论

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